Lección lectura literaria Cuarto grado
"La chica de los fósforos" basada en el cuento de hadas de G.H. Andersen
Tareas:
Desarrollar el pensamiento creativo, la percepción, la memoria, el habla, el habla lógica correcta;
Habilidad para trabajar en grupo: escucharse y oírse unos a otros;
Cultivar sentimientos de colectivismo, interés por los cuentos de hadas, cultivar el respeto por el punto de vista del interlocutor, cultivar actitudes positivas en los niños. cualidades humanas: empatía, complicidad, compasión;
Equipo: pantalla, presentación, lector de libros de texto (texto sobre G.Kh. Andersen para 2 grupos), acompañamiento musical; tarjetas de tareas para el trabajo independiente en un grupo.
durante las clases
Organizando el tiempo.
Estado de ánimo psicológico.
Escucha el acertijo:
Todo en él es mentira, pero hay una pista.
Buenos compañeros lección…
Pulgarcita vive en él,
Pinocho bebe tinta
La liebre se escapa...
No es coincidencia que te haya dado un acertijo.
¿Quién adivinó por qué mi acertijo es sobre un cuento de hadas? (Probablemente hoy nos familiaricemos con un cuento de hadas en la lección).
¿Qué es un cuento de hadas?
Ahora bien, ¿cuál es la definición de un cuento de hadas literario?
Sonidos de musica
Seguimos familiarizándonos con las obras de G.H. Andersen y su obra. DIAPOSITIVA 2
Anota todo lo que sabes sobre este autor en una tabla durante un minuto (los alumnos trabajan de forma independiente.
Al final de la lección, intente completar la tabla "Aprendidos".
revisando la tarea TARJETA #1
DIAPOSITIVA 7¿Qué tienen en común?
Este es el título del libro que estamos a punto de leer.
"Árbol de las predicciones"- hacer una conjetura sobre historia funciona con el mismo nombre? (¿De qué crees que tratará esta historia?)
Vocabulario antes de leer
Niños en el texto se encontrarán con tales palabras:
DIAPOSITIVA 8
Eva es el día antes de la fiesta.
Proc - beneficio
A toda velocidad, muy rápido, salta.
Una cuna es una cuna colgante.
Delantal - delantal.
Impenetrable: no deja pasar la luz ni el sonido.
Nochebuena - Nochebuena.
azufre - elemento químico, una sustancia combustible amarilla utilizada en ingeniería y medicina.
curl - mechón de cabello rizado
Reflexión - el resplandor de la luz reflejada
¿De qué palabras conoces el significado?
Gennady Tsyferov en el libro "My Andersen" escribe "¿Sabes, por ejemplo, cómo se vierten las campanas? Se debe agregar una gota de plata a cada campana. Aquí está llamando...
Si agregas una gota de tristeza a un cuento de hadas divertido, también suena.
Cada vez después del cuento de hadas de Andersen, parece escuchar un timbre, largo y tímido. Entonces puedes incluso olvidar de qué se trata, pero el tímido zumbido permanece en el corazón.
"Etapa de contemplación"- lectura con notas. Abra el lector, siéntese, prepárese para escuchar el cuento y trate de sentir, escuche el "sonido de tristeza", tome notas.
Habilitar la grabación del lector
(Cuando escuché la historia, estaba triste.
La heroína de la historia me hizo sentir pena.
Y me avergoncé de los que pasaron el mimo de una niña.)
- ¿De quién está hablando? (sobre una niña que vende fósforos;)
- ¿De qué se trata? (Sobre el hecho de que en el pasado lejano era muy difícil para las personas pobres, incluidos los niños)
(El escritor quería que la gente fuera más atenta a los demás.
El narrador quería transmitirnos que debemos mostrar compasión por quienes nos necesitan.
Trabajo de contenido.
¿Has escuchado el "sonido de tristeza", captado, entendido el estado de ánimo del autor?
¿Qué queda del cuento más tarde, después de haberlo contado?
(ánimo)
¿Qué estado de ánimo creaste en tu alma después de escuchar el cuento de hadas? ? (Tengo tristeza en mi corazón.)
¿Por qué te sentiste triste? (Me sentí triste porque la niña murió.)
¿Ha cambiado en el transcurso de la audición? (Mi humor cambió cuando el fósforo se quemó y la niña vio
fuego, ella estaba caliente. En esos momentos cuando la niña era buena)
¿Quién es el personaje principal del cuento de hadas?
¿De qué familia era esta chica?
¿Qué palabras del texto prueban esto?
Lectura selectiva. Discusión.
Encuentra palabras en el texto que describan la condición de la niña. DIAPOSITIVA 9
| la condición de la niña |
| Vagaba un mendigo con la cabeza descubierta, descalzo |
| Enrojecido, se volvió azul por el frío |
| hambriento, helado |
| exhausto |
| pobre cosa |
| Ella se encogió, dobló las piernas |
| Aún más frío en el ático |
| Las manos pequeñas están rígidas |
¿Qué es inusual en este cuento de hadas y qué podría ser real?
¿Con qué se comparan los partidos? (Vela)
Andersen a menudo usa palabras con la raíz luz en el texto, sinónimos de esta palabra y palabras que describen el fuego, cómo arde, brilla. Encuéntrelos en el texto.
DIAPOSITIVA10Sinónimos de palabras
(luz, resplandor, luz, llama, se incendió, se encendió, reflejo, vela, luces - estrellas, brilló deslumbrantemente).
Que sentimientos te hace protagonista¿cuentos de hadas?
Lee la parte de la historia que te conmovió.
¿Por qué crees que G.-Kh. Andersen escribió tal cuento de hadas?
(Kharlanov - E.I., ¿Qué tipo de cuento de hadas es este? En los cuentos de hadas siempre hay un buen final, pero aquí es triste)
TARJETA #2
Ordenar las partes del texto en orden.
No. ___ La muerte de una niña
No. ___ El primer milagro es una estufa caliente
№___Solo en la calle
№___Sueño - mesa festiva
#___Conociendo a la abuela
No. ___Miedo a una chica
parte 2
cinco sobre una chica
DIAPOSITIVA 11, 12, 13 (Conclusión)
La amabilidad es capacidad de respuesta; - disposición emocional hacia las personas; - el deseo de hacer el bien a los demás
Cualidades según Ozhegov: bondadoso
benevolente
respetable
de buen corazón
Concienzudo
¿Qué cualidades debemos tener?
Sea cariñoso, sensible, atento, cariñoso, amable, comprensivo
Resumiendo la lección.
¿Qué te pareció la lección de hoy?
¿Qué lección de vida has aprendido?
Esto es lo que dijo el gran zoólogo y escritor ruso N.P. Wagner sobre el cuento de hadas: "Sientes pena por todo lo bueno, y no sientes pena por todo lo malo, malo ... Bueno, entonces el cuento de hadas ha alcanzado su objetivo ! Ella es buena para esto. Esto la hace hermosa y fuerte. Conduce al bien, siembra aversión al mal.
Reflexión. DIAPOSITIVA 14
"6 sombreros para pensar"
Trabajo en equipo. (responde aquel a quien se le da el sombrero).
Blanco: enumera los héroes del cuento de hadas.
Amarillo - que me hizo feliz en un cuento de hadas.
Negro - no me gustó.
Rojo: cómo cambió el estado de ánimo en el proceso de lectura.
Verde: lo que me gustaría cambiar al final del cuento de hadas.
Azul: la cuestión del sombrero azul está dirigida a todos.¿Qué te enseñó este cuento de hadas? (Bien.)
Tarea DIAPOSITIVA 15
Haz dibujos de los episodios que más te emocionaron.
DIAPOSITIVA 16 - ¡Gracias por la lección!
chica con fósforos
¡Qué frío hacía esa noche! Estaba nevando y anochecía. Y la noche fue la última del año: la víspera de Año Nuevo. En esta época fría y oscura, una pequeña mendiga, con la cabeza descubierta y descalza, deambulaba por las calles. Cierto, salió de la casa calzada, pero ¿cuánto servían unos zapatos enormes y viejos? Estos zapatos los usaba su madre antes -así de grandes eran- y la niña los perdió hoy cuando se apresuró a cruzar la calle, asustada por dos carruajes que iban a toda velocidad. Nunca encontró un zapato, el otro fue arrastrado por un niño, diciendo que sería una excelente cuna para sus futuros hijos.
Así que la niña ahora vagaba descalza, y sus piernas estaban enrojecidas y azules por el frío. En el bolsillo de su viejo delantal había varios paquetes de cerillas de azufre, y sostenía un paquete en la mano. En todo ese día no vendió un solo fósforo, y no le dieron un centavo. Vagó hambrienta y helada, y estaba tan agotada, ¡pobrecita!
Los copos de nieve se posaron sobre sus largos rizos rubios, bellamente esparcidos sobre sus hombros, pero ella, en realidad, no sospechaba que fueran hermosos. La luz entraba a raudales por todas las ventanas y la calle olía deliciosamente a ganso asado; después de todo, era Nochevieja. ¡Eso es lo que ella pensó!
Finalmente, la niña encontró una esquina detrás de la cornisa de la casa. Luego se sentó y se acurrucó, metiendo las piernas debajo de ella. Pero se volvió aún más fría y no se atrevió a regresar a casa: después de todo, no logró vender un solo fósforo, no ayudó ni un centavo y sabía que su padre la mataría por esto; además, pensó, en casa también hacía frío; viven en el desván, donde sopla el viento, aunque las grietas más grandes de las paredes están tapadas con paja y trapos.
Sus pequeñas manos estaban completamente entumecidas. ¡Ah, cómo los hubiera calentado la luz de una pequeña cerilla! ¡Si se hubiera atrevido a sacar una cerilla, golpearla contra la pared y calentarse los dedos! La niña sacó tímidamente una cerilla y... ¡verde azulado! Como un fósforo encendido, ¡qué brillantemente se encendió! La niña lo cubrió con la mano y el fósforo comenzó a arder con una llama uniforme y brillante, como una pequeña vela.
Vela increíble! A la niña le pareció que estaba sentada frente a una gran estufa de hierro con bolas y persianas de latón brillante. ¡Cuán gloriosamente arde el fuego en él, cuán cálido sopla! ¿Pero, qué es esto? La niña estiró las piernas hacia el fuego para calentarlas, y de repente... la llama se apagó, la estufa desapareció, y la niña se quedó con un fósforo quemado en la mano.
Encendió otra cerilla, la cerilla se encendió, se encendió, y cuando su reflejo cayó sobre la pared, la pared se volvió transparente, como la muselina. La niña vio una habitación frente a ella, y frente a ella había una mesa cubierta con un mantel blanco como la nieve y forrada con porcelana cara; sobre la mesa, esparciendo un aroma maravilloso, ¡había un plato de ganso asado relleno de ciruelas pasas y manzanas! Y lo más maravilloso fue que el ganso de repente saltó de la mesa y, como estaba, con un tenedor y un cuchillo en la espalda, se tambaleó por el suelo. Fue directo a la pobre niña, pero... el fósforo se apagó, y una pared impenetrable, fría y húmeda volvió a pararse frente a la pobre niña.
La niña encendió otro fósforo. Ahora estaba sentada frente a un suntuoso árbol de Navidad. Este árbol era mucho más alto y elegante que el que vio la niña en Nochebuena, subiendo a la casa de un rico comerciante y mirando por la ventana. Miles de velas ardían en sus ramas verdes, y los cuadros multicolores, que adornan los escaparates, miraban a la niña. La niña les tendió las manos, pero... la cerilla se apagó. Las luces comenzaron a subir más y más y pronto se convirtieron en estrellas claras. Uno de ellos rodó por el cielo, dejando tras de sí una larga estela de fuego.
“Alguien murió”, pensó la niña, porque su abuela anciana recién fallecida, la única en el mundo que la amaba, le dijo más de una vez: “Cuando cae un asterisco, el alma de alguien vuela hacia Dios”.
La niña volvió a encender una cerilla contra la pared y, cuando todo a su alrededor se iluminó, vio a su anciana abuela en este resplandor, tan tranquila e iluminada, tan amable y cariñosa.
— Abuela, exclamó la niña, ¡llévame, llévame contigo! ¡Sé que te irás cuando se apague el fósforo, desaparecerás como una estufa caliente, como un delicioso ganso asado y un gran árbol maravilloso!
Y rápidamente encendió todos los fósforos que quedaban en el paquete: ¡así es como quería conservar a su abuela! Y los fósforos se encendieron tan deslumbrantemente que se volvió más brillante que durante el día. La abuela durante su vida nunca ha sido tan hermosa, tan majestuosa. Tomó a la niña en sus brazos, e, iluminados por la luz y la alegría, ambos ascendieron alto, alto, donde no hay hambre, ni frío, ni miedo, ascendieron a Dios.
En una mañana helada, detrás del alféizar de la casa, encontraron a una niña: un rubor jugaba en sus mejillas, una sonrisa en sus labios, pero estaba muerta; se quedó helada la última tarde del año viejo. El sol de Año Nuevo iluminó con fósforos el cadáver de la niña; quemó casi un paquete entero.
— La niña quería calentarse, decía la gente. Y nadie supo qué milagros vio, en medio de qué belleza, junto con su abuela, conocieron la Felicidad de Año Nuevo.
Andersen Hans Christian
Encuentre respuestas a las siguientes preguntas en el texto:
¿Qué hizo que la niña fuera en la víspera de Año Nuevo a la estación fría y oscura, descalza y con la cabeza descubierta?
¿Qué decide hacer la niña, escondiéndose en la esquina detrás de la cornisa de la casa?
Que ve el mendigo mientras esta arde"vela increíble"?
¿Por qué el bebé ve a la abuela?
Recuerda y escribe los nombres de otras heroínas del autor.
Responde a las preguntas
Encuentre en este cuento de hadas aquellos elementos que son inherentes a cuentos literarios, cuentos de hadas en general.
llenar la mesa
respuestas
Ella tuvo que vender fósforos rescatar por ellos centavos , pero en todo ese día no vendió un solo fósforo, y no le dieron un centavo, y ella sabía que su padre la golpearía por esto, y en la casa también era frio como afuera.
“Sus manos estaban completamente entumecidas. ¡Ah, si la luz de un pequeño fósforo los hubiera calentado! ¡Si se hubiera atrevido a sacar una cerilla, golpearla contra la pared y calentarse los dedos! La niña sacó tímidamente una cerilla y... ¡verde azulado! Como un fósforo encendido, ¡qué brillantemente se encendió! La niña lo cubrió con la mano y el fósforo comenzó a arder con una llama uniforme y brillante, como una pequeña vela..
“A la niña le pareció que estaba sentada frente a una gran estufa de hierro ... ¡Qué gloriosamente arde el fuego en él, qué cálido sopla! … la llama se apagó, la estufa desapareció y la niña tenía un fósforo quemado en la mano”.
“La abuela vieja... sola en todo el mundo la amaba”.
Pulgarcita, Gerda, Sirenita, etc.
Tres veces la niña encendió fósforos, tal repetición triple es típica de muchos cuentos de hadas. Además, los fósforos encendidos dan vida a imágenes maravillosas, casi mágico para una pobrecita. Aquí es donde termina la magia de la historia.
Hola queridos amantes de los cuentos de hadas. Los invito a la reflexión consciente sobre los significados fabulosos.
El otro día, la vida me regaló un encuentro increíble con una mujer increíble que contó una historia igualmente increíble. Incluso cuando era niña, quedó muy impresionada por la lectura del cuento de hadas "La niña de los fósforos" de G.Kh. Andersen. Sin embargo, la impresión de los cuentos de hadas no siempre es amable y maravillosa, ya veces puede dejar una cicatriz espiritual invisible al ojo humano. ¿Por qué está pasando esto? Queridos amigos, en primer lugar, deben asumir con fe la afirmación de que un cuento de hadas no es un juego de niños. Los cuentos de hadas nunca se han contado "así como así", es decir, innecesariamente.
Un cuento popular es la sabiduría cifrada de los antepasados:
- Sobre los retos que nos lanza Su Majestad la Vida;
- O lecciones de vida que tenemos que atravesar;
- y, finalmente, sobre las trampas en las que podemos caer.
¿Cómo debería terminar un cuento de hadas "correcto"? Por supuesto, ¡feliz! Excepto por los cuentos de advertencia. El héroe debe recibir una merecida vocación y salir vencedor de las pruebas que le han tocado en suerte. Sin embargo, hay muchos cuentos de hadas de autor que tienen un desenlace dramático. ¿Con qué está conectado?
- En primer lugar, un cuento de hadas es una herramienta poderosa para regular el estado emocional. No es ningún secreto que a menudo obras literarias son autobiográficas y representan una proyección de miedos, vivencias del propio autor.
- En segundo lugar, el cuento de hadas, que tiene un desenlace dramático, dice que el héroe, que se encuentra en una situación de vida difícil, no ve el desafío que la Vida le lanza, y en lugar de pasar por la lección que le está destinada, cae en la trampa de alguna trama arquetípica. . Y si vemos que el cuento de hadas termina de esta manera, entonces debemos entender que su propósito es advertirnos sobre las estrategias equivocadas para el comportamiento de los personajes.
Un ejemplo de tal cuento de hadas es el cuento de hadas "La niña de los fósforos".
Propongo considerar este cuento desde la perspectiva Terapia compleja de cuento de hadas y determinar cuál tramas arquetípicas estuvieron activos en la vida de la heroína de Andersen.
Primero, algunas palabras sobre los arquetipos en la Terapia Compleja de Cuentos de Hadas. Tramas arquetípicas son mecanismos antiguos que permanecen sin cambios durante muchos siglos y se desarrollan como en vidas Gente moderna así como en vidas héroes de cuento de hadas. Advierten, muestran escenarios para resolver situaciones de conflicto, revelan los secretos de las iniciaciones masculinas y femeninas.
En el cuento "La pequeña cerillera" se puede ver el arquetipo universal "Ubre divina": la trama "Actitud injusta" y la trama arquetípica femenina "Madrastra e hijastra".
Trama "trato injusto" Dice que en la vida se rompe el equilibrio del "tomar - dar". Una persona se convierte en donante que dona su fuerza, su propio recurso. Los "consumidores incansables" se acostumbran a obtener un recurso así. Cuando la fuente del recurso se agota, se llenan de resentimiento. Creen que tienen derecho a tomar, y el donante tiene el deber de producir lo que pueden tomar. Tarde o temprano, el donante se agota y aquellos que usaron su recurso se convierten en criaturas perezosas y egoístas o simplemente se vuelven desagradecidos.
Volvamos a la historia. La heroína del cuento es una niña de una familia disfuncional, criada por su padre tirano. Su padre le impone tareas imposibles, por cuyo fracaso es castigada. La niña no pudo vender cajas de fósforos la última noche antes del Año Nuevo y, asustada por la ira de su padre, decidió no volver a casa, quedándose en la calle. "... Ella no se atrevió a regresar a casa, porque no vendió un solo fósforo, no ayudó con un centavo, ¡su padre la golpeará!". Severo para el niño no es solo el padre, sino también el mundo en el que vive: "... en este frío y oscuridad, una pobre niña con la cabeza descubierta y descalza se abrió paso por las calles. Cierto, salió de la casa con zapatos, ¡pero para qué servían! ¡Enormes, enormes! La madre de la niña usaba los últimos, y salieron volando del bebé cuando cruzó la calle corriendo, asustada por dos carruajes que iban a toda velocidad, un zapato que nunca encontró, el otro lo recogió un niño y se escapó con él, diciendo que lo haría. ser una excelente cuna para sus hijos cuando él sea ... Hambre, frío, caminó más y más lejos ... Fue una lástima incluso mirar a la pobre ... ".
Además, en la historia descrita, es fácilmente reconocible historia "madrastra e hijastra", pero a diferencia de cuento de hadas sobre Cenicienta, el hada buena no le dio a la niña un boleto mágico para nueva vida y la niña se congeló afuera. Tal es el final trágico de esta historia. ¡¿Qué salió mal?! Tienes razón, la niña cayó en la trampa de esta trama.
¿Cuál es la idea detrás de la trama de "madrastra e hijastra"?
Educación. La madrastra es la maestra de la heroína, su "entrenadora". Bastante cruel, injusto, egoísta. "Madrastra" puede ser su propia madre cruel y fría, hermanas o hermano, padre o padrastro puede ser. La madrastra le da tareas a su hijastra, cada vez aumentando el grado de dificultad. Tal entrenamiento es necesario en la vida de la heroína para que adquiera la cualidad que necesita en la vida: vitalidad. Es por eso:
- El reto de esta trama es mostrar resiliencia y paciencia en el proceso de aprendizaje.
- La lección es perseverar a través de las pérdidas y la injusticia visible hacia uno mismo, manteniendo el autocontrol; tratar a los infractores como entrenadores.
- La trampa es sucumbir a la ira, el resentimiento hacia la madrastra simbólica, perder la fe y el sentido de la perspectiva, y también no darse cuenta de que lo que está pasando es la escuela de la vida. Sensación de desesperanza, cayendo en la posición de "víctima".
Desafortunadamente, el dolor que cayó sobre la niña la rompió y cayó en una trampa, decidiendo dejar esta vida.
¡¿Cómo podría desarrollarse de manera diferente la trama de esta trágica historia?!
Por la ley del intercambio justo el donante siempre recibe oportuna ayuda y consuelo. La niña no la esperó. Tenía tanto miedo de volver a casa con su padre, de soportar otro ataque de trato cruel e injusto, que decidió no vivir más en esta realidad. La niña crea imágenes de un futuro feliz pero inalcanzable en su imaginación: ¡una estufa caliente, un delicioso ganso asado y un gran árbol de Navidad maravilloso! La niña llena de vida su fantasía, donde es posible un encuentro con su abuela anciana recientemente fallecida, que es la única en el mundo que la amaba. Y ya no puede volver al mundo real, lleno de injusticia y crueldad. "... Los fósforos se encendieron tan deslumbrantemente que se volvió más brillante que durante el día. La abuela durante su vida nunca fue tan hermosa, tan majestuosa. Tomó a la niña en sus brazos e, iluminada por la luz y la alegría, ambos ascendieron alto, alto - a donde no hay hambre, ni frío, ni miedo - ascendieron a Dios".
Desafortunadamente, la cerillera no pudo aceptar el desafío y pasar la lección destinada a ella, después de lo cual se abriría ante ella una vida llena de posibilidades.
¿De qué, amigos, trata esta historia?
- Tal vez alguien se vio a sí mismo en ella.
- Quizás alguien pudo ver el mundo a través de los ojos de un adolescente que da un paso hacia una muerte segura (suicidio adolescente).
- Quizás alguien tomó este relato como una invitación a un sutil diálogo sobre la vida. Si amigos. Transmitir conocimientos sobre el mundo a los niños es nuestro deber de padres. Pero, ¿vale la pena leer esta historia a los niños? Creo que esta historia es para padres. Para mujeres. Para los niños, recomendaría usarlo solo en casos especiales y bajo la guía de un psicólogo infantil-terapeuta de cuentos de hadas. Un cuento de hadas es un cifrado que ingresa a nuestro subconsciente y participa activamente en nuestra vida. La información no descifrada de los cuentos de hadas puede convertirse en una carga insoportable para un niño, sumergiéndolo en una atmósfera de rechazo al mundo. La percepción equivocada de un cuento de hadas lleva a conclusiones equivocadas.
¿Cómo le enseña a su hijo sobre las trampas y las lecciones de estos arquetipos? En el ejemplo de los cuentos de hadas accesibles a su percepción: "Cenicienta"; "Doce meses"; "Vasilisa la Bella"; "Morozko", etc
- El punto clave de esta trama es que ni una sola hijastra fabulosa pelea con su madrastra. La hijastra se beneficia de cualquier tarea por sí misma. Y esta es la clave para pasar la prueba. Si en la vida de una mujer se desarrolla la historia de "madrastra e hijastra", no importa cuál sea el escenario, no importa cuánto resentimiento, ira y una sensación de injusticia la enfurezcan, necesita hacerse constantemente la pregunta: "¿De qué me sirve esta situación, qué me enseña?" La hijastra, habiendo superado las pruebas y manteniendo el amor en su corazón, seguramente la encontrará en la vida.
Por favor, no confundas esta historia con otra historia femenina "La Bella y el Depredador".
lección de lectura literaria
Sujeto: G. H. Andersen cuento de hadas "Niña con fósforos" » .(Lectura, trabajo sobre el contenido con acceso al proyecto temático "Lecciones de vida y bondad en los cuentos de hadas de G.Kh. Andersen".)
I org. momento.
Yo Evocación.
Hoy tenemos una lección ordinaria e inusual, hablaremos nuevamente sobre lo familiar y lo desconocido, sobre los cuentos del gran narrador Hans Christian Andeosen.diapositiva1
Lo que será el resultado de nuestro trabajo es un proyecto, pero determinaremos su tema al final de la lección.
Por lo tanto, en el plan, colocaré una tarjeta con una pregunta al final: este es nuestro objetivo.
(Pon una tarjeta en la pizarra)
La información es necesaria para lograr un objetivo. ¿Dónde puedo conseguirlo, qué puedo hacer para esto? (Las respuestas de los niños. A medida que se van dando las respuestas, la tabla del plan en la pizarra se va llenando de tarjetas).
trabajar con un libro
responder preguntas, discutir
escuchar las respuestas de cada uno
trabajo en parejas
recibir información usando una computadora iPad )
escribir o dibujar
PLAN en la pizarra
Hoy añadiré una nueva palabra BIBLIOTECA.
¿Qué es una biblioteca?
¿Qué tiene que ver la biblioteca con las clases de lectura?
Muy bien, la biblioteca nos ayuda a ampliar nuestro círculo de lectura, aprender cosas nuevas sobre los autores de las obras. Entonces, tratemos de mirar más allá de las páginas del libro de texto.
Empecemos.
¿Hablemos?
¿Acerca de?
Sobre varios y otras cosas.
Sobre lo que es bueno y no tan bueno.
Sobre algo que te conozco, y algo que sabes.
¿Hablemos?
Hablemos. Estaremos interesados.
Para que la lección sea interesante, necesitas:
Determine la fórmula para un trabajo exitoso en la lección.
Hoy luce así:
Diapositiva 2 Y = T+T+F+A+D ¿Qué letras se han añadido? Descifrar la entrada (interés = trabajo + creatividad + fantasía + atención + disciplina, amistad, confianza)
En la última lección, leímos un cuento de hadas sobre un soldadito de plomo. Estás familiarizado con otros cuentos de hadas de Andersen. Tratemos de determinar sus nombres por palabras de referencia.(Diapositiva 3)
Comprobemos la corrección de las respuestas.(Diapositiva 4)
Entonces, hay una obra que no ha sido leída. Pero ya puedes hacer preguntas al nuevo texto. Formularlos......(Diapositiva 5)
Como ya ha entendido por las palabras clave del evento en nuevo cuento de hadas Tendrá lugar en la víspera de Año Nuevo. Año Nuevo esto es diversión, regalos y un elegante árbol de Navidad.(Diapositiva 6). ¿Por qué el árbol se ve así?
Volveremos a él después de leer el cuento.
Lectura y análisis de texto. (MÉTODO DE LECTURA DIRECCIONAL).
Yo . Implementación
¿Cuál era tu estado de ánimo antes de leer el pasaje?
¿Ha cambiado? ¿Por qué?
¿Qué hizo que la niña saliera a la calle en la víspera de Año Nuevo en una noche fría y oscura?
Lectura de 1 parte del texto.
Realización de un diario de doble entrada. Trabajo en parejas.
Veamos qué 3 sentimientos principales experimentó la niña.
¿Qué sentimientos experimentó la niña?
¿Por qué?
Hambre
Frío
Miedo
Si estuvieras solo en una calle oscura, ¿qué harías?
¿Cómo estará la niña?
Lectura parte 2.
¿Qué decide hacer la niña, escondiéndose en la esquina detrás de la cornisa de la casa?
¿Qué ve ella mientras el fósforo está ardiendo?
Revisemos sus suposiciones.
Lectura de 3 partes.
Sí, como debe ser en los cuentos de hadas, la niña vuelve a encender una cerilla.
¿Qué ve ella esta vez?
¿Por qué se le presentó esta imagen?
Lectura de 4 partes.
¿Por qué el árbol que ve le parece más elegante y más alto a la niña que en vida real?
¿Por qué compara el árbol que ve con el árbol de la casa del mercader y no con el árbol de su propia casa?
Se han quemado tres fósforos, se ha producido una triple repetición en el cuento de hadas. ¿Se acabó la historia? ¿Qué podría pasar después?
Lectura parte 5.
¿Por qué la niña ve a la abuela?
¿Por qué la niña enciende todos los fósforos a la vez?
¿Por qué las personas que encontraron a la niña en la mañana pensaron que solo quería mantenerse caliente? ¿Qué no sabían?
Rastreemos nuevamente qué imágenes vio la niña en el momento en que se enciende el fósforo y llenemos la tabla.
Spmchka
¿Qué vio la niña?
1 partido
2 partidos
3 partidos
4 y cajas enteras
¿Podemos decir que la niña en ese momento, mientras ardía el fósforo, estaba feliz? ¿Por qué?
¿Cómo titularías esta obra?
IV . Reflexión.
¿Qué une este cuento con el cuento "El soldadito de plomo firme"?
Resumir nuestro trabajo y formular el tema del proyecto ayudará
"6 sombreros para pensar"
Trabajo en equipo. (responde aquel a quien se le da el sombrero) . ¿Quién es el dueño del sombrero azul en la parábola? Así que me quedaré con el sombrero azul hoy.
Blanco: enumera los héroes del cuento de hadas.
Amarillo - que me hizo feliz en un cuento de hadas.
Negro - no me gustó.
Rojo: cómo cambió el estado de ánimo en el proceso de lectura.
Verde: lo que me gustaría cambiar al final del cuento de hadas.
Azul: la cuestión del sombrero azul está dirigida a todos. ¿Qué te enseñó este cuento de hadas? (Bien.) Usando esta palabra, nombra el nuevo proyecto.
"Lecciones de vida y bondad en los cuentos de hadas de H.H. Andersen".
Trabajaremos en el proyecto en grupos.
Grupo " Analistas ».
Tareas:
1. Analice los textos de las obras: "Cisnes salvajes", "Patito feo", "Pedernal", " La reina de la Nieve", "Sirena";
2. Elija entre los cuentos de hadas propuestos 2 de final similar.
Grupo: " historiadores »:
Tareas:
1. Estudiar la historia de la creación de obras seleccionadas por ANALISTAS + cuentos de hadas "El soldadito de plomo" y "La cerillera"
2. Elaborar material sobre la historia de la creación de las obras (año de publicación…, condiciones que contribuyeron a ello, etc.).
Grupo "Artistas".
Ejercicio:
Recoge ilustraciones para los trabajos elegidos por ANALISTAS.
Volvemos al árbol. Cada uno de ustedes, probablemente, ya ha pedido un deseo de Año Nuevo, sueña con un regalo. Tal vez sea un libro, un juguete. Pero hay un REGALO que no puedes tocar con las manos, pero es agradable recibirlo para el alma: estas son las palabras de un deseo. En la pelota, escriba una palabra de lo que desea para usted, sus seres queridos, todos nosotros en el Año Nuevo y adjúntela al árbol de Navidad.
I Parte.
¡Qué frío hacía esa noche! Estaba nevando y anochecía. Y la noche fue la última del año: la víspera de Año Nuevo. En esta época fría y oscura, una pequeña mendiga, con la cabeza descubierta y descalza, deambulaba por las calles.
Sus piernas estaban rojas y azules por el frío. En el bolsillo de su viejo delantal había varios paquetes de fósforos y sostenía un paquete en la mano. En todo ese día no vendió un solo fósforo, y no le dieron un centavo. Vagó hambrienta y helada, y estaba tan agotada, ¡pobrecita!
Los copos de nieve se posaron sobre sus largos rizos rubios, bellamente esparcidos sobre sus hombros, pero ella no sospechó que fueran hermosos. La luz entraba a raudales por todas las ventanas y la calle olía deliciosamente a ganso asado; después de todo, era Nochevieja. ¡Eso es lo que ella pensó!
Finalmente, la niña encontró una esquina detrás de la cornisa de la casa. Luego se sentó y se acurrucó, metiendo las piernas debajo de ella. Pero se volvió aún más fría y no se atrevió a regresar a casa: después de todo, no logró vender un solo fósforo, no ayudó ni un centavo y sabía que su padre la mataría por esto; además, pensó, en casa también hacía frío; viven en el desván, donde sopla el viento, aunque las grietas más grandes de las paredes están tapadas con paja y trapos.
Sus pequeñas manos estaban completamente entumecidas. ¡Ah, cómo los hubiera calentado la luz de una pequeña cerilla! ¡Si se hubiera atrevido a sacar una cerilla, golpearla contra la pared y calentarse los dedos! La niña sacó tímidamente un fósforo y...
Yo Parte.
verde azulado! Como un fósforo encendido, ¡qué brillantemente se encendió! La niña lo cubrió con la mano y el fósforo comenzó a arder con una llama uniforme y brillante, como una pequeña vela.
Vela increíble! A la niña le pareció que estaba sentada frente a una gran estufa de hierro con bolas y persianas de latón brillante. ¡Cuán gloriosamente arde el fuego en él, cuán cálido sopla! ¿Pero, qué es esto? La niña estiró las piernas hacia el fuego para calentarlas, y de repente... la llama se apagó, la estufa desapareció, y la niña se quedó con un fósforo quemado en la mano.
tercero Parte.
Encendió otra cerilla, la cerilla se encendió, se encendió, y cuando su reflejo cayó sobre la pared, la pared se volvió transparente, como la muselina..(tela fina transparente) La niña vio una habitación frente a ella, y en ella una mesa cubierta con un mantel blanco como la nieve y cargada con costosa porcelana; sobre la mesa, esparciendo un aroma maravilloso, ¡había un plato de ganso asado relleno de ciruelas pasas y manzanas! Y lo más maravilloso fue que el ganso de repente saltó de la mesa y se contoneó por el suelo. Fue directo a la pobre niña, pero... el fósforo se apagó, y una pared impenetrable, fría y húmeda volvió a pararse frente a la pobre niña.
IV Parte.
La niña encendió otro fósforo. Ahora estaba sentada frente a un suntuoso árbol de Navidad. Este árbol era mucho más alto y elegante que el que vio la niña cuando subió a la casa de un rico comerciante y miró por la ventana. Miles de velas ardían en sus ramas verdes, y los cuadros multicolores, que adornan los escaparates, miraban a la niña. La niña les tendió las manos, pero... la cerilla se apagó. Las luces comenzaron a subir más y más y pronto se convirtieron en estrellas claras. Uno de ellos rodó por el cielo, dejando tras de sí una larga estela de fuego.
V parte.
La niña volvió a encender una cerilla contra la pared y, cuando todo a su alrededor se iluminó, vio a su anciana abuela en este resplandor, tan tranquila e iluminada, tan amable y cariñosa.
Abuela, - exclamó la niña, - ¡llévame, llévame contigo! ¡Sé que te irás cuando se apague el fósforo, desaparecerás como una estufa caliente, como un delicioso ganso asado y un gran árbol maravilloso!
Y rápidamente encendió todos los fósforos que quedaban en el paquete: ¡así es como quería conservar a su abuela! Y los fósforos se encendieron tan deslumbrantemente que se volvió más brillante que durante el día. La abuela durante su vida nunca ha sido tan hermosa, tan majestuosa. Tomó a la niña en sus brazos e, iluminados por la luz y la alegría, ambos ascendieron alto, alto, a donde no hay hambre, ni frío, ni miedo.
En una mañana helada, detrás del alféizar de la casa, encontraron a una niña: un rubor jugaba en sus mejillas, una sonrisa en sus labios; se quedó helada la última tarde del año viejo. El sol de Año Nuevo iluminó el cuerpo de una niña con fósforos; quemó casi un paquete entero.
La niña quería calentarse, decía la gente. Y nadie supo qué milagros vio, en medio de qué belleza, junto con su abuela, conocieron la Felicidad de Año Nuevo.
Hoy quiero hablar de una historia. Tiene un profundo significado psicológico. Pero primero texto completo. De repente quien no leyó. Lo recomiendo mucho, cuando lo leí por primera vez, lloré.
NIÑA CON CERILLAS
GH Andersen
¡Qué frío hacía esa noche! Estaba nevando y anochecía. Y la noche fue la última del año: la víspera de Año Nuevo. En esta época fría y oscura, una pequeña mendiga, con la cabeza descubierta y descalza, deambulaba por las calles. Cierto, salió de la casa calzada, pero ¿cuánto servían unos zapatos enormes y viejos? Estos zapatos los usaba su madre antes -así de grandes eran- y la niña los perdió hoy cuando se apresuró a cruzar la calle, asustada por dos carruajes que iban a toda velocidad. Nunca encontró un zapato, el otro fue arrastrado por un niño, diciendo que sería una excelente cuna para sus futuros hijos.
Así que la niña ahora vagaba descalza, y sus piernas estaban enrojecidas y azules por el frío. En el bolsillo de su viejo delantal había varios paquetes de cerillas de azufre, y sostenía un paquete en la mano. En todo ese día no vendió un solo fósforo, y no le dieron un centavo. Vagó hambrienta y helada, y estaba tan agotada, ¡pobrecita!
Los copos de nieve se posaron sobre sus largos rizos rubios, bellamente esparcidos sobre sus hombros, pero ella, en realidad, no sospechaba que fueran hermosos. La luz entraba a raudales por todas las ventanas y la calle olía deliciosamente a ganso asado; después de todo, era Nochevieja. ¡Eso es lo que ella pensó!
Finalmente, la niña encontró una esquina detrás de la cornisa de la casa. Luego se sentó y se acurrucó, metiendo las piernas debajo de ella. Pero se volvió aún más fría y no se atrevió a regresar a casa: después de todo, no logró vender un solo fósforo, no ayudó ni un centavo y sabía que su padre la mataría por esto; además, pensó, en casa también hacía frío; viven en el desván, donde sopla el viento, aunque las grietas más grandes de las paredes están tapadas con paja y trapos.
Sus pequeñas manos estaban completamente entumecidas. ¡Ah, cómo los hubiera calentado la luz de una pequeña cerilla! ¡Si se hubiera atrevido a sacar una cerilla, golpearla contra la pared y calentarse los dedos! La niña sacó tímidamente una cerilla y... ¡verde azulado! Como un fósforo encendido, ¡qué brillantemente se encendió! La niña lo cubrió con la mano y el fósforo comenzó a arder con una llama uniforme y brillante, como una pequeña vela.
Vela increíble! A la niña le pareció que estaba sentada frente a una gran estufa de hierro con bolas y persianas de latón brillante. ¡Cuán gloriosamente arde el fuego en él, cuán cálido sopla! ¿Pero, qué es esto? La niña estiró las piernas hacia el fuego para calentarlas, y de repente... la llama se apagó, la estufa desapareció, y la niña tenía una cerilla quemada en la mano.
Encendió otra cerilla, la cerilla se encendió, se encendió, y cuando su reflejo cayó sobre la pared, la pared se volvió transparente, como la muselina. La niña vio una habitación frente a ella, y en ella una mesa cubierta con un mantel blanco como la nieve y cargada con costosa porcelana; sobre la mesa, esparciendo un aroma maravilloso, ¡había un plato de ganso asado relleno de ciruelas pasas y manzanas! Y lo más maravilloso fue que el ganso de repente saltó de la mesa y, como estaba, con un tenedor y un cuchillo en la espalda, se tambaleó por el suelo. Fue directo a la pobre niña, pero... el fósforo se apagó, y una pared impenetrable, fría y húmeda volvió a pararse frente a la pobre niña.
La niña encendió otro fósforo. Ahora estaba sentada frente a un suntuoso árbol de Navidad. Este árbol era mucho más alto y elegante que el que vio la niña en Nochebuena, subiendo a la casa de un rico comerciante y mirando por la ventana. Miles de velas ardían en sus ramas verdes, y los cuadros multicolores, que adornan los escaparates, miraban a la niña. La niña les tendió las manos, pero... la cerilla se apagó. Las luces comenzaron a subir más y más y pronto se convirtieron en estrellas claras. Uno de ellos rodó por el cielo, dejando tras de sí una larga estela de fuego.
“Alguien murió”, pensó la niña, porque su abuela anciana recién fallecida, la única en el mundo que la amaba, le dijo más de una vez: “Cuando cae un asterisco, el alma de alguien vuela hacia Dios”.
La niña volvió a encender una cerilla contra la pared y, cuando todo a su alrededor se iluminó, vio a su anciana abuela en este resplandor, tan tranquila e iluminada, tan amable y cariñosa.
Abuela, - exclamó la niña, - ¡llévame, llévame contigo! ¡Sé que te irás cuando se apague el fósforo, desaparecerás como una estufa caliente, como un delicioso ganso asado y un gran árbol maravilloso!
Y rápidamente encendió todos los fósforos que quedaban en el paquete: ¡así es como quería conservar a su abuela! Y los fósforos se encendieron tan deslumbrantemente que se volvió más brillante que durante el día. La abuela durante su vida nunca ha sido tan hermosa, tan majestuosa. Tomó a la niña en sus brazos e, iluminados por la luz y la alegría, ambos subieron alto, alto, donde no hay hambre, ni frío, ni miedo, subieron a Dios.
En una mañana helada, detrás del alféizar de la casa, encontraron a una niña: un rubor jugaba en sus mejillas, una sonrisa en sus labios, pero estaba muerta; se quedó helada la última tarde del año viejo. El sol de Año Nuevo iluminó con fósforos el cadáver de la niña; quemó casi un paquete entero.
La niña quería calentarse, decía la gente. Y nadie supo qué milagros vio, en medio de qué belleza, junto con su abuela, conocieron la Felicidad de Año Nuevo.
Análisis de cuento de hadas
Podrías pensar que esta historia es solo de la categoría de lamentable, pero esto está lejos de ser el caso. Hoy me gustaría que descubras el significado secreto que se encuentra en esta trama aparentemente sin pretensiones.
G.H. Andersen escribió hábilmente varios retratos femeninos en sus creaciones: niñas, niñas, mujeres y abuelas. Sin sospecharlo, puso sus problemas psicológicos en sus heroínas: en sus bocas, acciones y vida en general. Porque sus años de infancia no fueron azúcar en absoluto. Así, el escritor trató de vivir sus traumas infantiles.
Lo mismo con la chica de los fósforos. Para muchos, es esta historia la que se vuelve muy memorable, vívida y al mismo tiempo cruel.
Consideremos primero el nivel objetivo del cuento, es decir, mundo interior heroínas ¿Qué sucede en él? Aquí reina la frialdad y el disgusto.
Presta atención a sus padres internos: padre y madre, cuán hostiles son con su hija. No le brindan el amor y el apoyo de sus padres, sino que, por el contrario, la obligan a regalar todo lo que tiene de valor a bajo precio. su luz creatividad algo que debe ser alimentado y desarrollado.
¿Cómo se manifiesta esto en la vida real con mujeres reales? Muchas de las mujeres más talentosas e inteligentes se ven obligadas a llevar una existencia miserable y ridícula. No son capaces de encontrar la fuerza en sí mismos, finalmente, para comenzar a desarrollar sus talentos, encerrándose voluntariamente en los grilletes de la vida cotidiana. Si empezaste a escribir una novela, pero te limitaste a un par de líneas y la dejaste en un segundo plano, debes saber que tu alma ya está fría. Si te vienen pensamientos de que “si estuviera en otras condiciones”, “en cuanto gane dinero me lo permitiré”, “si no fuera por mi entorno, entonces cantaría (dibujaría, sería famoso) para mucho tiempo” “Cuidaré de mi vida personal tan pronto como el niño crezca, sepa que usted está en la posición de la chica de los fósforos. Porque déjate llevar por la ilusión de que alguna vez cambiarás el curso actual de los acontecimientos.
A menudo, esto les sucede a las mujeres que no recibieron el amor, la simpatía y la ayuda de sus propios padres (o los padres murieron a una edad muy temprana). Cuando los padres solo hacían reclamos y educaban según el tipo de "primeras lecciones, y luego veremos si mereces nuestro amor". Por lo tanto, una mujer no muestra amor, cuidado y atención a sus verdaderos deseos.
Aquí vemos una trama similar "si no vendes fósforos, serás castigado". Y la niña prefiere no volver a casa. Casa - alma simbólica las niñas son frías y vacías, porque los padres internos no crean consuelo en ello. No les importa la familia, como si no les importara lo que sucede al final. Después de todo, pocas personas pueden soportar una situación tan tensa durante mucho tiempo. Y una mujer real, sintiendo este frío mortal, quiere calentarse. No toma fósforos para esto, sino alcohol, drogas, comida, muchas aventuras amorosas, innumerables compras de ropa y joyas, solo para no pensar y no sentir lo que ella siente. Pero a la mañana siguiente se levanta en peores condiciones. Así que su alma está muerta.
Preste atención al hecho de que se imponen deberes a una persona pequeña, no adulta, que obviamente no puede cumplir. Está obligada a ganar dinero y no a jugar, crecer y fortalecerse. Solo las personas que no están interesadas en el desarrollo del niño actúan de esta manera. Esto sucede en familias donde los niños son criados de antemano como pequeños adultos y se les encargan deberes de cosas absolutamente adultas: amamantar a los más pequeños, cocinar, llevar la casa. Matar al niño que hay en el niño, y con él la creatividad. Desafortunadamente, las consecuencias de tal educación son deplorables. Estas mujeres a menudo están agobiadas por los juegos, la diversión con los niños. Carecen de sentido del humor y tienen problemas con el sexo.
Ahora piensa en esto: ¿qué tipo de respuesta evocó este cuento de hadas en tu alma? ¿Qué sensaciones experimentas después de leer? Quizás estás tan apegado al personaje principal que tienes la sensación de que esto te está pasando a ti. Y luego piensa en qué ideas y talentos tuyos no le das una oportunidad. ¿Qué pensamientos más recónditos has echado a un rincón lejano para no verlos ni pensar en ellos? Si logras responderlas, esa es la mitad de la batalla, estarás en el camino correcto para crear un hogar cálido y acogedor para tu alma.
Calentar el alma no es fácil, porque para ello necesitas saber escucharte a ti mismo. Si esta niña tuviera padres internos positivos, entonces sabría qué hacer en una situación difícil. Pida ayuda, pase la noche en secreto en el granero de otra persona, entre a escondidas en la casa y allí para preocuparse por la comida y el calor, es decir, use todos los medios para vivir y crear más.
Conozco un truco para empezar a construir mi apoyo interior que funciona bien. Imagina cómo te gustaría ver a tus padres internos: amorosos, amables, ayudándote, cuidándote. Trate de imaginar esta imagen. Será bueno si lo dibujas. En momentos difíciles, puedes acudir a ellos en busca de apoyo, esto te da la oportunidad de sentir que no estás solo, aunque el mundo entero te haya dado la espalda.
Suelo decirle a mis clientes esto: "Conviértete en tu propia madre". Y te deseo lo mismo. Cuídate, desarrolla tu personalidad y tus talentos, entonces definitivamente no te congelarás.
Me encantaría hablar con usted, así que espero sus comentarios.
