Institusi pendidikan negara kota
"Sekolah Komprehensif Dasar Kuluzhbaevskaya"
"Saya setuju"
Kepala sekolah:_________________
Sharipova O.G.
POSISI
tentang prosedur untuk mengembangkan, menyetujui dan memperkenalkan perubahan dan penambahan program pendidikan untuk setiap tingkatan pendidikan umum
1.1 Peraturan ini tentang tata cara pengembangan, persetujuan Program edukasi untuk setiap jenjang pendidikan umum (selanjutnya disebut Peraturan) dikembangkan sesuai dengan Pasal 12, 13 hukum federal dari 29.12.2012 No. 273-FZ "Tentang pendidikan di Federasi Rusia”, Piagam lembaga pendidikan dan mengatur tata cara pengembangan dan persetujuan program pendidikan sekolah untuk setiap jenjang pendidikan umum, serta menetapkan tata cara perubahan dan penambahan program pendidikan.
1.2 Peraturan tersebut dikembangkan oleh dewan pedagogis sekolah, disetujui atas perintah direktur.
2. Tata cara pengembangan dan persetujuan program pendidikan
2.1. Sekolah mengembangkan dan menyetujui program pendidikan untuk setiap tingkat pendidikan umum:
Program pendidikan pendidikan umum dasar, disusun sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal IEO.
Program pendidikan pendidikan umum dasar, disusun sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal.
Program pendidikan pendidikan umum dasar, disusun sesuai dengan persyaratan FC SES pendidikan umum dasar;
2.3 Program pendidikan menentukan isi pendidikan dan kekhususan penyelenggaraan proses pendidikan di suatu lembaga pendidikan untuk setiap jenjang pendidikan umum.
2.4. Program pendidikan dari setiap jenjang pendidikan umum dikembangkan untuk periode perkembangan standar: pendidikan umum dasar - 4 tahun, pendidikan umum dasar - 5 tahun.
2.5. Administrasi sekolah, guru yang tergabung dalam kelompok kerja pengembangan BEP LLC berpartisipasi dalam pengembangan BEP.
3.4. Untuk pengembangan BEP, LLC mengeluarkan perintah dari direktur, yang menyetujui kelompok kerja untuk pengembangan BEP, menentukan tenggat waktu, dan menunjuk mereka yang bertanggung jawab.
3.5. LLC yang dikembangkan oleh OOP disetujui atas perintah direktur.
3. Persyaratan untuk bagian program pendidikan
3.1 Program pendidikan pendidikan umum dasar, yang disusun sesuai dengan persyaratan komponen federal dari standar pendidikan negara bagian untuk pendidikan umum dasar, memenuhi persyaratan pasal 9 pasal 2 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012. No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" dan berisi bagian-bagian berikut:
1. Halaman judul
2. Catatan penjelasan kurikulum
3. Kurikulum
4. Kalender jadwal belajar
5. Program kerja mata pelajaran pendidikan, kursus
6. Bahan evaluasi
7. Sistem kondisi pelaksanaan program pendidikan (dukungan pendidikan dan metodologi, kepegawaian, materi dan teknis, dll.)
8. Aplikasi
3.2. Program pendidikan pendidikan umum dasar, disusun sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal IEO, berisi bagian-bagian berikut:
1 bagian. Target:
1. Catatan penjelasan
2. Rencana hasil penguasaan siswa terhadap BEP IEO
3. Sistem penilaian pencapaian hasil rencana pengembangan BEP IEO
2 bagian. Informatif:
1. Isi umum pendidikan umum dasar
2. Program pembentukan UUD untuk siswa tingkat NEO berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal
3. Isi mata pelajaran, kursus, kegiatan ekstrakurikuler
4. Program pengembangan spiritual dan moral, pendidikan
5. Program pembentukan budaya ekologis, gaya hidup sehat dan aman
3 bagian. Organisasi:
1. Kurikulum IEO
2. Rencanakan kegiatan ekstrakurikuler
3. Sistem persyaratan implementasi BEP IEO sesuai dengan persyaratan Standar
4. Jadwal jaringan (peta jalan) untuk pembentukan sistem yang diperlukan
3.3 Program pendidikan pendidikan umum dasar, yang dibuat sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, LLC, berisi bagian-bagian berikut:
Bagian 1: Bagian sasaran dari program pendidikan utama PLO
1.1 Catatan penjelasan
1.2 Hasil yang direncanakan dari penguasaan OOP LLC oleh siswa
Bagian 2. Bagian konten dari program pendidikan utama LLC
2.1 Program pembangunan semesta Kegiatan Pembelajaran
2.2.Program mata pelajaran teladan
2.2.1 Ketentuan Umum
2.2.2 Muatan pokok mata pelajaran pada jenjang pendidikan umum dasar
Bagian 3. Bagian organisasi dari program pendidikan utama LLC
3.1 Kurikulum pendidikan umum dasar
3.1.2 Kalender jadwal pelatihan
3.1.3 Rencana kegiatan ekstrakurikuler
3.2 Sistem persyaratan untuk implementasi OOP LLC
3.2.1. Deskripsi kondisi personel OOP LLC
3.2.2 Kondisi psikologis dan pedagogis untuk penerapan OOP LLC
3.2.4. Kondisi material dan teknis untuk penerapan OOP LLC
3.2.5 Kondisi informasi dan metodologi untuk implementasi OOP LLC
3.2.6 Kondisi keuangan untuk pelaksanaan OOP LLC
3.2.7 Jadwal jaringan (peta jalan) untuk pembentukan kondisi sistem yang diperlukan
4. Tata cara melakukan perubahan dan penambahan program Pendidikan
4.1. Dasar untuk melakukan perubahan dan (atau) penambahan dapat berupa:
– pengembangan dan adopsi kurikulum untuk tahun akademik saat ini;
– pemilihan buku teks baru dari baris subjek yang lengkap dari bahan ajar, dll.
– perubahan sistem penilaian di organisasi pendidikan;
– jika tidak.
4.2. Perubahan dan (atau) penambahan dapat dilakukan pada:
– bagian sasaran;
– bagian organisasi;
– bagian konten.
4.3. Perubahan dan (atau) penambahan dapat dilakukan pada program pendidikan utama pendidikan umum (dasar, dasar) 1 kali pada awal tahun ajaran baru sesuai dengan dewan pedagogi sekolah sesuai dengan Peraturan ini dan ditetapkan dengan perintah " Tentang membuat perubahan dan (atau) penambahan pada program pendidikan dasar (tunjukkan tingkat pendidikan).
4.4. Perubahan dan (atau) penambahan yang dilakukan pada program pendidikan dasar pendidikan umum (dasar, dasar) harus disertakan dalam salinan yang dipasang di situs dalam waktu 10 hari (atau tentukan istilah Anda).
4.5. Perubahan dan penambahan Program Pendidikan merupakan kewenangan dewan pedagogik sekolah yang harus dituangkan dalam risalah rapat.
4.6 Keputusan yang diambil dalam rapat memiliki kekuatan hukum sejak dikeluarkannya perintah yang relevan dari direktur sekolah.
Ditambahkan ke situs:
1. Ketentuan Umum
1.1. Peraturan tentang [tunjukkan nama lembaga pendidikan] (selanjutnya disebut Peraturan) dikembangkan berdasarkan Undang-Undang Federasi Rusia 10 Juli 1992 N 3266-1 "Tentang Pendidikan", Federal State Educational Standar Pendidikan Umum Dasar, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 06.10.2009 N 373, dan tindakan hukum pengaturan lainnya.
1.2. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar menentukan isi dan organisasi proses pendidikan pada tingkat pendidikan umum dasar dan bertujuan untuk membentuk budaya umum, pengembangan spiritual, moral, sosial, pribadi dan intelektual siswa, menciptakan dasar untuk realisasi diri Kegiatan Pembelajaran memberikan kesuksesan sosial, pembangunan kreativitas, pengembangan diri dan peningkatan diri, pelestarian dan penguatan kesehatan siswa.
1.3. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar dikembangkan secara mandiri oleh suatu lembaga pendidikan, dengan mempertimbangkan karakteristiknya, kebutuhan pendidikan dan permintaan peserta didik, orang tua mereka dan masyarakat.
1.4. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar mempertimbangkan ciri-ciri pendidikan umum tahap pertama sebagai dasar dari semua pendidikan selanjutnya, serta ciri-ciri karakteristik siswa usia sekolah dasar.
1.5. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar yang dikembangkan oleh lembaga pendidikan harus memastikan bahwa siswa mencapai hasil penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Umum Dasar (selanjutnya disebut sebagai FGOS IEO).
1.6. Pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar didasarkan pada pendekatan sistem-aktif.
1.7. Istilah normatif untuk menguasai program pendidikan dasar pendidikan umum dasar adalah empat tahun. Jangka waktu normatif untuk menguasai program pendidikan utama pendidikan umum dasar bagi anak penyandang disabilitas dapat diperpanjang dengan mempertimbangkan kekhasan perkembangan psikofisik dan kemampuan individu anak (sesuai dengan rekomendasi komisi psikologis, medis dan pedagogis).
2. Struktur dan isi program pendidikan utama pendidikan umum dasar
2.1. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar mengandung bagian wajib dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam proses pendidikan.
Bagian wajib dari program pendidikan utama pendidikan umum dasar adalah delapan puluh persen, dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam proses pendidikan adalah dua puluh persen dari total volume program pendidikan utama pendidikan umum dasar.
2.2. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar harus memuat bagian-bagian berikut:
Catatan penjelasan;
Rencana hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar oleh siswa;
Kurikulum pendidikan umum dasar;
Program pembentukan kegiatan pendidikan universal bagi peserta didik pada tahap pendidikan umum dasar;
Program kerja mata pelajaran individu, kursus;
Program pembinaan spiritual dan moral, pendidikan peserta didik pada tahap pendidikan umum dasar;
Program pembentukan budaya gaya hidup sehat dan aman;
Sistem penilaian pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar.
2.3. Persyaratan untuk bagian dari program pendidikan utama pendidikan umum dasar:
2.3.1. Catatan penjelasan harus mengungkapkan:
Sasaran pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar, ditentukan sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal IEO untuk hasil penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar oleh siswa;
Ciri-ciri umum program pendidikan utama pendidikan umum dasar;
Prinsip dan pendekatan pembentukan program pendidikan utama pendidikan umum dasar dan komposisi peserta dalam proses pendidikan lembaga pendidikan ini;
Deskripsi kondisi yang dibuat di lembaga pendidikan untuk pelaksanaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar.
2.3.2. Hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar harus:
Menyediakan hubungan antara persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal dari IEO, proses pendidikan dan sistem penilaian hasil penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar;
Menjadi dasar substantif dan kriteria untuk pengembangan program kerja untuk mata pelajaran pendidikan, serta untuk sistem penilaian kualitas penguasaan oleh siswa dari program pendidikan dasar pendidikan umum dasar sesuai dengan persyaratan Pendidikan Negara Federal. Standar IEO.
Struktur dan isi dari hasil yang direncanakan untuk menguasai program pendidikan dasar pendidikan umum dasar harus secara memadai mencerminkan persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal dari IEO, menyampaikan secara spesifik proses pendidikan, dan sesuai dengan kemampuan usia siswa.
Hasil terencana yang mencirikan sistem kegiatan pendidikan dalam kaitannya dengan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, memperluas dan memperdalam sistem pendukung atau bertindak sebagai propaedeutika untuk studi lebih lanjut tentang subjek ditentukan oleh lembaga pendidikan itu sendiri.
2.3.3. Kurikulum pendidikan umum dasar (selanjutnya disebut Kurikulum) memastikan pengenalan dan penerapan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal IEO, menentukan volume total beban dan volume maksimum beban kelas siswa, komposisi dan struktur wajib area subjek dan bidang kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan kelas (tahun studi).
Bentuk penyelenggaraan proses pendidikan, pergantian kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler dalam rangka penyelenggaraan program pendidikan utama pendidikan umum dasar ditentukan oleh lembaga pendidikan.
2.3.4. Program pembentukan kegiatan pendidikan universal bagi peserta didik pada tahap pendidikan umum dasar menetapkan persyaratan hasil pendidikan umum dasar dan melengkapi isi program pendidikan. Program pembentukan kegiatan pendidikan universal harus:
Menetapkan orientasi nilai untuk pendidikan umum dasar;
Mengungkapkan keterkaitan kegiatan pendidikan universal dengan isi mata pelajaran pendidikan;
Menentukan ciri-ciri kegiatan pembelajaran universal personal, regulasi, kognitif, komunikatif siswa;
Menentukan kondisi yang menjamin kelangsungan program pembentukan kegiatan pendidikan universal bagi siswa pada masa transisi dari prasekolah ke pendidikan umum dasar dan dasar;
Menggulir tugas-tugas khas untuk menilai pembentukan kegiatan pendidikan universal.
2.3.5. Program mata pelajaran individu, kursus harus memastikan pencapaian hasil yang direncanakan untuk menguasai program pendidikan dasar pendidikan umum dasar dan dikembangkan atas dasar:
Program pembentukan kegiatan pendidikan universal.
Program mata pelajaran individu, kursus dikembangkan berdasarkan:
Persyaratan hasil penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar;
Program pembentukan kegiatan pendidikan universal.
Program mata pelajaran individu, kursus harus berisi:
Catatan penjelasan yang merinci tujuan bersama pendidikan umum dasar, dengan mempertimbangkan kekhususan mata pelajaran, kursus;
Karakteristik umum subjek, kursus;
Deskripsi tempat mata pelajaran, kursus dalam kurikulum;
Deskripsi orientasi nilai dari isi mata pelajaran;
Hasil pribadi, meta-subjek dan subjek dari penguasaan subjek akademik tertentu, kursus;
Perencanaan tematik dengan definisi jenis utama kegiatan pendidikan siswa;
Deskripsi materi dan dukungan teknis dari proses pendidikan.
Program kerja disusun oleh guru dari suatu lembaga pendidikan berdasarkan program mata pelajaran individu, kursus program pendidikan utama pendidikan umum dasar suatu lembaga pendidikan.
2.3.6. Program pembinaan spiritual dan moral, pendidikan siswa pada tahap pendidikan umum dasar harus ditujukan untuk memastikan perkembangan spiritual dan moral siswa dalam kesatuan kelas, kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler, dalam pekerjaan pedagogis bersama lembaga pendidikan. , keluarga dan lembaga masyarakat lainnya.
Program ini harus didasarkan pada tugas-tugas pendidikan utama, nilai-nilai dasar nasional masyarakat Rusia. Program harus berisi:
Daftar hasil pendidikan yang direncanakan - orientasi nilai yang dibentuk, kompetensi sosial, pola perilaku siswa yang lebih muda;
Rekomendasi untuk pengenalan nilai-nilai universal budaya dunia, nilai-nilai spiritual budaya nasional, nilai-nilai moral dan etika masyarakat multinasional Rusia dan masyarakat negara lain;
Rekomendasi pembentukan orientasi nilai konten manusia universal di kalangan siswa pada tahap pendidikan umum dasar, aktif posisi hidup, kebutuhan realisasi diri dalam pendidikan dan kegiatan kreatif lainnya;
2.3.7. Program untuk membangun budaya gaya hidup sehat dan aman harus program komprehensif pembentukan pengetahuan, sikap, pedoman pribadi dan norma perilaku yang menjamin pemeliharaan dan penguatan kesehatan fisik, psikologis, dan sosial peserta didik pada tahap pendidikan umum dasar sebagai salah satu komponen nilai yang berkontribusi pada perkembangan kognitif dan emosional anak, pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan utama pendidikan umum dasar .
Program pembentukan budaya gaya hidup sehat dan aman harus menyediakan:
Membangkitkan keinginan anak untuk menjaga kesehatannya (pembentukan sikap tertarik terhadap kesehatannya sendiri);
Pembentukan pola pikir untuk penggunaan pola makan yang sehat;
Penggunaan mode motorik yang optimal untuk anak-anak, dengan mempertimbangkan usia, karakteristik psikologis dan lainnya, perkembangan kebutuhan akan kelas Pendidikan Jasmani dan olahraga;
Pembentukan pengetahuan tentang faktor risiko negatif bagi kesehatan anak (pengurangan aktivitas fisik, merokok, alkohol, obat-obatan dan zat psikoaktif lainnya, penyakit menular);
Pembentukan keterampilan untuk melawan keterlibatan dalam merokok, alkohol, narkotika dan zat-zat berbahaya;
Pembentukan kebutuhan anak untuk tanpa rasa takut pergi ke dokter pada setiap masalah yang berkaitan dengan karakteristik tumbuh kembang, status kesehatan, perkembangan kesiapan untuk menjaga kesehatannya secara mandiri berdasarkan penggunaan keterampilan kebersihan diri.
2.3.8. Program kerja pemasyarakatan harus memberikan dukungan psikologis dan pedagogis untuk kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler siswa yang lebih muda.
Program pekerjaan korektif harus berisi:
Daftar, isi dan rencana pelaksanaan langkah-langkah korektif yang berorientasi pada individu yang menjamin kepuasan kebutuhan pendidikan khusus siswa;
Memantau dinamika perkembangan anak, keberhasilannya menguasai program pendidikan utama pendidikan umum dasar;
Deskripsi kondisi khusus untuk pendidikan dan pengasuhan anak berkebutuhan pendidikan khusus;
Mekanisme interaksi dalam pengembangan dan implementasi tindakan pemasyarakatan untuk guru, spesialis di bidang pedagogi pemasyarakatan, pekerja medis lembaga pendidikan dan organisasi lain yang mengkhususkan diri di bidang keluarga dan lembaga masyarakat lainnya, yang harus diselenggarakan dalam satu kesatuan kegiatan kelas, ekstrakurikuler, dan ekstrakurikuler;
Hasil pekerjaan korektif yang direncanakan.
2.3.9. Sistem penilaian pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan program pendidikan umum utama pendidikan umum dasar harus mengarahkan proses pendidikan ke arah perkembangan spiritual dan moral dan pendidikan siswa, mencapai hasil yang direncanakan dari penguasaan konten mata pelajaran pendidikan dasar. pendidikan umum dan pembentukan kegiatan pendidikan universal.
Sistem untuk menilai pencapaian hasil yang direncanakan harus:
Menetapkan arah dan tujuan utama kegiatan evaluasi, penjabaran objek dan isi evaluasi, kriteria, tata cara dan susunan alat evaluasi, bentuk penyajian hasil, syarat dan batasan penerapan sistem evaluasi;
Orientasi proses pendidikan pada perkembangan spiritual dan moral dan pendidikan siswa, pencapaian hasil yang direncanakan dari penguasaan konten mata pelajaran pendidikan umum dasar dan pembentukan kegiatan pendidikan universal;
Memberikan pendekatan terpadu untuk menilai hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar, yang memungkinkan penilaian mata pelajaran, meta-mata pelajaran dan hasil pribadi pendidikan umum dasar;
Memberikan penilaian prestasi peserta didik (penilaian akhir peserta didik yang telah menguasai program pendidikan dasar pendidikan umum dasar);
Izinkan untuk menilai dinamika pencapaian pendidikan siswa.
3. Tata cara pengembangan dan pengesahan program pendidikan utama pendidikan umum dasar
3.1. Program pendidikan utama pendidikan umum dasar di [nama lembaga pendidikan] terakreditasi negara dikembangkan berdasarkan Program Pendidikan Teladan lembaga pendidikan dan Peraturan ini.
3.2. Tata cara pengembangan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar ditentukan oleh perintah direktur lembaga pendidikan.
3.3. Sebelum disetujui, program pendidikan utama pendidikan umum dasar harus dikoordinasikan dengan [nama badan pemerintahan sendiri dari lembaga pendidikan], yang kepadanya wewenang ini didelegasikan sesuai dengan Piagam lembaga pendidikan, dan sebuah protokol dibuat disusun berdasarkan hasil review. [Nama badan swakelola lembaga pendidikan] memutuskan untuk "merekomendasikan persetujuan".
3.4. Berdasarkan hasil pertimbangan program pendidikan utama pendidikan umum dasar [nama badan swadaya lembaga pendidikan], pimpinan lembaga pendidikan mengeluarkan perintah untuk menyetujui program ini.
3.5. Suatu lembaga pendidikan secara mandiri menetapkan ketentuan untuk program pendidikan utama pendidikan umum dasar yang sedang dikembangkan.
3.6. Institusi pendidikan dapat, jika perlu, melakukan perubahan dan penambahan pada program pendidikan dasar pendidikan umum dasar.
4. Evaluasi efektivitas kegiatan lembaga pendidikan yang melaksanakan program pendidikan utama pendidikan umum dasar
4.1. Evaluasi keefektifan kegiatan suatu lembaga pendidikan dilakukan atas dasar perbandingan hasil rencana penguasaan program pendidikan pendidikan umum dasar dengan hasil yang dicapai lulusan sekolah dasar.
Registrasi N 33335
Sesuai dengan Bagian 11 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; No.23, pasal 2878; No.27, pasal 3462; No.30, pasal 4036; No.48, pasal 6165; 2014, No.6, pasal 562, pasal 566; No.19, pasal 2289) dan paragraf 5.2.7 Peraturan tentang Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 3 Juni 2013 N 466 (Kumpulan Legislasi Federasi Rusia, 2013, N 23, Pasal 2923; N 33, Pasal 4386; N 37, 4702; 2014, N 2, butir 126; N 6, butir 582; N 19, butir 2289), Saya memesan:
Menyetujui Prosedur terlampir untuk mengembangkan program pendidikan dasar teladan, melakukan ujiannya dan memelihara daftar program pendidikan dasar teladan.
Menteri D. Livanov
Aplikasi
Tata cara pengembangan program pendidikan dasar keteladanan, penyelenggaraan ujian dan pemeliharaan daftar program pendidikan dasar keteladanan
I. Ketentuan umum
1. Prosedur ini menetapkan aturan untuk mengembangkan program pendidikan dasar teladan, melaksanakan ujiannya dan memelihara daftar program pendidikan dasar teladan (selanjutnya disebut sebagai program teladan).
Prosedur ini tidak menetapkan secara spesifik pengembangan, pemeriksaan dan pencantuman dalam daftar program pendidikan profesi dasar teladan yang memuat informasi yang merupakan rahasia negara, dan program pendidikan profesi dasar teladan di bidang keamanan informasi.
2. Program percontohan dikembangkan menurut:
program pendidikan umum dasar (program pendidikan pendidikan prasekolah program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum dasar, program pendidikan pendidikan umum menengah);
program pendidikan profesional dasar (program pendidikan menengah pendidikan kejuruan- program pelatihan untuk pekerja terampil, karyawan, program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah; Program edukasi pendidikan yang lebih tinggi- Program sarjana, program spesialis, program magister, program untuk pelatihan tenaga ilmiah dan pedagogis di sekolah pascasarjana (adjunktur), program residensi, program asisten magang);
program pendidikan utama dalam hal mata pelajaran, kursus, disiplin ilmu (modul).
3. Program pendidikan dasar teladan dikembangkan dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya berdasarkan standar pendidikan negara federal, kecuali ditentukan lain oleh Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" 1 . Program sampel termasuk dokumentasi pengajaran dan pembelajaran yang direkomendasikan (sampel Silabus, perkiraan jadwal studi kalender, perkiraan program kerja mata pelajaran pendidikan, kursus, disiplin ilmu (modul), komponen lainnya), yang menentukan volume dan konten pendidikan yang direkomendasikan pada tingkat tertentu dan (atau) fokus tertentu, hasil yang direncanakan dari menguasai program pendidikan, perkiraan kondisi kegiatan pendidikan, termasuk perhitungan perkiraan biaya standar penyediaan pelayanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan 2 .
4. Program-program teladan dikembangkan dalam bahasa Rusia dan sesuai dengan Prosedur ini.
5. Rancangan program pendidikan umum dasar teladan dikembangkan atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dan (atau) asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan umum, proyek program profesional dasar teladan dikembangkan oleh peserta dalam hubungan di bidang pendidikan (selanjutnya disebut pengembang).
II. Melakukan pemeriksaan terhadap proyek-proyek program pendidikan dasar umum yang patut diteladani
6. Rancangan program teladan dikirim oleh pengembang untuk menyelenggarakan ujian kepada dewan untuk program pendidikan umum dasar teladan (selanjutnya disebut dewan), yang dibuat oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia.
7. Dewan, dalam waktu 7 hari kerja sejak tanggal penerimaan draf program teladan, mengirimkannya ke organisasi yang ditunjuk olehnya untuk pemeriksaan (selanjutnya disebut organisasi) dan menempatkannya di situs internet fgosreestr.ru jaringan informasi dan telekomunikasi (selanjutnya disebut situs) untuk menginformasikan kepada publik.
Badan-badan yang berwenang terlibat dalam pemeriksaan program pendidikan umum dasar yang patut dicontoh, dengan mempertimbangkan tingkat dan fokusnya (dalam hal mempertimbangkan karakteristik regional, nasional dan etno-budaya). kekuasaan negara mata pelajaran Federasi Rusia 3 .
Program teladan dalam hal mata pelajaran, kursus, disiplin ilmu (modul) yang ditujukan untuk memperoleh pengetahuan oleh siswa tentang dasar-dasar budaya spiritual dan moral masyarakat Federasi Rusia, tentang prinsip-prinsip moral, tentang tradisi sejarah dan budaya agama dunia (agama-agama dunia), tunduk pada pemeriksaan di organisasi keagamaan terpusat untuk kesesuaian isinya dengan dogma, tradisi sejarah dan budaya organisasi ini sesuai dengan peraturan internalnya 4 .
8. Organisasi, dalam waktu satu bulan setelah menerima draf program teladan, menyiapkan pendapat ahli dan mengirimkannya ke dewan.
9. Rancangan program teladan dengan pendapat ahli terlampir dipertimbangkan pada rapat dewan dalam waktu 30 hari kerja sejak tanggal penerimaannya oleh dewan.
10. Berdasarkan hasil pertimbangan proyek, dewan membuat salah satu keputusan berikut:
11. Keputusan dewan dibuat dalam protokol, salinannya dikirim ke Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia dalam waktu 5 hari kerja sejak keputusan dibuat oleh dewan.
12. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia mengirimkan kepada pengembang kutipan dari risalah rapat dewan dengan keputusan dewan untuk menolak proyek atau mengirim proyek untuk direvisi dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal tanggal adopsi keputusan yang relevan oleh dewan.
13. Setelah menerima proyek yang direvisi oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, di mana dewan memutuskan untuk mengirimkannya untuk direvisi dengan pertimbangan ulang selanjutnya oleh dewan, proyek tersebut diposting ulang di situs web, pemeriksaannya dilakukan dan dipertimbangkan oleh dewan menurut Tata Cara ini.
AKU AKU AKU. Melakukan pemeriksaan proyek-proyek program profesional dasar yang patut dicontoh
14. Rancangan program teladan dikirim oleh pengembang ke asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan untuk menyelenggarakan ujian.
15. Pengembangan program teladan untuk pelatihan personel ilmiah dan pedagogis dalam studi pascasarjana disediakan oleh badan federal kekuasaan eksekutif di mana undang-undang Federasi Rusia menyediakan layanan militer atau layanan lain yang setara dengannya, layanan di badan urusan dalam negeri, layanan di badan untuk mengendalikan peredaran obat-obatan narkotika dan zat psikotropika, program asisten-magang yang patut dicontoh - badan eksekutif federal yang menjalankan fungsi pengembangan kebijakan publik dan regulasi regulasi hukum di bidang budaya, program residensi teladan - badan eksekutif federal yang bertanggung jawab atas pengembangan kebijakan negara dan regulasi hukum di bidang perawatan kesehatan 5 .
16. Asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan, dalam waktu 7 hari kerja sejak tanggal penerimaan draf program teladan, mengirimkannya ke organisasi yang ditentukan untuk pemeriksaan (selanjutnya disebut organisasi) dan menempatkannya di situs web fgosreestr.ru di jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya disebut situs web) untuk memberi tahu publik.
Program teladan dalam hal mata pelajaran, kursus, disiplin ilmu (modul) yang ditujukan untuk memperoleh pengetahuan oleh siswa tentang dasar-dasar budaya spiritual dan moral masyarakat Federasi Rusia, tentang prinsip-prinsip moral, tentang tradisi sejarah dan budaya agama dunia (agama-agama dunia), tunduk pada pemeriksaan dalam organisasi keagamaan terpusat untuk kesesuaian isinya dengan dogma, tradisi sejarah dan budaya organisasi ini sesuai dengan peraturan internalnya 6 .
17. Organisasi, dalam waktu satu bulan setelah menerima draf program teladan, menyiapkan pendapat ahli dan mengirimkannya ke dewan.
18. Rancangan program teladan dengan pendapat ahli terlampir dipertimbangkan pada pertemuan asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan dalam waktu 30 hari kerja sejak tanggal penerimaannya.
19. Berdasarkan hasil pertimbangan proyek, asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan membuat salah satu keputusan berikut:
a) menyetujui contoh program;
b) menyetujui program teladan dan memindahkan program teladan sebelumnya ke bagian arsip registri;
c) menolak rancangan program percontohan;
d) mengirim draf program teladan untuk direvisi dengan pertimbangan ulang selanjutnya pada rapat dewan.
20. Keputusan asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan dibuat dalam protokol yang salinannya dikirimkan kepada pengembang dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal keputusan.
21. Ketika proyek yang direvisi diterima oleh asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan, yang diputuskan untuk dikirim untuk direvisi dengan pertimbangan ulang selanjutnya, proyek tersebut diposting ulang di situs web, pemeriksaannya adalah dilakukan dan ditinjau sesuai dengan Prosedur ini.
IV. Mempertahankan daftar program-program teladan
22. Daftar program percontohan (selanjutnya disebut register) adalah sistem informasi negara 7 yang dikelola di media elektronik dan beroperasi sesuai dengan prinsip organisasi, metodologi, perangkat lunak, dan teknis yang seragam yang memastikan kompatibilitas dan interaksinya dengan negara lain. sistem informasi dan jaringan informasi dan telekomunikasi.
23. Informasi yang terkandung dalam register tersedia untuk umum 8 .
24. Organisasi yang diberi hak untuk memelihara daftar didirikan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 9 (selanjutnya disebut sebagai operator).
25. Register dikelola oleh operator dengan:
masuk dalam daftar program percontohan, perincian keputusan untuk menyetujui program percontohan, transfer program percontohan ke bagian arsip tempat keputusan dibuat, perincian keputusan untuk mentransfer program percontohan ke bagian arsip;
dukungan teknis untuk fungsi register;
pemrosesan otomatis informasi yang terkandung dalam registri;
memberikan akses ke program sampel yang terdapat dalam registri;
memastikan keamanan informasi yang terkandung dalam register;
memastikan perlindungan informasi yang terkandung dalam register.
26. Registri dikelola menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak yang telah lulus verifikasi dan sertifikasi yang sesuai.
27. Setelah disetujui, program sampel dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia atau asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan kepada operator dalam waktu 10 hari kerja.
28. Operator memasukkan program contoh ke dalam register dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal penerimaannya.
29. Keputusan untuk mentransfer program teladan yang termasuk dalam daftar ke bagian arsip dikirim oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia atau asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan dalam waktu 10 hari kerja sejak saat itu. keputusan dibuat untuk operator.
30. Operator mentransfer program teladan yang termasuk dalam register ke bagian arsip dalam waktu 5 hari kerja sejak tanggal penerimaan dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia atau asosiasi pendidikan dan metodologi dalam sistem pendidikan kejuruan terkait keputusan.
1 Bagian 9 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Kumpulan Legislasi Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19, Pasal .2326; N 23 , butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
2 Ayat 10 Pasal 2 Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Pasal 7598; 2013, No. 19, Seni .2326; No.23, butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
3 Bagian 12 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Kumpulan Legislasi Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19, Pasal .2326; N 23 , butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
4 Bagian 3 Pasal 87 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Kumpulan Legislasi Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598: 2013, N 19, Pasal .2326; N 23 , butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
5 Bagian 13 Pasal 12 Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Pasal 7598; 2013, No. 19, Seni .2326; No.23, butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
6 Bagian 3 Pasal 87 Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Pasal 7598; 2013, No. 19, Seni .2326; No.23, butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
7 Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 N 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Kumpulan Legislasi Federasi Rusia, 2012, N 53, Pasal 7598; 2013, N 19, Pasal .2326; N 23 , butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
8 Bagian 10 Pasal 12 Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Pasal 7598; 2013, No. 19, Pasal .2326; No.23, butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
9 Bagian 11 Pasal 12 Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Pasal 7598; 2013, No. 19, Seni .2326; No.23, butir 2878; N 27, butir 3462; N 30, butir 4036; N 48, butir 6165; 2014, N 6, butir 562, butir 566; N 19, butir 2289).
