Dari 25 September hingga 30 September 2017, Final kompetisi museum organisasi pendidikan se-Rusia dan kompetisi pemandu muda lembaga pendidikan diadakan di Moskow. kompetisi daerah diselenggarakan oleh Pusat Pariwisata, Sejarah Lokal, Olahraga dan Wisata (Direktur Yu.A. Negrebetsky) oleh karyawan Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Tahun ini, pemenang kompetisi kota pemandu muda museum lembaga pendidikan Sevastopol mengambil bagian dalam Final kompetisi All-Rusia: Tyushlyaeva Polina - pemandu muda Museum "Sports Glory of Sevastopol" Sekolah No. 39 (Kepala Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - pemandu muda untuk benda-benda warisan budaya dan alam, belajar di sekolah menengah No. 61 (dipimpin oleh Sandulyak E.V.) dan Potapenko Valery - anggota Dewan Museum "Pahlawan- kapal selam" sekolah menengah No. 4 (museum adalah pemenang kompetisi kota untuk museum terbaik di antara lembaga pendidikan. Sevastopol pada tahun akademik 2016-2017).

Delegasi tersebut dipimpin oleh Yemets A.N. - Kepala sekolah menengah museum "Pahlawan-kapal selam" No. 4. Orang-orang berpartisipasi dalam kompetisi All-Rusia untuk pertama kalinya.

Vasily Potapenko memperkenalkan kepada penonton karya Museum Kapal Selam Pahlawan, sejarahnya, bentuk karya, dan konsepnya. Sebuah film berdurasi sepuluh menit tentang kehidupan museum disiapkan untuk kompetisi tersebut. Museum Sekolah Menengah No. 4 "Heroes-Submariners" menempati posisi ke-2 dalam nominasi "Museum Sejarah Militer" dari organisasi pendidikan Federasi Rusia.

Pemandu muda harus menguasai terminologi museum, mampu melakukan tur tentang topik tertentu, dan mempresentasikan tur rumah.

Kharaman Nastya mempresentasikan tur "Gunung Gasfort", menyelesaikan semua tugas dengan sempurna dan menempati posisi pertama dalam nominasi "Panduan warisan budaya dan alam", kelompok senior. Nastya harus bertanding di kelompok anak usia 14-18 tahun, sejak ia menginjak usia 14 tahun pada Maret lalu.

Polina Tyushlyaeva melakukan tur virtual ke aula Museum Kemuliaan Olahraga Sevastopol, sekolah menengah No. 39. Polina dengan jelas dan ekspresif berbicara tentang sejarah museum yang luar biasa ini, pameran uniknya, dan banyak acara yang diadakan berdasarkan museum. Dalam nominasi "Museum Sejarah", Polina menjadi pemenang kompetisi All-Rusia (juara ke-3).

Seluruh peserta mendapatkan piagam dan bingkisan. Kami juga mengunjungi pusat sejarah militer "Patriot" (saat ini koleksi museum mencakup lebih dari 350 unit senjata dan peralatan lapis baja dari 14 negara di dunia, sekitar 60 di antaranya ada dalam satu salinan).

Kami berkenalan dengan tiga museum sekolah menengah No. 1798. "Phoenix" di Moskow. Tamasya keliling Moskow meninggalkan kesan yang luar biasa bagi para pria.

Debut sukses orang-orang Sevastopol di kompetisi All-Rusia adalah peristiwa penting bagi seluruh wilayah. Kontribusi besar untuk persiapan dan pengaturan perjalanan delegasi Sevastopol dibuat oleh karyawan Pusat Pariwisata, Sejarah Lokal, Olahraga, dan Wisata Sevastopol: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Lihat Lampiran untuk laporan partisipasi dalam kompetisi.

POSISI

tentang kompetisi kota museum sekolah: kesempatan baru"untuk tahun pelajaran 2018-2019

1. Ketentuan Umum

1.1. Peraturan ini menentukan tata cara penyelenggaraan dan penyelenggaraan Kompetisi "Museum Sekolah: Peluang Baru" (selanjutnya disebut Kompetisi).

1.2. Penyelenggara Kompetisi adalah Lembaga Pendidikan Anggaran Negara tambahan kota Moskow pendidikan kejuruan(pelatihan lanjutan) untuk spesialis Pusat Metodologi Kota dari Departemen Pendidikan Kota Moskow (selanjutnya - Pusat Metodologi Kota GBOU DPO dari Departemen Pendidikan Kota Moskow).

1.3. Kegiatan Kompetisi ditujukan untuk implementasi tujuan pengembangan sistem pendidikan, yang dirumuskan dalam hukum federal tanggal 29 Desember 2012 No. 273-FZ “Tentang pendidikan di Federasi Rusia», program negara Kota Moskow untuk jangka menengah (2012–2018) “Pengembangan Pendidikan di Kota Moskow (“Pendidikan Ibukota”)” (sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Pemerintah Moskow tertanggal 28 Maret 2017 No. 134-PP ).

2. Maksud dan Tujuan Kompetisi

2.1. Target: mencari pendekatan baru untuk sosialisasi dan proses pembentukan identitas Rusia generasi muda melalui pedagogi museum menggunakan sumber daya sosial budaya Moskow dan museum organisasi pendidikan.

2.2. Tugas:

Pemanfaatan museum dan lingkungan pendidikan sebagai sumber daya budaya dan pengembangan kreatif siswa, pendidikan patriotik generasi muda;

Identifikasi metode inovatif pemimpin museum sekolah dan diseminasi pengalaman kerja mereka; dukungan inisiatif pedagogis untuk meningkatkan budaya museum dengan merangsang partisipasi siswa dalam kegiatan pendidikan dan budaya umum;

Mempopulerkan kegiatan museum organisasi pendidikan sebagai ruang pendidikan dan pengasuhan, kreasi proyek multimedia untuk lingkungan pendidikan museum.

Pesaing

Kepala museum sekolah, guru, siswa organisasi kota Moskow (arah 1, 4) dapat mengikuti kompetisi.

Area tematik Kompetisi, kondisi partisipasi

Arah 1. "Kartu Pos Museum": kartu pos dalam format JPEG yang didedikasikan untuk museum organisasi pendidikan, sejarahnya, pameran museum, pameran museum, acara dan promosi museum (formulir partisipasi jarak jauh).

Syarat keikutsertaan: peserta memposting kartu pos yang dibuat dengan teknik apa pun (foto, gambar, kolase, dll.) dengan anotasi singkat (jumlah kartu pos dari 1 hingga 5 lembar) di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah".

Tautan ke materi kompetitif yang menunjukkan arah tematik dan penulis karya ditempatkan di sistem konkurs.site. Karya yang diserahkan ke arah "Kartu Pos Museum" menjalani pemeriksaan eksternal dengan poin yang diberikan sesuai dengan kriteria, yang hasilnya ditentukan oleh pemenang dan pemenang kompetisi.

Arah 2. "Alfabet museum": aturan berkunjung, perilaku dan mengatur kegiatan siswa di museum sekolah (bentuk partisipasi - jarak jauh).

Syarat keikutsertaan: peserta mengembangkan dan memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" dari materi kompetisi yang dibuat dalam salah satu format yang diusulkan: instruksi, komik, album foto, presentasi, video, kartun yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site. Karya yang diserahkan ke arah "Museum ABC" menjalani pemeriksaan eksternal dengan penilaian sesuai dengan kriteria, yang hasilnya ditentukan oleh pemenang dan pemenang kompetisi.

Arahan 3. "Museum Relawan": deskripsi bentuk dan metode pelaksanaan (pengorganisasian) kegiatan relawan di museum organisasi pendidikan, program pelatihan untuk relawan, proyek pembentukan klub relawan (pusat) (bentuk partisipasi - jarak jauh).

Syarat keikutsertaan: Peserta memposting materi kompetisi (presentasi, teks) di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah", yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site.

Karya yang diserahkan ke arah "Museum Volunteering" menjalani pemeriksaan eksternal dengan penilaian sesuai dengan kriteria, berdasarkan hasil yang ditentukan pemenang dan pemenang kompetisi.

Arah 4. "Mosaik Museum": pembuatan dan penyajian mini-exposition, yang pamerannya dikaitkan dengan "tanah air kecil" siswa, pameran dengan "sejarah pribadi", dll. (Bentuk partisipasinya jauh).

Syarat keikutsertaan: peserta mengembangkan dan memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" materi kompetisi yang dibuat dalam salah satu format yang diusulkan: materi teks, album foto, presentasi yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site.

Karya yang diserahkan ke arah "Mosaik Museum" menjalani pemeriksaan eksternal dengan poin yang diberikan sesuai dengan kriteria, berdasarkan hasil penentuan pemenang dan pemenang kompetisi.

Arah 5. "Permainan museum": Permainan papan, lotre museum, teka-teki museum, permainan rekonstruksi, dll. (bentuk partisipasi - jarak jauh - penuh waktu).

Syarat keikutsertaan: peserta memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" deskripsi permainan dengan foto atau presentasi, yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site.

Karya yang dikirimkan ke arah "Permainan Museum" menjalani pemeriksaan eksternal dengan poin yang diberikan sesuai dengan kriteria, berdasarkan hasil penentuan nominasi Kompetisi. Setelah pembelaan penuh waktu dan peragaan karya, komunitas ahli menentukan pemenang dan pemenang hadiah Kompetisi dari antara para nominasi. Tidak lebih dari 10 menit dialokasikan untuk pertahanan pekerjaan. Orisinalitas dipersilakan.

Arah 6. "Penemuan museum": bentuk karya non-tradisional di museum: pertunjukan teater, kelas master, pameran-pameran, kegiatan rekreasi, tur virtual organisasi pendidikan dan museumnya; tamasya-rekonstruksi, tamasya penulis dengan elemen cerita pribadi, proyek visual kreatif (lapbook) menggunakan pameran museum organisasi pendidikan, dll. (formulir partisipasi - jarak jauh - penuh waktu).

Syarat keikutsertaan: peserta memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" materi kompetisi yang dibuat dalam salah satu format yang diusulkan: materi teks, album foto, presentasi yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site.

Karya yang diserahkan ke arah "Penemuan Museum" menjalani pemeriksaan eksternal dengan poin yang diberikan sesuai dengan kriteria, yang hasilnya menentukan nominasi Kompetisi. Setelah pembelaan penuh waktu dan peragaan karya, komunitas ahli menentukan pemenang dan pemenang hadiah Kompetisi dari antara para nominasi. Tidak lebih dari 10 menit dialokasikan untuk pertahanan pekerjaan. Orisinalitas dipersilakan.

Arahan 7. "Waktu yang menghubungkan utas: pelajaran (pelajaran) di museum organisasi pendidikan"(bentuk partisipasi - jarak jauh - penuh waktu).

Syarat keikutsertaan: peserta memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" pengembangan metodologi kelas (tidak lebih dari dua penulis) menggunakan sumber daya museum, menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya sesuai dengan kategori yang ditentukan .

Karya yang diserahkan ke arah "Times connecting thread: a lesson (lesson) in the museum of an education organization" menjalani pemeriksaan eksternal dengan penilaian sesuai dengan kriteria yang hasilnya menentukan nominasi Kompetisi. Setelah pembelaan penuh waktu (demonstrasi) karya, para ahli menentukan pemenang (pemenang) dan pemenang hadiah dalam nominasi Kompetisi yang menerima jumlah poin maksimum. Pertahanan tatap muka dari pekerjaan ke arah ( perkembangan metodologi) akan diadakan dalam bentuk kelas master dengan peragaan pelajaran museum (~ 10 menit). Konstruktor pelajaran disajikan dalam Lampiran 1.

Arah 8. "Sejarah masa lalu dalam teknologi masa depan": konsep dan presentasi video museum lingkungan (presentasi video) dengan deskripsi model masa depan penggunaan kemampuan teknologi inovatif untuk menciptakan lingkungan museum yang interaktif, nyaman, dapat diakses, dan efektif (bentuk partisipasi - jarak jauh).

Syarat keikutsertaan: peserta mengembangkan dan memposting di situs web organisasi pendidikan di bagian "Museum Sekolah" dari materi kompetisi yang menunjukkan arah tematik Kompetisi dan penulis karya. Peserta Kompetisi menempatkan tautan ke materi di sistem konkurs.site.

Karya yang diserahkan ke arah "Sejarah masa lalu dalam teknologi masa depan" menjalani pemeriksaan eksternal dengan penilaian sesuai dengan kriteria, yang hasilnya ditentukan oleh pemenang dan pemenang kompetisi. (Lampiran 2).

3. Ketentuan, tata cara dan penyelenggaraan Kompetisi

4. Batas waktu untuk mengadakan acara kompetitif

tanggal	Peristiwa	Lokasi
Oktober 2018	Pendaftaran peserta Kompetisi (area tematik 1–8) di sistem konkurs.site	GBOU HMC DOGM
	1–3 dan 8)
	Konsultasi ahli metodologi tentang desain bahan kompetitif. Seminar pelatihan, webinar
November 2018	Pemeriksaan materi, penentuan pemenang dan pemenang hadiah (bidang tematik 1–3)	GBOU HMC DOGM
	Penempatan di situs web organisasi pendidikan dan di akun pribadi (dalam sistem konkurs.site) materi kompetitif (area tematik 4)
	Pemilihan karya lomba terbaik berdasarkan hasil diskusi pakar dan penetapan pemenang dan peraih hadiah lomba (bidang tematik 8)
Desember 2018	Pemeriksaan materi, penentuan pemenang dan pemenang hadiah (bidang tematik 4)	GBOU HMC DOGM
	Penempatan materi kompetitif di situs web organisasi pendidikan dan di akun pribadi (dalam sistem konkurs.site) (area tematik 5)
Januari 2019	Pemeriksaan materi, identifikasi calon (area tematik 5)	GBOU HMC DOGM
	Penempatan di situs web organisasi pendidikan dan di akun pribadi (dalam sistem konkurs.site) materi kompetitif (bidang tematik 6–7)
Februari 2019	Keahlian materi, penentuan nominator (bidang tematik 6–7)	GBOU HMC DOGM
	Kelas master peserta (pemenang) Kompetisi Kota "Museum Sekolah: Peluang Baru" (bidang tematik 5–6), penentuan pemenang dan pemenang hadiah
Maret 2019	Kelas master peserta (pemenang) Kompetisi Kota "Museum Sekolah: Peluang Baru" (area tematik 7), penentuan pemenang dan pemenang hadiah	GBOU HMC DOGM
April 2019	Merangkum hasil Lomba, merangkum dan menyajikan yang terbaik pengalaman pedagogis	GBOU HMC DOGM

5. Kriteria penilaian karya (pertunjukan) peserta

Skor maksimum untuk setiap kriteria adalah 10 poin, skor akhir tidak boleh melebihi 50 poin.

5.1. Kriteria untuk mengevaluasi karya ke arah 1 "Kartu Pos Museum":

– kesesuaian dengan tema Kontes: kartu pos harus tentang museum organisasi pendidikan, tentang pamerannya, eksposisinya, tentang orang-orang yang membuat museum, tentang pengunjung, tentang kegiatan museum, dll.;
- kesenian dan orisinalitas: kartu pos harus menarik perhatian dengan kekhasan solusi artistik (komposisi, warna, dll.) dan orisinalitas;
- informatif;
- kualitas gambar;
- aksesibilitas persepsi maksud artistik pengarang.

5.2. Kriteria untuk mengevaluasi karya ke arah 2 "Museum ABC":

5.3. Kriteria untuk mengevaluasi pekerjaan dalam arahan 3 "Museum Volunteering":

- motivasi: presentasi (deskripsi) praktik (metode, cara) untuk menarik, mempertahankan, dan memotivasi siswa sebagai relawan museum;
- realitas: deskripsi tentang berbagai bentuk nyata kerelawanan di museum organisasi pendidikan;
- kompetensi: deskripsi cara pembentukan kompetensi dasar dan kualitas pribadi siswa dengan berpartisipasi dalam kegiatan sukarela;
– prospek: ketersediaan program pelatihan untuk relawan museum, rencana masa depan, peluang;
- refleksi: deskripsi cara memperbaiki "keberhasilan dan kegagalan" sukarelawan, berkontribusi pada pengembangan keterampilan reflektif; penilaian obyektif oleh kepala museum (guru museum) atas kegiatannya sendiri dalam pengembangan gerakan kerelawanan.

5.4. Kriteria untuk mengevaluasi karya dalam arahan 4 "Mosaik Museum":

- pendekatan penulis;
- orisinalitas;
- dengan mempertimbangkan karakteristik usia siswa saat menyelenggarakan mini-exposition;

- penggunaan aktif barang-barang museum.

5.5. Kriteria untuk mengevaluasi karya ke arah 5 "Permainan Museum":

- orisinalitas;
- adanya instruksi yang menjelaskan aturan permainan, konfigurasinya;
– manufakturabilitas (aturan permainan yang dapat diakses, kemungkinan replikasi, pengembangan opsi alternatif);
– kepatuhan pemain dengan kategori usia yang dinyatakan;
- Kehadiran fungsi pengembangan game.

5.6. Kriteria untuk mengevaluasi karya dalam arah 6 "Penemuan museum":

– kelayakan memilih bentuk kegiatan museum;
- dengan mempertimbangkan karakteristik usia penonton;
– kualitas bahan yang disajikan, desain;
- orisinalitas;
- pendekatan penulis.

5.7. Kriteria untuk mengevaluasi pekerjaan dalam arahan 7 "Waktu menghubungkan utas: pelajaran (pelajaran) di museum organisasi pendidikan":

- kemanfaatan pedagogis dalam memilih konten, sarana, metode, dan bentuk pekerjaan saat mengadakan kelas di museum;
– kebaruan dan relevansi materi yang disajikan;
- dengan mempertimbangkan karakteristik usia siswa;

- kepatuhan materi yang disajikan dengan struktur konstruktor pelajaran museum (lihat Lampiran 1).

5.7.1. Kriteria evaluasi kelas master:

- adanya tujuan dan sasaran, tingkat implementasinya;
– penerapan pendekatan aktivitas sistem;
- dominasi kegiatan siswa atas kegiatan guru;
- tingkat visualisasi dan manufakturabilitas pelajaran;
– penggunaan aktif benda-benda museum;
- budaya berbicara di depan umum (argumentasi, logika, urutan presentasi).

Panitia penyelenggara menyediakan peralatan multimedia untuk kelas master. Demonstrasi proyek pada peralatan penulis diperbolehkan.

Bantuan teknis diberikan selama sesi demonstrasi.

Waktu yang disediakan untuk demonstrasi kelas master adalah 15 menit, dimana 5 menit dialokasikan untuk menjawab pertanyaan dari para ahli. 9 menit setelah pertunjukan dimulai, kontestan akan diperingatkan bahwa ada satu menit tersisa sebelum kelas master berakhir.

Peragaan kelas master boleh dihadiri oleh orang yang mendampingi peserta lomba, namun tidak lebih dari dua orang untuk setiap peserta. Hanya kontestan yang mewakili kelas master yang dapat menjawab pertanyaan dari pakar. Pertanyaan hanya bisa mengklarifikasi.

Setelah kelas master selesai, semua ahli mengisi protokol evaluasi. Sesuai dengan protokol yang telah dilengkapi, Panitia Penyelenggara menentukan pemenang Kontes.

5.8. Kriteria untuk mengevaluasi pekerjaan kompetitif ke arah 8 "Sejarah masa lalu dalam teknologi masa depan".

- kepatuhan dengan topik arahan;
- deskripsi prospek pengembangan konsep dan kemungkinan implementasi praktisnya dalam organisasi pendidikan;
- berbagai bentuk organisasi kegiatan siswa;
- kreativitas, inovasi konten dan relevansi materi;
- ketersediaan hasil dan kesimpulan yang sesuai dengan tujuan.

6. Menyimpulkan Kompetisi

6.1. Status peserta Kontes ditentukan secara terpisah untuk setiap jurusan.

6.2. Hasil Kompetisi dipublikasikan di situs Pusat Metodologi Kota tanpa menunjukkan data pribadi, serta di akun pribadi peserta.

6.3. Hasil Kontes bersifat final, tidak ada banding yang diberikan.

Materi yang dikirimkan untuk Kompetisi tidak ditinjau.

6.4. Peserta Kompetisi menerima sertifikat partisipasi elektronik.

6.5. Di setiap nominasi, pemenang dan pemenang hadiah Kompetisi ditentukan.

6.6. Sertifikat peserta, ijazah pemenang hadiah dan pemenang ditempatkan secara pribadi lemari elektronik peserta Lomba.

7. Panitia Penyelenggara Lomba

7.1. Untuk mengatur dan menyelenggarakan Kompetisi, Panitia Penyelenggara Kompetisi kota (selanjutnya disebut Panitia Penyelenggara) dibentuk.

7.2. Panitia Penyelenggara Kompetisi terdiri dari manajemen dan ahli metodologi Pusat Metodologi Kota DOGM dan melakukan fungsi-fungsi berikut:

– membentuk komposisi para ahli dan mengatur pekerjaan mereka;
– melakukan persiapan, penyelenggaraan, dan manajemen umum Kontes;
– mendefinisikan sistem dorongan dan penghargaan bagi peserta.

25-29 September 2017 di Moscow pusat federal wisata remaja dan sejarah lokal Kompetisi All-Rusia museum organisasi pendidikan Federasi Rusia.

Kompetisi diikuti oleh 148 orang, termasuk 106 anak sekolah dan 42 pemimpin. Sebanyak 16 mata pelajaran dari Federasi Rusia diwakili.

Kompetisi diadakan di bagian berikut:

• "Museum sejarah pergerakan anak dan sejarah pendidikan";
• “Militer-sejarah. museum sejarah";
• "Museum kompleks";
• “Pemandu wisata museum organisasi pendidikan. Grup senior";
• “Pemandu wisata museum organisasi pendidikan. Grup junior";
• "Panduan benda cagar budaya dan alam".

"Bagian guru" juga disajikan.

Wilayah Leningrad diwakili oleh 2 distrik:

• MOU "Sekolah Ropsha" dari Distrik Lomonosovsky, Museum Sekolah "Ropsha - Rus Kecil Kita", kepala museum Markina Galina Vladimirovna;
• MOU "sekolah menengah Kuznechenskaya" dari distrik Priozersky, Museum Sekolah MOU "sekolah menengah Kuznechenskaya", kepala museum Chernyuk Ivan Vladimirovich.

Menurut hasil final kompetisi, Museum Sekolah "Ropsha - Our Little Rus'" menjadi pemenang di antara 13 museum kompleks yang dinyatakan. Museum diwakili oleh: Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Dan Museum Sekolah dari Lembaga Pendidikan Kota "Sekolah Menengah Kuznechenskaya" menjadi pemenang, menempati posisi ke-3 di bagian "Museum Sejarah". Dipersembahkan oleh museum: Chernyuk Fedor.

Di bagian "Pemandu wisata museum organisasi pendidikan (kelompok senior)" pemenangnya adalah murid dari Museum Sekolah "Ropsha - Rus kecil kami" Anna Nesterova, di depan 40 pemandu dalam pencalonannya.

Di bagian "Pemandu wisata museum organisasi pendidikan ( kelompok yunior)" Sergey Bagdasaryan, murid Museum Sekolah "Ropsha - Rus kecil kami", juga memenangkan hadiah, menempati posisi ke-3.

Di bagian "Panduan untuk benda-benda warisan budaya dan alam" tempat ke-3 diambil oleh murid lain dari Museum Sekolah "Ropsha - Rus kecil kami" Alexander Krasnobaev.

Para juri sangat mengapresiasi video rumahan tentang karya Museum Sekolah Sekolah Menengah Kuznechenskaya, yang dipersembahkan oleh murid museum ini, Chernyuk Fedor, bersama dengan kepala sekolah.

Hasil yang baik ditunjukkan oleh para pria di kompetisi terpelajar, yang juga merupakan bagian dari program kompetisi selama 5 hari.

Program kompetisi juga disertakan wisata keliling kota di Moskow, ke Taman Patriot dan Museum Politeknik Sekolah No. 439 dengan eksposisi interaktif yang unik.

Jadi, sebagai hasil dari perjuangan dan kerja keras yang keras kepala, orang-orang itu memenangkan hadiah di hampir semua nominasi yang dinyatakan, setelah mempertahankan kehormatan distrik mereka dan wilayah Leningrad secara keseluruhan.