Olimpiada de Literatura. Personajes históricos y figuras legendarias: cómo se veían realmente ¿Qué héroes literarios son figuras históricas reales representadas?

La restauración de la cara del cráneo, o el método de reconstrucción antropológica de la apariencia sobre una base craneológica, de personajes históricos famosos (y no solo) es un pasatiempo favorito de los antropólogos. No hace mucho tiempo, los científicos presentaron al público su visión de la aparición de Tutankamón. Es difícil juzgar hasta qué punto los resultados de la reconstrucción corresponden a la verdadera apariencia de los héroes del pasado. A veces, incluso los objetos de reconstrucción en sí mismos resultan no ser aquellos para los que fueron tomados. Pero siempre es interesante mirarlos. Conozcamos a los ya hundidos en el olvido, pero que parecen figuras históricas vivas.

En 2003, la egiptóloga Joanne Fletcher identificó a la momia KV35YL como Nefertiti, la "esposa principal" del antiguo faraón egipcio Akhenaton de la XVIII dinastía. Al mismo tiempo, se reconstruyó su apariencia. Sin embargo, en 2010, como resultado de un estudio de ADN, resultó que los restos no pertenecían a Nefertiti, sino a otra “alma gemela” de Akhenaton, y en parte a su hermana. Es cierto que tal vez ella era la esposa de otro faraón: Smenkhkare. Sin embargo, los egiptólogos coinciden en que los restos pertenecen a la madre de Tutankamón.

2. Científicos británicos, utilizando una autopsia virtual, recrearon la apariencia de Tutankamón, el faraón de la XVIII dinastía del Nuevo Reino, que gobernó Egipto en 1332-1323 a.

Los científicos creen que Tutankamón padecía enfermedades genéticas, además de malaria, que pueden haber causado su muerte prematura: el faraón murió a la edad de 19 años. La mitad de los hombres que viven en Europa Oriental, son descendientes de los faraones egipcios y, en particular, parientes de Tutankamón, según creen los científicos. antepasado común del gobernante antiguo Egipto y los hombres europeos con el haplogrupo R1b1a2 vivieron en el Cáucaso hace unos 9.500 años. Los portadores del haplogrupo "faraónico" comenzaron a migrar a Europa hace unos 7 mil años.

3. Apóstol Pablo - la figura más grande en la historia mundial, uno de los autores del Nuevo Testamento y uno de los fundadores del cristianismo.

San Pablo vivió del 5 al 67 d.C. Pablo creó numerosas comunidades cristianas en Asia Menor y la Península Balcánica. En 2009, por primera vez en la historia, se llevó a cabo un estudio científico del sarcófago bajo el altar del templo romano de San Paolo Fuori le Mura. En el sarcófago se encontraron fragmentos de huesos, que fueron sometidos a análisis de carbono-14 por expertos que desconocían su origen. Según los resultados, pertenecen a una persona que vivió entre los siglos I y II. Esto confirma la tradición indiscutible según la cual estamos hablando de los restos del apóstol Pablo.

4. El rey Ricardo III, reconstruido a partir de los restos encontrados en el otoño de 2012 bajo un aparcamiento en Leicester.

Ricardo III: el último representante de la línea masculina Plantagenet en el trono inglés, gobernó desde 1483 hasta 1485. Recientemente se ha establecido que Ricardo III murió en el campo de batalla, habiendo desmontado y perdido su casco. Antes de su muerte, el rey inglés recibió 11 heridas, con nueve golpes en la cabeza. La ausencia de heridas en los huesos de las manos sugiere que, en el momento de su muerte, el monarca todavía llevaba armadura. Ricardo III murió en la batalla del Bósforo mientras luchaba contra el pretendiente al trono, Enrique Tudor (futuro rey Enrique VII).

5. Los restos del creador de la imagen heliocéntrica medieval del mundo, Nicolaus Copernicus, fueron descubiertos en la Catedral de Frombork (Polonia actual) en 2005. En Varsovia, se realizó una reconstrucción facial por computadora en el Laboratorio Central de Ciencias Forenses.

En 2010, los nombres fueron asignados por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, y en 2011 se aprobaron oficialmente las designaciones de los elementos: darmstadtium, roentgenium y copernicium (o copernicium), con los números 110, 111 y 112, respectivamente. Inicialmente, para el elemento 112, Copernicium, llamado así por Nicolaus Copernicus, se propuso el símbolo Cp, luego se cambió a Cn.

6. En 2008, la antropóloga escocesa Caroline Wilkinson reconstruyó la apariencia del gran compositor alemán del siglo XVIII Johann Sebastian Bach.

Los restos de Bach fueron exhumados en 1894, y en 1908 los escultores intentaron recrear su apariencia por primera vez, guiados, sin embargo, por retratos famosos compositor. Los críticos de principios del siglo XX no estaban satisfechos con este proyecto: argumentaron que el busto también podría representar, por ejemplo, a Handel.

7. Reconstrucción facial de William Shakespeare realizada a partir de la máscara mortuoria del poeta y dramaturgo inglés.

La hipótesis de los monos interminables, que tarde o temprano imprimirá la obra de arte de William Shakespeare, fue probada por el programador estadounidense Jesse Anderson. El programa mono logró imprimir el poema de Shakespeare A Lover's Complaint en un mes. Es cierto que fracasó un intento de probar la hipótesis en monos vivos. En 2003, se colocó un teclado conectado a una computadora en una jaula con seis macacos en el zoológico de Peyton (Reino Unido). Los monos escribieron cinco páginas de texto incoherente y rompieron el teclado un mes después.

8. En 2007, científicos italianos de la Universidad de Bolonia reconstruyeron la apariencia del gran poeta italiano de finales del siglo XIII y XIV, Dante Alighieri.

Dante Alighieri, según algunos científicos, podría sufrir narcolepsia, una enfermedad del sistema nervioso, acompañada de episodios de somnolencia y de quedarse dormido repentinamente. Estas conclusiones se basan en que en la Divina Comedia de Dante se reproducen con gran precisión los síntomas de la narcolepsia, así como la cataplejía que suele acompañarla, es decir, la pérdida brusca del tono muscular.

9. Quizás este es el aspecto de Enrique IV: el rey de Francia, el líder de los hugonotes, que fue asesinado por un fanático católico en 1610.

En 2010, los expertos forenses dirigidos por Philippe Charlier determinaron que la "cabeza de Enrique IV" momificada conservada era genuina. Sobre esta base, en febrero de 2013, los mismos científicos presentaron una reconstrucción apariencia rey. Sin embargo, en octubre de 2013, otro grupo de genetistas cuestionó la autenticidad de los restos del monarca borbónico.

10. En 2009 se reconstruyó el aspecto de Arsinoe IV, la hermana menor y víctima de la reina Cleopatra. El rostro de Arsinoe se recrea según las medidas tomadas de su cráneo, que se perdió durante la Segunda Guerra Mundial.

Arsinoe murió en el 41 a. Según el antiguo historiador romano Josefo, fue ejecutada en Éfeso por orden de Marco Antonio y Cleopatra, quienes vieron a su media hermana como una amenaza para su poder.

11. La apariencia de San Nicolás fue reconstruida según los datos de un profesor de anatomía italiano, obtenidos en la década de 1950 durante la restauración en la Basílica de San Nicolás en la ciudad de Bari.

En el cristianismo, Nicolás de Myra es venerado como un hacedor de milagros y es considerado el santo patrón de los marineros, comerciantes y niños.

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Respuestas a la Olimpiada de Literatura Grado 6

1. 1-B;

2-D;

3-B;

4-G;

5 - A;

6 - E.

2. A - Pushkin AS

B - Lermontov M. Yu.

B - Tostoy L.N.

El número máximo de puntos es 3.

3 . a) no
B) sí
B) sí
D) no
D) si

El número máximo de puntos es 5

4 .

1 g

2 días

3-a

4 pulgadas

5-yo

6-z

7mo

9-d

10-b

El número máximo de puntos es 10

1-b

2 pulgadas

3-a

4-d

5 horas

6 g

7 g

El número máximo de puntos es 8

6. 1. Dispositivo literario: personificación, un verbo que transfiere la acción de un ser vivo a otros objetos: los arroyos corren, el bosque se vestirá, el invierno se ha llevado)

2. Estado: una premonición de felicidad, alegría; anticipación;

Y el corazón sigue fuerte en el pecho

7. "Tres héroes", "Ivan Tsarevich en un testamento gris", " princesa rana”, “Kashchei el inmortal”, “Princesa durmiente”, “Alyonushka”, “Lucha de Dobrynya Nikitich con la serpiente de siete cabezas Gorynych”, “Alfombra voladora”, “Caballero”, “Bogatyr”, “Caballero en la encrucijada” , “ Lope Bogatyrsky"," Guslyars "," Baba Yaga "," Princesa Nesmeyana "," Después de la batalla de Igor Svyatoslavovich con Polovtsy.

1 punto por hecho

8 . Fragmentos de cuentos de hadas. El elemento de la composición de los cuentos de hadas se llama final.

Máximo de puntos-1

9 . A) un sable y una mochila: un soldado, un cuento de hadas de G.-Kh. Andersen "Pedernal"
B) pelos mágicos de una barba - anciano Hottabych, del cuento de hadas del mismo nombre de Lagin
C) una semilla de cebada en una maceta: de ella nació Thumbelina, un cuento de hadas de G.-Kh. Andersen "Pulgarcita"
D) un abrevadero roto: una anciana, A.S. Pushkin "El cuento del pez dorado"
E) un maravilloso espejo parlante - madrastra, A.S. Pushkin "El cuento de princesa muerta…»
El número máximo de puntos es de 15 puntos (para el héroe, el título de la obra y el autor, 1 punto cada uno)

10 1) Comparación 2) Litota 3) Metáfora 4) Epíteto 5) Litota 6) Metáfora 7) Personificación

8) Epíteto. 9) Hipérbole. 10) Personificación. 11) Antítesis 12) Comparación.

11. Nuestro coronel nació con un agarre.

HVAT - una persona diestra, rápida, llena de audacia.

Puntuación máxima-2

12. Análisis de texto.

1) Paisaje.

2) Invierno: "silencio helado y brillante", "polvo de ayer"; "Desagradable", etc

3) Epíteto: "silencio brillante";

comparación: "polvo, como polvo con destellos chispeantes";

la personificación "el arbusto mira y ve", etc.

1 punto por hecho

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escenario escolar Olimpiada de toda Rusia escolares de literatura curso 2014-2015

Respuestas del grado 9

(evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 4)

1.1. V. A. Zhukovsky "Svetlana"

1.2. A. S. Griboyedov "Ay del ingenio"

"El cuento de la campaña de Igor"

D. I. Fonvizin "Sotobosque"

2. ¿De qué obras están tomados los extractos? Nombre sus autores y género.

(evaluación: por cada respuesta correcta - 2 puntos. Número máximo de puntos - 6)

2.1. M. V. Lomonosov "Oda en el día de la ascensión ...". Oh sí.

2.2. N. M. Karamzin " pobre lisa". Cuento.

2.3.B. A. Zhukovsky "Liudmila". Balada.

3.La lista de obras a continuación A. Pushkin, sus nombres se confunden. De las palabras que componen los títulos erróneos, restaura los nombres verdaderos.

(evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 8)

"Viaje a Arzrum", "Arap de Pedro el Grande", "Casa en Kolomna", "Hermanos - ladrones", "Historia del pueblo de Goryukhin", "Prisionero del Cáucaso", "Conde Nulin", "Noches egipcias ".

4. ¿Qué héroes literarios , real personajes historicos, se representan en los siguientes extractos? Nombra la obra y el autor. (evaluación: por cada respuesta correcta - 2 puntos. Número máximo de puntos - 6)

4.1. Pedro I. A. S. Pushkin "Poltava".

4.2. Iván Groznyj. M. Yu. Lermontov "Canción sobre el comerciante Kalashnikov"

4.3. Emelyan Pugachov. A. S. Pushkin "La hija del capitán"

(Evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 3)

5.1. "El cuento de la campaña de Igor"

5.2. D. I. Fonvizin "Sotobosque"

5.3. A. S. Pushkin "Hermanos-ladrones"

6. Explique el significado nombres mitológicos en los textos citados. (evaluación: por cada respuesta correcta - 1 punto. Número máximo de puntos - 3)

elena - en la mitología griega, la más bella de las mujeres, la hija de Zeus y Leda, la esposa del rey de Esparta Menelao. El secuestro de Helena por Paris desencadenó la Guerra de Troya.

Troya (Ilión) - una antigua ciudad destruida por los aqueos (griegos).

Stribog - en la mitología eslava oriental, el dios de los elementos del aire (viento, tormentas, etc.)

7. Dar una interpretación términos literarios mencionados en un extracto de la obra de M. Yu. Lermontov "Un cuento para niños". (Evaluación: por cada término correctamente explicado - 2 puntos. El número máximo de puntos es 6)

Epigrama – un poema corto ridiculizando a una persona o

fenómeno social

Poema - uno de los tipos de literatura narrativa lírico-épica:

narración poética, cuento poético o cuento

versos

Drama - 1. Uno de los tres géneros literarios,cuya distinción formal de los demás en

que está destinado a ser interpretado en el escenario.

2. uno de los principales géneros de la moderna arte teatral(junto con

comedia y tragedia)

8 . Para evaluar la calidad de la interpretación de un texto poético, proponemos guiarnos por los siguientes criterios:

Dominantes emocionales del texto 2 puntos;

Temas, ideas, motivos, imágenes poéticas 4 puntos;

Posición del héroe lírico 2 puntos;

Contexto literario (dirección literaria)2 puntos;

Ritmo 2 puntos;- composición 2 puntos;

Características del género1 punto; cronotopo 1 punto;

Vocabulario poético 2 puntos;

Sintaxis poética 2 puntos;

Grabación de sonido 2 puntos; - integridad y armonía compositiva de la interpretación 2 puntos. El número máximo de puntos es 24.

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Olimpiada de Literatura Grado 10

respuestas

Puntos máximos- 6b. (Título, autor - 0,5 cada uno; héroe - 1 punto )

1.1 NV Gogol "Inspector", alcalde

1.2 AS Pushkin "La hija del capitán", P. Grinev

1.3 AS Pushkin "Eugene Onegin", Tatiana

2. El número máximo de puntos - 3b. (autor, título por 0.5b)

2.2 N. V. Gógol " Almas muertas»

2.3 AN Ostrovsky "Tormenta"

Yo . Tareas históricas y literarias.

1. UN. Ostrovski 1b

2. Sovremennik 1b

3. "Dote" A.N. Ostrovsky, "gitanos" A.S. Pushkin, NS Leskov "El vagabundo encantado". 1 b cada uno

tercero . conocimiento de la teoría literaria. máx. 3b

Una linterna opaca, un aura tenue es un epíteto

Gotas de lluvia - metáfora

personificación

2 máx. 8 puntos

Título de la estrofa

número de ejemplo

EN)

GRAMO)

MI)

IV Maksim. 25 puntos

Proponemos guiarnos por los siguientes criterios:

Dominante emocional del texto.1 punto

Temas, ideas, motivos, imagen poética 4 puntos

La posición del héroe lírico2 puntos

contexto literario1 punto

Contexto cultural1 punto

Contexto histórico1 punto

ritmo, metro2 puntos

Composición2 puntos

Cronotop1 punto

Vocabulario poético2 puntos

Sintaxis poética2 puntos

Características morfológicas1 punto

grabación de sonido2 puntos

Integridad y armonía compositivadeclaraciones3 puntos.

totales por trabajo47b + tarea Yo (3)

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respuestas

La etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura. Grado 11.

Curso 2014-2015

1. Puntuación máxima - 5 puntos

"Mtsyri", "Oración" ("en un momento de vida difícil"), "Navegar", "En el norte salvaje", "Muerte de un poeta", "Debajo de una misteriosa media máscara fría", "Duma" , “Para N.I….”, “Tanto aburrido como triste…”, “Hoja”.

2. Puntuación máxima - 10 puntos

"¿Quién tiene la culpa?" A. Herzen, "Financiero" T. Dreiser, "Acantilado" N. Goncharov, "¿Qué hacer?" N. Chernyshevsky, "Historia ordinaria" N. Goncharov, "El destino del hombre" M. Sholokhov, "Casa desolada" de C. Dickens, "Trampa" de E. Zola, "Los Miserables" de V. Hugo, "Tormenta" de A. Ostrovsky, "Bosque" de A. Ostrovsky, "La llamada de los antepasados" por D. London, “La Nariz” y “Abrigo” N. Gogol,

"Caminando a través de los tormentos" A. Tolstoy.

3. Puntuación máxima - 5 puntos

Alegoría - alegoría; anapaest - tamaño poético, pie de tres sílabas; anotación -cortopresentación del contenido del artículo, libro; aforismo - un breve dicho expresivo;

la aliteración es la repetición de las mismas consonantes.

4. Puntuación máxima - 10 puntos

Realismo (N. Ostrovsky, M. Sholokhov, A. Tolstoy, D. Bedny, obra posterior de V. Mayakovsky). Edad de Plata (V. Bryusov, K. Balmont, A. Blok, A. Bely y Annensky, S. Gorodetsky, A. Akhmatova, N. Gumelev, O. Mandelstam, V. Khlebnikov, V. Mayakovsky, I. Severyanin, N.D. y D.D. Burliuks, V.Kamensky, A.Kruchenykh.

5. Puntuación máxima - 5 puntos

1) "Perro callejero"; 2) norteño; Mayakovsky 3) "Torre" 4) editorial "Conocimiento" 5) "Balagan"

6. Puntuación máxima - 5 puntos. La nota máxima se da si se indican los principales hitos la vida de Vrubel (1856-1910), su importancia para el arte: es el fundador del simbolismo y la modernidad en la pintura rusa. Se distingue por búsquedas innovadoras en el campo de la forma (el principio de "cristalización") y el color ("mundos púrpuras"). Mayoría Pinturas famosas: "Demonio sentado" (1890), "Pan" (1899), "Lila" (1900), "Demonio derrotado" (1902), panel "Sueño de princesa" (principios de 1896).

7. Puntuación máxima - 4 puntos

8. Puntuación máxima - 5 puntos por cada tarea

1) anapaest, rima cruzada, masculino, exacto; 2) yámbico, rima anular, masculino y femenino, impreciso; 3) verso libre - verso libre

9. Puntuación máxima - 10 puntos

1) M. Sholokhov "El destino de un hombre" 2) V. Nekrasov "En las trincheras de Stalingrado" 3) V. Bykov "Obelisco" 4) A. Tvardovsky "Vasily Terkin" 5) K. Simonov "Espérame " 6) M. Lermontov "Borodino" 7) M. Bulgakov " guardia blanca» 8) B. Vasilyev "Los amaneceres aquí son tranquilos" 9) Y. Bondarev "Nieve caliente" 10) S. Smirnov "Fortaleza de Brest"

10. Puntuación máxima -10 puntos

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Etapa escolar de la Olimpiada para escolares de literatura

Grado 5 Año académico 2014–2015

Andersen "La princesa y el guisante"

pequeño ladrón; G. H. Andersen "La reina de las nieves"

Madrastra; COMO. Pushkin "El cuento de la princesa muerta"

La heroína del cuento de hadas de Andersen "Wild Swans"

El viejo Hottabych del cuento de hadas del mismo nombre de Lagin

a) un cuento de hadas b) proverbio; c) adivinanza

3. Complete la(s) palabra(s) que falta(n). Indicar el autor y el título de la obra de la que se extrae el extracto

A) A.S., Pushkin "El cuento de la princesa muerta"; Príncipe Elíseo ;

B) AS Pushkin "El cuento del pescador y el pez"; no quiero ser pilar mujer noble

4. Identificar al escritor por hechos biográficos. Escriba su apellido, nombre, patronímico (6 puntos)

A) Mikhail Vasilyevich Lomonosov; b) Alexander Sergeyevich Pushkin

5. Restaurar las formas completas de los nombres de los escritores (nombre, patronímico, apellido). (5 puntos)

Iván Andreevich Krylov

Alexander Sergeyevich Pushkin

Mijail Yurjevich Lermontov

Lev Nikolayevich Tolstoi

Nikolái Vasílievich Gogol

chica

Tierra

halcón

lágrimas

rojo

ruso

claro

amargo

damasco

PÁGINAS. Ershov "Caballo jorobado"

8. Divida los personajes mitológicos: Yarilo, Atlas, Dazhd - dios, Zeus, Hércules, Apolo - en grupos:

a) Eslavo: Yarilo, Dazhd-dios;

b) Griego: Atlas, Zeus, Hércules, Apolo.

Escribe el nombre de las fábulas. (2 puntos por definición, 2 puntos por respuesta - 4 puntos en total)

Moral: las líneas iniciales o finales de una fábula con una conclusión moralizante. I. A. Krylov a). "Cisne, Lucio y Cáncer" b). "Un cuervo y un zorro"

10 tarea creativa

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Olimpiada de literatura respuestas para el grado 7

Tarea número 1

1.N.A. Rimsky-Korsakov, la ópera "Sadko"; Grechaninov, ópera "Dobrynya Nikitich"; V. Vasnetsov "Tres Bogatyrs", "El caballero en la encrucijada", "Guslyars", « Después de la batalla de Igor Svyatoslavovich con Polovtsy» ; Repin "Sadko", I. Bilibin "Equipo de Volga", ópera de A.P. Borodin "Príncipe Igor" ...

Ejercicio №2

Mark Twain

AP Chéjov

VA Zhukovsky

O.Henry

LN Tolstoi

Ejercicio №3

Deforge (Dubrovski); dos cautivo caucásico(Zhilin y Kostylin); un héroe apodado Chameleon (Ochumelov), una joven campesina (Liza Muromskaya), un hombre anfibio (Ihtiandr), un hombre en el reloj (Postnikov), Biryuk (Foma).

Ejercicio №4

Moscú ("Canción sobre el zar Ivan Vasilyevich ..."), monasterio ("Tres mosqueteros"), puerta de entrada ("Reflexiones en la puerta de entrada"), choza junto al mar ("El cuento del pescador y el pez") , Ítaca ("Odisea").

Ejercicio №5

Carol: una canción en la que los dueños de la casa eran famosos y contenía deseos de una rica cosecha, abundancia ... Los villancicos se cantaban en Navidad. vacaciones de año nuevo. Villancicos: desvíos festivos de las casas con villancicos, con disfraces. Esta es la diferencia entre los villancicos y otras canciones rituales del calendario.

Ejercicio №6

a) El vencido invicto tiene suerte.

Para quién son las copas y para quién las raíces. …;

b) No hay bestia más fuerte que un gato.

Y Vaska escucha y come.

Los fuertes siempre culpan a los impotentes.

Elefante - No me di cuenta.

Y nada ha cambiado. …

Tarea número 7

El este arde con un nuevo amanecer - una metáfora; humo carmesí - un epíteto; como un labrador, la batalla está descansando - comparación; tirar montones de cuerpos encima de un montón es una hipérbole.

Ejercicio №8

a) "La joven dama-campesina", Lisa - Akulina
b) "Dubrovsky", Vladímir Dubrovsky

Tarea número 9

Alexander Sergeyevich Pushkin

Mijail Yurjevich Lermontov

Iván Sergeevich Turgueniev

Nikolái Alekseevich Nekrasov

Antón Pavlovich Chéjov

Tarea número 10

Evaluamos la respuesta de acuerdo con los siguientes criterios:

Listado por tema o género del libro que está en la biblioteca de casa - 3 puntos;

Se habla de las adicciones de los miembros de la familia y su elección en la lectura de libros - 2 puntos;

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Olimpiada de Literatura

Grado 10

Conocimiento de textos literarios.

Ante ti están los sueños de los héroes literarios. ¿Con quién sueñan? Enumere la obra y su autor. (puntos máximos - 6b, título, autor - 0.5 cada uno; héroe - 1 punto )

Me pareció tener un presentimiento: toda la noche soñé con dos ratas extraordinarias. Realmente, nunca he visto tales cosas: ¡negro, de tamaño antinatural! Vinieron, olfatearon y se fueron.

1.2 Tuve un sueño que nunca podría olvidar, y en el que todavía veo algo profético cuando reflexiono con él sobre las extrañas circunstancias de mi vida.

Me pareció que la tormenta seguía rugiendo y todavía estábamos deambulando por el desierto nevado... De repente vi la puerta y entré en el patio señorial de nuestra propiedad. Mi primer pensamiento fue el temor de que el sacerdote no se enojara conmigo por mi regreso involuntario al techo de mis padres y no lo considerara una desobediencia deliberada. Con ansiedad, salté del vagón y vi: mi madre me recibe en el porche con un aire de profundo disgusto. "Silencio", dice ella. yo, padre enferma por la muerte y quiere despedirse de ti." Llena de miedo, la sigo hasta el dormitorio. Veo que la habitación está tenuemente iluminada; hay personas con rostros tristes de pie junto a la cama. Me acerco en silencio a la cama; la madre levanta la cortinas... Me arrodillé y dirigí mis ojos hacia el paciente. ¿Y bien?.. En lugar de mi padre, veo a un campesino con barba negra acostado en la cama, mirándome alegremente. Me volteé hacia mi madre con desconcierto, diciéndole: "¿Qué significa esto? Esto no es un papá. ¿Y por qué habría de pedirle bendiciones a un campesino?"...

1.3 . Cayó en la nieve; oso ágil

Ella agarra y lleva;

Ella es insensiblemente sumisa;

No se mueve, no muere;

Él la lleva a toda prisa por el camino del bosque;

De repente, entre los árboles, una choza miserable;

Todo alrededor del desierto, en todas partes él

Cubierto de nieve del desierto

Y brilla intensamente en la ventana,

Y en la choza y grito y ruido;

El oso dijo: aquí está mi padrino.

¡Calienta un poco!

Y va directo al dosel,

Y lo pone en el umbral.

Descubre la pieza al final. Nombre del autor. 3b. por 0.5b)

El fantasma, sin embargo, era mucho más alto, lucía un enorme bigote y, dirigiendo sus pasos, al parecer, hacia el puente Obukhov, desapareció por completo en la oscuridad de la noche.
Una campana se llena de un sonido maravilloso; el aire desgarrado retumba y se hace viento; todo lo que hay en la tierra pasa volando y, mirando de reojo, se hace a un lado y da paso a otros pueblos y estados.

2.3 ¡Bien por ti, Katia! ¡Y por qué se me deja vivir en el mundo y sufrir!

Tareas históricas y literarias.

Para las obras de las cuales dramaturgo ruso, el diccionario N.S. Ashukina y S.I. Ozhegov, incluidos los siguientes artículos: grandioso - delicado; algo - nada; electricidad - electricidad; frishtykat - desayunar; hipócrita - fingido - persona virtuosa, hipócrita (El número máximo de puntos es 1 punto)

Esta revista literaria fue publicada sucesivamente por A.S. Pushkin, Pensilvania Pletnev, N. A. Nekrasov de 1836 a 1866. Contenía "La hija del capitán", "Notas de un cazador", "Mumu". Nombra el diario.(Puntos máximos - 1 punto)

en que funciona clásicos rusos los personajes son gitanos? (Un punto por cada obra correctamente nombrada + autor)

tercero . conocimiento de la teoría literaria.

1.Indicar fondos expresividad artistica usado en el extracto? (Puntos máximos - 3 puntos)

… En un lugar, una linterna particularmente opaca diluyó la oscuridad y, al pasar a través de su aura opaca, la niebla se convirtió en gotas de lluvia (V. Nabokov "Other Shores").

Ante ti hay fragmentos de obras líricas y los nombres de los géneros. Compararlos entre sí. Escriba la respuesta usando la designación de letras y números (por ejemplo: m - 9). Max-8b.

nombre del genero

Número de ejemplo

a) idilio

B) soneto

B) un mensaje

D) elegía

D) oda

e) pensamiento

G) epigrama

H) haiku

1. Con una mano el jugando ajedrez,

Con la otra mano vence a las naciones,

Con un pie golpea a amigos y enemigos,

Con otro pisotea el universo en la orilla.

(A.Suvórov)

2. El día ya está más pálido, escondiéndose detrás de la montaña;

Rebaños ruidosos se agolpan sobre el río;

Un campesino cansado con un pie lento

Va, pensando, a su tranquila choza.

(V.Zhukovsky)

3. Multitud sombría y pronto olvidada
Pasaremos por el mundo sin ruido ni rastro,
No arrojando durante siglos un pensamiento fecundo,
Ni la genialidad de la obra comenzada.
Y nuestras cenizas, con severidad de juez y de ciudadano,
Un descendiente ofenderá con un verso despectivo,
La burla del amargo hijo engañado
Sobre el padre derrochado.

(M.Lermontov)

4. La calma de las cenizas.

El gato juega con la piel.

Todo pasará.

(M. Lemaire)

5. Amor, esperanza, gloria tranquila
El engaño no nos duró mucho,
Atrás quedaron las diversiones de la juventud
como un sueño, como una niebla matutina;
Pero el deseo todavía arde en nosotros;
Bajo el yugo del poder fatal
Con un alma impaciente
Patria atiende a la invocación.

(A. Pushkin)

6. ¡Poeta! no valore el amor de la gente.
La alabanza entusiasta pasará por un momento de ruido;
Escucha el juicio de un necio y la risa de la multitud fría,
Pero permaneces firme, tranquilo y sombrío.

Tú eres el rey: vive solo. Por el camino de la libertad
Ve a donde te lleve tu mente libre,
Mejorando los frutos de tus pensamientos favoritos,
No exigir recompensas por una hazaña noble.

Ellos están en ti. Eres tu propio tribunal supremo;
Sabes apreciar tu trabajo con más rigor.
¿Estás satisfecho con él, artista exigente?

¿Satisfecho? Así que deja que la multitud lo regañe.
Y escupe en el altar donde arde tu fuego
Y en juegos infantiles tu trípode tiembla.

(A. Pushkin)

7. verbo tiempo! repique de metal!

Tu terrible voz me confunde,

me llama, llama tu gemido,

Él llama y lo acerca al ataúd.

Tan pronto como vi esta luz,

La muerte ya está rechinando los dientes

Como un relámpago, oblicuamente brilla

Y mis días, como cereales, cortes.

(G.Derzhavin)

8. Pastores, voy a olvidar

Horas, como estaba triste, gimiendo,

De nuevo saltaré en mi flauta,

Me volverás a ver en tus círculos. (A. Sumarokov)

IV . Análisis del texto poético. Maksim. 25 puntos

FI Tyutchev

Como el océano abraza el globo,

La vida terrenal está rodeada de sueños;

Llegará la noche - y ondas sonoras

El elemento golpea su orilla.

Luego su voz: nos obliga y pregunta...

Ya en el muelle cobró vida el barco mágico;

La marea está subiendo y llevándonos rápido

En la inmensidad de las olas oscuras.

La bóveda del cielo, ardiendo con gloria estelar

Misteriosamente mira desde las profundidades, -

Y estamos navegando, un abismo en llamas

Rodeado por todos lados.

1830

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Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en Literatura Grado 11

Curso 2014-2015

1. Completa la descripción de M.Yu. Lermontov, dado por V.G. Belinsky, con ejemplos: indique el nombre de los poemas de Lermontov en los espacios en blanco o entre comillas.

“Dando una mirada general a los poemas de M. Lermontov, vemos en ellos todas las fuerzas, todos los elementos que componen la vida y la poesía. En esta naturaleza profunda, en este espíritu poderoso, todo vive; todo les es accesible, todo es claro; responden a todo.

Fuerza indestructible y poder del espíritu (_______________________________________),

fragancia untuosa de la oración (________________________________________),

animación ardiente y tormentosa (______________________________________),

serena tristeza, mansa consideración (_____________________________________),

gritos de orgulloso sufrimiento (_____________________________________________),

misteriosa ternura del sentimiento (________________________________________),

males de la sociedad moderna (__________________________________________________________),

embriaguez de amor (_________________________________________________________________),

desprecio por la prosa de la vida (______________________________________________________________),

veneno de negación (_________________________________________________________________),

todo, todo en la poesía de Lermontov: el cielo y la tierra, el cielo y el infierno.

2. Lee el texto, encuentra los nombres de las obras de arte escondidas en él. Escríbalas, indique el autor.

Recorriendo mentalmente su vida, se preguntó con una angustia insoportable: “¿Quién tiene la culpa de que él, habiendo iniciado con éxito su carrera como financiero, cayera por un precipicio y terminara en el fondo de la sociedad? ¿Qué hacer? ¡Pasó lo más ordinario! Tal es el destino de un hombre que cree en la bondad y la mansa ternura del mundo. Qué difícil es para él que se le dé la verdad de que nuestro mundo es una casa fría y vacía, cuyos habitantes laten con un corazón frío y vacío. El mundo es una trampa para los crédulos, una enorme barcaza cargada de parias”.

Ya estaba oscureciendo. Nubes moradas se deslizaban por el cielo bajo, presagios de una tormenta que se avecinaba. Las calles se volvieron oscuras, como la jungla de un bosque denso e impenetrable, en el que, como si viniera de lo más profundo de la memoria, sonaba la llamada de los ancestros, la voz callada y estricta de alguien. Escondiendo su nariz en el cuello de castor de su abrigo, él, ignorando las gotas de lluvia, caminó lentamente solo por la ciudad vacía, como un santo mártir que hizo un viaje purificador a través del tormento.

3. Explique los términos literarios:

Alegoría - ; anapesto -; anotación-; antítesis-; aforismo -; aliteración -.

4. ¿Qué tendencias y tendencias en la literatura rusa de principios del siglo XX influyeron en el trabajo de los mejores poetas y prosistas de esa época?

5 . 1. La primera actuación pública de V. Mayakovsky con la lectura de poesía tuvo lugar en el famoso sótano artístico _____________________________________________

2. En 1918 En una velada de poesía en el Museo Politécnico de Moscú _______________

__________________ fue elegido, el segundo lugar lo ocupó Mayakovsky y el tercero Balmont.

3. Desde el otoño de 1905, __________ se ha convertido en el salón literario más brillante de San Petersburgo.

Vyacheslav Ivanov, su apartamento en una casa en la calle Tavricheskaya, ubicado en el último piso, en una torre de esquina.

4. A la editorial dirigida por M. Gorky ____________ en diferentes años incluyeron a L. Andreev, I. Bunin, V. Veresaev, N. Garin-Mikhailovsky, A. Kuprin, I. Shevelev y otros escritores

5. En 1907 El estreno de la obra de A. Blok _____________ tuvo lugar en el teatro de V. F. Komissarzhevskaya, con música de M. A. Kuzmin.

6. A. Blok dijo que el "Demonio" de Vrubel y el "Demonio" de Lermontov son "símbolos de nuestro tiempo". Escribe un breve artículo sobre este artista, nombra sus pinturas más famosas.

7. 1. En el período 1900-1903. el poeta escribió sus mejores poemas : "Verbalismo",

"Soy la sofisticación del habla lenta rusa ...", "Con mucha ternura". En 1904-1905. La editorial Scorpion publicó una colección de poemas del poeta en dos volúmenes. Este período termina con la colección “La liturgia de la belleza. Himnos elementales", en el que el poeta reprende a las personas que "se han desenamorado del Sol".

8. 1. Determinar el tamaño poético, la rima, el método de rima en cada pasaje;

1. Mi reina tiene un palacio alto,

Unas siete columnas de oro,

Mi reina tiene una corona de siete lados,

No tiene número de piedras caras

2. Insomnio. Homero. Velas estrechas.

Leí la lista de barcos al medio:

Esta larga cría, este tren

grua,

Que sobre Hellas una vez se levantó.

3. Ella vino del frío,

sonrojado,

llenó la habitación

Aroma de aire y perfume.

9. Selecciona la coincidencia: escritor - obra:

1. M Sholokhov 1. "Fortaleza de Brest"

2. V. Nekrasov 2. "Borodino"

3. V. Bykov 3. "Los amaneceres aquí son tranquilos"

4. A. Tvardovsky 4. "Obelisco"

5. K. Simonov 5. "Guardia Blanca"

6. M. Lermontov 6. "El destino del hombre"

7. N. Bulgakov 7. "Espérame"

8. B. Vasiliev 8. "Nieve caliente"

9. Y. Bondarev 9. "Vasily Terkin"

10. S. Smirnov 10. "En las trincheras de Stalingrado"

10. Análisis del texto poético.

M.Yu.Lermontov

"Cielo y estrellas"

cielo claro de la tarde
Las estrellas distantes son claras
Clara como la felicidad de un niño;
¡ACERCA DE! ¿Por qué no puedo pensar:
¡Estrellas, sois tan claras como mi felicidad!

Por que estas triste
¿Me dirá la gente?
por eso soy infeliz
Buena gente que las estrellas y el cielo -
¡Estrellas y cielo! - y yo soy un hombre! ..

personas entre sí
La envidia se alimenta;
yo, por el contrario,
Sólo envidio a las bellas estrellas,
Solo me gustaría tomar su lugar.

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Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares

Tareas de olimpiadas Grado 5

El número máximo de puntos para todo el trabajo. - 50

1. ¿Cuál de los personajes literarios posee los siguientes elementos? Nombre del personaje, obra y autor.(Por1 punto para el héroe, autor y título de la obra)

Guisante

Un cuchillo afilado y brillante y un bolso de piel.

Manzana rojiza dorada fragante fresca

Camisas tejidas con hilo de ortiga

Pelos de barba mágicos

2. Definir y nombrar el género según los fragmentos del texto.

( El número máximo de puntos- 3)

Fragmento

nombre del genero

A) Érase una vez un buen rey Matvey;

Vivía con su reina

Ha estado de acuerdo durante muchos años;

Y todavía no hay niños.

B) Solo en el campo no es un guerrero

C) El yugo rojo colgaba al otro lado del río.

3. Complete la(s) palabra(s) que falta(n). Indicar el autor y el título de la obra de la que se extrae el extracto. ( El número máximo de puntos- 4)

A) cara blanca, ceja negra,

Me gusta uno tan manso.

Y el novio fue encontrado por ella,

__________ real.

B) “Vuelve, inclínate ante el pez:

No quiero ser ___________ ___________,

Y quiero ser una reina libre"

4. Identificar al escritor por hechos biográficos. Escriba su apellido, nombre, patronímico. ( El número máximo de puntos- 6)

a) Nacido en la provincia de Arkhangelsk en la familia de un campesino pescador. Sin el conocimiento de su padre, se fue a Moscú. Ingresó en la Academia Eslava-Griega-Latina. Hizo muchos descubrimientos científicos en el campo de la física, la química, la astronomía. Realizó una reforma de la versificación.

b) Nacido en Moscú. Su tío, Vasily Lvovich, fue poeta famoso. La niñera tuvo una gran influencia en el niño. Estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum. V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante del maestro derrotado".

5. Restaurar las formas completas de los nombres de los escritores (nombre, patronímico, apellido).

( Puntos máximos - 5)

Iván Andreevich Lermontov

Mijail Yurievich Gogol

Lev Nikolaevich Krilov

Alejandro Sergeevich Tolstoi

Nikolái Vasilievich Pushkin

6. Une los sustantivos dados con epítetos constantes (puedes conectarlos con flechas):

(El número máximo de puntos es 5)

chica

Tierra

halcón

lágrimas

ruso

rojo

damasco

claro

amargo

7. Etiquete obras de arte relacionadas con ficción:

IE Repin "Libélula"

PP Ershov "Caballo jorobado"

PI. Chaikovski "El Cascanueces"

SOY. Opekushin. Monumento a AS Pushkin

S. Aksakov. "La Flor Escarlata".

Barma y Postnik. Catedral de la Intercesión (Catedral de San Basilio)

(El número máximo de puntos es 2)

8. Divide los personajes mitológicos: Yarilo, Atlas, Dazhd-god, Zeus, Hércules, Apolo, en grupos:

a) eslavo; b) griego

(El número máximo de puntos es 6)

9. Definir la moraleja de la fábula. ¿De qué fábulas se extraen las moralejas?

Escribe el nombre de las fábulas.

( 2 puntos por definición, 2 puntos por respuesta - total 4 puntos )

a) “Cuando no haya acuerdo entre los compañeros,

No funcionará para ellos".

b) ¿Cuántas veces le han dicho al mundo,

Esa adulación es vil, dañina; pero no está bien,

Y en el corazón el adulador siempre encontrará un rincón"

10. Tarea creativa

En los cuentos de hadas, los objetos inanimados a menudo cobran vida. Por ejemplo, una aguja de zurcir, un tintero, una moneda de G.Kh. Andersen, espejo en A.S. pushkin, juguetes
EJÉRCITO DE RESERVA. Hoffmann y A. Milne, mapas de L. Carroll.

Componer un cuento de hadas, donde el personaje principal sería algo.

(El número máximo de puntos es 10)

¡Le deseamos éxito!

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Olimpiada de Literatura 6to grado

1. Correlación definición de género con títulos a continuación

crónica

"Familia de caballos"

Fábula

"Taza"

Balada

"El cuento de los años pasados"

Cuento de hadas

GRAMO

"Gachas de avena de un hacha"

Historia

Poema

"Abedul blanco"

2. Identificar al escritor por hechos biográficos.

Nacido en Moscú, su tío Vasily Lvovich era un poeta famoso, la niñera tuvo una gran influencia en el niño, estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum, V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante de la maestro derrotado”

Fue criado por su abuela, estudió en la Universidad de Moscú, ingresó a la escuela de alféreces de guardia y cadetes de caballería, fue exiliado al Cáucaso por una de sus obras, murió en un duelo.

Pasó la mayor parte de su vida en Yasnaya Polyana, participó en la Guerra de Crimea, abrió una escuela para niños campesinos, dicen de él que es "el orgullo del pueblo ruso".

Puntos máximos - 3

3.Responda cada una de las preguntas "sí" (si la afirmación es verdadera) o "no" (si la afirmación es falsa).

A) V. Zhukovsky se llama "el sol de la poesía rusa"

B) La escritura de crónicas en Rus comenzó en el siglo XI.

C) Un poema basado en un hecho histórico, una leyenda con una trama aguda se llama balada

D) epígrafe - un breve texto colocado por el autor después de la obra

E) La historia y la palabra son géneros de la literatura rusa antigua.

Máximo de puntos - 5

4 Conecte los nombres y apellidos de escritores rusos y extranjeros.

1) Agnia a) Yesenin

2) Astrid b) Prishvin

3) Sergey Alexandrovich c) Kuprin

4) Alejandro Ivánovich d) Marshak

5) Alexander Sergeevich y) Lindgren

6) Konstantin Georgievich e) Rodari

7) Gianni e) Astafiev

8) Viktor Petrovich g) Barto

9) Samuil Yakovlevich h) Paustovsky

10) Mijaíl Mijáilovich i) Pushkin

1 punto por hecho (10 puntos).

5. Relaciona el término con su definición.

1) Descripción de la naturaleza en una obra literaria. Una rima

2) Una conversación entre dos o más personas. b) paisaje

3) Consonancia de los extremos de los versos. c) diálogo

4) Describe alegóricamente el tema, enseña

adivina lo que está pasando. d) una fábula

5) Pequeña obra de arte,

representando un solo evento en la vida de una persona. e) adivinanza

6) Alegoría, con la ayuda de la cual el resumen

el concepto se transmite con la ayuda de una imagen específica. f) antítesis

7) Una pequeña pieza de narrativa

carácter moralista. g) alegoría

8) Figura estilística basada

en la oposición de conceptos, imágenes. h) historia.

1 punto por hecho (8 puntos).

6. Leer el poema de A.N. Pleshcheev "Primavera". Responde a las preguntas:

1. Qué significado figurativo - expresivo subyace en el poema

(comparación, epíteto, personificación).

2. Escriba las palabras que enfatizan el estado emocional del poeta,

Escribir que.

La nieve ya se está derritiendo, los arroyos corren,

La ventana voló en la primavera ...

Los ruiseñores pronto silbarán,

¡Y el bosque se vestirá de follaje!

cielo azul claro,

El sol se volvió más cálido y más brillante,

Es hora de ventiscas y tormentas malvadas.

De nuevo pasó mucho tiempo.

Y el corazón sigue fuerte en el pecho

Tocando como si estuviera esperando algo

Como si la felicidad estuviera por delante

Y el invierno se encargó

Puntuación máxima-2

7.¿Nombre las pinturas basadas en cuentos de hadas creadas por Viktor Mikhailovich Vasnetsov?

1 punto por hecho

8.A continuación se presentan extractos de varios obras literarias. ¿Qué tienen en común estos pasajes? ¿Cuál es el nombre de este elemento de la composición de los cuentos de hadas? Máximo de puntos - 1

1. ... No se convirtieron en mucho tiempo,

Para pensar, con un festín honesto y para una boda; los invitados han llegado

Se jugó la boda; Yo estuve ahí, ahí estoy miel y cerveza

Bebió; corría por el bigote, pero no llegaba a la boca. Y todo está aquí.

2 Yo estaba allí; cariño, bebiendo cerveza -

¿Cuál de los personajes de cuentos de hadas o literarios posee los artículos enumerados a continuación? Nombre del personaje, obra y autor.
A) sable y cartera
B) pelos de barba mágicos
C) una semilla de cebada en una maceta
D) canal roto
D) un espejo milagroso parlante
El número máximo de puntos es de 15 puntos (para el héroe, el título de la obra y el autor, 1 punto cada uno)
10. Con base en estos ejemplos, determine el tipo de sendero.
1) "El caballero luchó como un león"
2) "Debajo de la delgada bylinochka, debes inclinar la cabeza"
3) "Magníficas alfombras, brillando al sol, la nieve miente"

4) “Debajo de él, un arroyo es más claro que el azul, arriba hay un rayo dorado del sol”
5) "Hombre con caléndula"
6) "La sombra de la tristeza ha desaparecido"
7) "La arboleda dorada disuadida"
8) "Estrellas pálidas"
9) "Un pájaro raro volará a la mitad del Dnieper"
10) "El hambre los armó de coraje"
11) "Viento negro, nieve blanca"

12) "Ojos como el cielo, azul"
1 punto por hecho (12 puntos)

11. Encuentra y corrige el error semántico en el siguiente pasaje. Explicar el significado de la palabra encontrada.
Y el cielo se iluminó
Todo se agitó de repente,
La formación brilló detrás de la formación.

Siervo del rey, padre de los soldados...
Sí, lo siento por él; herido con damasco
Duerme en la tierra húmeda.
M. Yu. Lermontov "Borodino"

Puntuación máxima-2

12. Análisis de textos.
sombras azules...
El silencio se reanudó, helado y brillante. El polvo de ayer se encuentra en la corteza, como polvo con destellos brillantes, la corteza no se cae por ningún lado, y en el campo, al sol, se sostiene incluso mejor que a la sombra. Cada arbusto del viejo ajenjo, bardana, brizna de hierba, brizna de hierba, como en un espejo, mira en este polvo brillante y se ve azul y hermoso. (MM Prishvin).
1) ¿Cuál es el nombre de esta descripción?
2) ¿Qué temporada representó MM Prishvin? Demuéstrelo con ejemplos del texto.
3) que Medios de expresión el discurso artístico es utilizado por el escritor
en esta descripción?
1 punto por hecho

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Olimpiada de Literatura. Séptimo grado

Tarea número 1

Las epopeyas inspiraron a muchos maestros del arte para crear creaciones originales. Nombre los autores y sus obras. (El número máximo es de 5 puntos).

Tarea número 2

¿De qué escritor estás hablando? (Número máximo - 5 puntos)

1. El verdadero nombre de este escritor es Samuel Clemens, su seudónimo significa un término piloto utilizado en el río Mississippi. A la edad de 12 años, se quedó sin padre, se vio obligado a dejar la escuela y ganarse la vida. Se probó en varias profesiones: fue aprendiz de tipógrafo, cajista, piloto, cazafortunas, periodista. Ya en vida, era tan famoso que le llegaban cartas, aunque en el sobre solo estuviera escrito el nombre del país y su nombre.

2. Las primeras historias de este escritor fueron divertidas, divertidas, divertidas, ingeniosas, y se publicaron en revistas, cuyos nombres también eran inusuales: "Libélula", "Reloj despertador", "Fragmentos". Y escribe estas historias bajo un seudónimo, siendo estudiante de la facultad de medicina de la Universidad de Moscú.

3. No solo fue un excelente poeta y traductor, sino también un sabio maestro, educador del heredero al trono, el futuro emperador Alejandro II. A.S. Pushkin se llamó a sí mismo su alumno. En respuesta, este escritor le dio al gran poeta su retrato como muestra de respeto después de la liberación de Ruslan y Lyudmila.

4. William Sydney Porter (este es su nombre real) crea su primera historia en prisión, y con las ganancias compra un regalo de Navidad para su hija, quien junto con su madre lo esperan en casa.

5. En su casa en la finca cerca de Tula, crea una escuela para niños campesinos y él mismo enseña en ella, escribe el ABC, crea cuatro libros rusos para leer. En ese momento, ya había regresado del Cáucaso y se retiró después de participar en la heroica defensa de Sebastopol. Sus obras completas comprenden 90 volúmenes.

Tarea número 3.

Recuerda y nombra el verdadero nombre de los héroes.(Máximo - 7 puntos) .

deforjar; dos cautivos caucásicos; un héroe apodado el Camaleón, una joven campesina, un hombre anfibio, un hombre de guardia, Biryuk.

Tarea número 4

Los eventos de muchas obras están conectados con estos lugares. Dime, ¿en qué libros te encontraste con estos lugares? (Por cada respuesta correcta 1 punto, total 5 puntos)
Moscú, monasterio, entrada principal, choza junto al mar, Ítaca.

Tarea número 5

(Máximo -3 puntos)

¿Qué son los villancicos? ¿Cuándo y dónde se realizaron? ¿Cuál es su diferencia con otras canciones rituales del calendario?

Tarea número 6

(Máximo -4 puntos)

Dé ejemplos de proverbios que vinieron de

a) cuentos de hadas

b) fábulas de I.A. Krilov.

Tarea número 7.

Determine los dispositivos literarios (tropos) en las líneas de A.S. Pushkin del poema "Poltava" ((Número máximo - 4 puntos)

El oriente arde con un nuevo amanecer; humo púrpura; como un labrador descansa la batalla; tirando montones de cuerpos sobre montones

Tarea número 8.

Los héroes de Pushkin a menudo cambian su forma de vida anterior, convirtiéndose, por así decirlo, en "impostores". En qué trabajo y quién se convirtió:
a) un campesino
b) un ladrón

(El número máximo es de 2 puntos).

Tarea número 9

¿Cuáles son los nombres y patronímicos de los escritores?

Pushkin __________________________________________________________

Lérmontov __________________________________________________

Turgueniev ____________________________________________________

Nekrásov ____________________________________________________

Chéjov _________________________________________________________

(El número máximo es de 5 puntos).

Tarea número 10

(Máximo -10 puntos)

“Una biblioteca personal no es solo una colección de libros, debe contener solo los libros necesarios que satisfagan las necesidades de la mente y el alma del propietario de la biblioteca”. ¿Qué libros hay en la biblioteca de tu casa? (Lista tema o género del libro. Cuéntenos sobre las adicciones de los miembros de su familia y sus elecciones en la lectura de libros.). nombre 3- 5 de tus autores favoritos y sus libros. Explica tu elección.

Suma 50 puntos.

a) cual es la diferencia: poemas/baladas

b) cuál es la diferencia: trama / trama

2. Conocimiento de los textos de las obras de arte (10 puntos por cada respuesta correcta)

1. ¿De qué obras son estos héroes? ¿Quién es su autor?

A) Ochumelov

B) Deforjar

B) Natalia Savishna

D) Liza-Akulina

D) Princesa Volkonskaya

3. ¿Recuerdas…? (5 puntos)

a) ¿Cuántos años reinó Oleg?

b) ¿A quién envió Batu a luchar contra Evpatiy Kolovrat?

c) ¿Quién fue el primero en reconocer a Pedro I en el "Estado de Cristal"?

d) ¿Cuánto dinero mandó pagar el zar Iván Vasilievich al joven “por deshonra”?

e) ¿Qué sucedió cuando Marta terminó su discurso en el lugar de la ejecución?

4. Nombre el género de las obras: (5 puntos)

Nombre el género de las obras:

a) N. M. Karamzin “Martha the Posadnitsa…”;

b) VA Zhukovsky "Rey del Bosque";

c) N.V. Gogol "Inspector";

d) K.G. Paustovsky "La alegría de la creatividad"

e) M. Yu. Lermontov "Mtsyri".

5. Determinar el tamaño poético: (2 puntos)

a) En la esperanza de la gloria y del bien

miro adelante sin luchar

El comienzo de los días gloriosos de Pedro

Hubo disturbios y ejecuciones.

(AS Pushkin)

b) Las hojas en el campo se volvieron amarillas,

Y girar y volar.

Solo en el bosque picea caída

La vegetación es sombría.

6.Encuentre y corrija el error semántico en el pasaje de texto dado: (2 puntos)
A) escuchas mi orden
Vine aquí, gracias.
Todo es mejor delante de alguien.
Aligerar mi pecho con palabras
Pero no hice daño a la gente,
Y así mis obras
Es un poco bueno para ti saber
¿Puedes decirle a tu alma? M. Yu. Lermontov "Mtsyri"
B ) Y solo el cielo se iluminó,
Todo se agitó de repente,
La formación brilló detrás de la formación.
Nuestro coronel nació hermano:
Siervo del rey, padre de los soldados.
Sí, lo siento por él; herido con damasco
Duerme en la tierra húmeda. M. Yu. Lermontov "Borodino"

7. Reconocer la obra por su final, nombrar al autor. (6 puntos)

1. "Aquí están los frutos dignos de la maldad".

2. “- ¡Vish, caminó con dificultad! - murmuró, - ¡sí lo hice!..

Media hora después se despidió de mí al borde del bosque.

3. “Y con este pensamiento me dormiré,

¡Y no maldeciré a nadie!

8. ¿Qué medios de expresión artística se utilizan en el pasaje? (3 puntos)

La naturaleza de las estepas sedientas

Ella lo dio a luz en el día de la ira,

y verdes ramas muertas

Y regó las raíces con veneno.

9. Qué escritores y poetas están asociados con lugares literarios en Rusia: (5 puntos)

a) Yasnaya Polyana;

b) Spasskoe-Lutovinovo;

c) Nizhin;

d) Tarjany;

e) Mijailovskoye.

10. Lea el trabajo de I.S. Turgenev - un poema en prosa "El mendigo" (1878).

Explica cómo entendiste su significado. En su respuesta, confíe en las tareas propuestas después del texto (la cantidad recomendada de respuestas para cada pregunta es de 3-4 oraciones). (8 puntos)

Iba caminando por la calle... Me paró un mendigo, un anciano decrépito.

Ojos inflamados y llorosos, labios azules, andrajos ásperos, heridas sucias... ¡Oh, qué fea carcomía la pobreza a esta desdichada criatura!

Extendió su mano roja, hinchada y sucia hacia mí... Gimió, gritó pidiendo ayuda.

Empecé a hurgar en todos mis bolsillos... Ni una cartera, ni un reloj, ni siquiera un pañuelo... No me llevé nada.

Y el mendigo esperó... y su mano extendida se balanceó débilmente y se estremeció.

Perdido, avergonzado, estreché con firmeza esa mano sucia y temblorosa...

“No busques, hermano; No tengo nada, hermano.

El mendigo fijó en mí sus ojos inflamados; sus labios azules sonreían

– y él, a su vez, apretó mis dedos fríos.

˗ Bueno, hermano, ˗ murmuró, ˗ y gracias por eso. Eso también es una limosna, hermano.

Me di cuenta de que también recibí limosna de mi hermano.

1. Formular el tema de la obra. ¿Con qué medios artísticos caracteriza Turgenev la situación de un mendigo? (2 puntos)

1.2. Entonces todo desapareció: prados y cielos.

Estamos en una habitación oscura. Para completar el milagro

El piso se abrió, y tú eres de allí,

¡Pálido como la muerte y con los pelos de punta!

Aquí con un trueno las puertas se abrieron de par en par

Algunos no son personas ni animales.

Estamos separados - y torturaron al que se sentó conmigo

1.3 . Esa noche de la tarde me vistieron...

velo negro

en un lecho de tejo;

me sirvieron vino azul,

mezclado con pena;

me derramó de las aljabas vacías de sucios extranjeros

perlas grandes en el pecho

y no me vivas.

1.4 .Y ahora camino como un loco. Toda la noche, tal basura se subió a mis ojos ... Sí, luego tú, madre, luego padre ... Apenas empiezo a dormirme, veo que tú, madre, te dignas golpear al padre ... Entonces Me dio pena… tú, madre: estás tan cansada, golpeando al padre…

2. ¿De qué obras están tomados los extractos? Nombre sus autores y género

pertenencia

2.1. La alegría de los reyes y reinos de la tierra,

Amado silencio,

La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,

¡Qué útil y roja eres!

Las flores florecen a tu alrededor

Y las clases en los campos se vuelven amarillas;

Los barcos del tesoro están llenos.

Atrévete en el mar por ti;

viertes con mano generosa

Tu riqueza en la tierra.

2.2. La anciana sensible y bondadosa, al ver la infatigabilidad de su hija, a menudo la apretaba contra su corazón que palpitaba débilmente, la llamaba misericordia divina, nodriza, la alegría de su vejez y rogaba a Dios que la recompensara por lo que había hecho por su madre.

2.3 . De repente, una tormenta de nieve está por todas partes;

La nieve cae en penachos;

Black Raven, silbando su ala,

Flotando sobre el trineo;

Cuervo croa: ¡tristeza!

los caballos tienen prisa

Mira con sensibilidad en la distancia oscura,

Levantando melenas.

3. En la lista de obras de A. Pushkin a continuación, sus títulos se confunden. De las palabras que componen los títulos erróneos, restaura los nombres verdaderos.

"Viaje al pueblo de Kirdzhali", "Prisionero de Pedro el Grande", "Arap en Kolomna", "Casa de una campesina egipcia", "Ladrones caucásicos", "Historia de Arzrum", "Los hermanos del conde Nulin", " Noches de la Joven Dama Goryukhina".

4. ¿Qué héroes literarios, personajes históricos reales, se representan en los siguientes pasajes? Nombra la obra y el autor.

4.1 . Sus ojos

Brillar. Su cara es terrible.

Los movimientos son rápidos. Él es bello.

Él es como una tormenta.

Va. Le traen un caballo.

Celoso y humilde caballo fiel,

Sintiendo el fuego fatal

Temblor. Ojos de reojo

y se precipita en el polvo de la batalla,

Orgulloso del poderoso jinete.

4.2 . Aquí el rey frunció el ceño cejas negras

Y fijó sus ojos en él,

Como un halcón miró hacia abajo desde el cielo

En una joven paloma de alas grises, -

Sí, el joven luchador no levantó la vista.

4.3. Llevaba un hermoso caftán cosaco adornado con galones. Sombrero de marta alta con

con borlas doradas fue bajado sobre sus ojos brillantes. ... se sentó en primer lugar,

apoyándose en la mesa y arreglándose la barba negra con el puño ancho.

5. ¿Cuál es la obra en cuestión?

5.1. "El mayor poema patriótico no está dedicado a una de las victorias, que las armas rusas sabían mucho, sino a una terrible derrota, en la que, por primera vez en la historia rusa, el príncipe fue capturado y el ejército casi destruido". (DS Likhachev)

5.2 . Dicen que uno de los jóvenes nobles se reconoció a sí mismo en el héroe de este trabajo y se sorprendió tanto que se apresuró a aprender, estudió en casa y en el extranjero, estudió idiomas, filosofía, historia de la pintura ... Este era Nikolai Alekseevich Olenin, una de las personas más cultas de su tiempo.

5.3 . Cuando A.S. Pushkin pasaba por Ekaterinoslavl, dos hermanos escaparon de la prisión local. El propio poeta atestigua esto: “En 1820 ... dos ladrones, encadenados, cruzaron el Dnieper y escaparon. Su descanso en el islote, el hundimiento de uno de los guardias no lo invento. Este incidente se convirtió en la razón para escribir un extenso poema, que luego el autor destruyó, dejando solo el comienzo. Este pasaje se ha convertido en un poema por derecho propio.

6. Explicar el significado de los nombres mitológicos en los textos dados.

6.1. Como una cuña de grúa en las fronteras extranjeras -

Divina espuma sobre las cabezas de los reyes -

¿Dónde estás navegando? Siempre que no Elena,

¿Qué es Troya solo para vosotros, hombres aqueos?

(O. Mandelstam)

6.2. "Aquí están los vientos, los nietos de Stribog, lanzando flechas desde el mar ..." ("El cuento de la campaña de Igor")

7. Dé una interpretación de los términos literarios mencionados en un extracto de la obra de M. Yu. Lermontov "Un cuento para niños".

El arma es excelente: lanzas un epigrama en la cara de tus enemigos...

¿Quieres molestar a tus amigos?

¡Déjelos entrar con un poema o un drama!

8. Interpretación del texto poético. Sugiere tu versión del análisis literario de este poema.

Eco

¿La bestia ruge en el bosque sordo,

¿Suena el cuerno, resuena el trueno,

¿La doncella canta más allá de la colina?

por cada sonido

Tu respuesta en el aire vacío

De repente das a luz.

Tú escuchas el rugido de los truenos,

y la voz de la tempestad y de las olas,

Y el grito de los pastores rurales -

Y envías una respuesta;

No tienes respuesta... Tal es

¡Y tú, poeta! (AS Pushkin. 1831)

- caracteristicas del genero 1 punto; - cronotopo 1 punto; - vocabulario poético 2 puntos;

- sintaxis poética 2 puntos - escritura sonora 2 puntos; - integridad y armonía compositiva de la interpretación 2 puntos.

El número máximo de puntos es 24.El número máximo de puntos para el trabajo completo es de 60 puntos.

Encuentra material para cualquier lección,

Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares

Tareas de olimpiadas Grado 5

El número máximo de puntos para todo el trabajo.- 50

1. ¿Cuál de los personajes literarios posee los siguientes elementos? Nombre del personaje, obra y autor.(Por 1 punto para el héroe, autor y título de la obra)

Guisante
Un cuchillo afilado y brillante y un bolso de piel.
Manzana rojiza dorada fragante fresca
Camisas tejidas con hilo de ortiga
Pelos de barba mágicos

( 5)

2. Definir y nombrar el género según los fragmentos del texto.

(El número máximo de puntos- 3)

3. Complete la(s) palabra(s) que falta(n). Indicar el autor y el título de la obra de la que se extrae el extracto. (El número máximo de puntos- 4)

4. Identificar al escritor por hechos biográficos. Escriba su apellido, nombre, patronímico. (El número máximo de puntos- 6)

b) Nacido en Moscú. Su tío, Vasily Lvovich, fue un famoso poeta. La niñera tuvo una gran influencia en el niño. Estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum. V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante del maestro derrotado".

5. Restaurar las formas completas de los nombres de los escritores (nombre, patronímico, apellido).

(Puntos máximos - 5)

Iván Andreevich Lermontov

Mijail Yurievich Gogol

Lev Nikolaevich Krilov

Alejandro Sergeevich Tolstoi

Nikolái Vasilievich Pushkin

6. Une los sustantivos dados con epítetos constantes (puedes conectarlos con flechas):

7. Señalar obras de arte que pertenezcan a la ficción:

IE Repin "Libélula"
PP Ershov "Caballo jorobado"
PI. Chaikovski "El Cascanueces"
SOY. Opekushin. Monumento a AS Pushkin
S. Aksakov. "La Flor Escarlata".
Barma y Postnik. Catedral de la Intercesión (Catedral de San Basilio)

8. Divide los personajes mitológicos: Yarilo, Atlas, Dazhd-god, Zeus, Hércules, Apolo, en grupos:

a) eslavo; b) griego

(El número máximo de puntos es 6)

9. Definir la moraleja de la fábula. ¿De qué fábulas se extraen las moralejas?

Escribe el nombre de las fábulas.

(2 puntos por definición, 2 puntos por respuesta - total 4 puntos)

a) “Cuando no haya acuerdo entre los compañeros,

No funcionará para ellos".

b) ¿Cuántas veces le han dicho al mundo,

Esa adulación es vil, dañina; pero no está bien,

Y en el corazón el adulador siempre encontrará un rincón"

10. Tarea creativa

Componer un cuento de hadas, donde el personaje principal sería algo.

(El número máximo de puntos es 10)

¡Le deseamos éxito!

Avance:

Olimpiada de Literatura Grado 6

1. Relaciona la definición del género con los títulos de las siguientes obras.

	crónica		"Familia de caballos"
	Fábula		"Taza"
	Balada		"El cuento de los años pasados"
	Cuento de hadas		"Gachas de avena de un hacha"
	Historia		"Mono y gafas"
	Poema		"Abedul blanco"

El número máximo de puntos es 6.

2. Identificar al escritor por hechos biográficos.

	Nacido en Moscú, su tío Vasily Lvovich era un poeta famoso, la niñera tuvo una gran influencia en el niño, estudió en el Tsarskoye Selo Lyceum, V. Zhukovsky le dio su retrato con la inscripción "Al ganador del estudiante de la maestro derrotado”
	Fue criado por su abuela, estudió en la Universidad de Moscú, ingresó a la escuela de alféreces de guardia y cadetes de caballería, fue exiliado al Cáucaso por una de sus obras, murió en un duelo.
	Pasó la mayor parte de su vida en Yasnaya Polyana, participó en la Guerra de Crimea, abrió una escuela para niños campesinos, dicen de él que es "el orgullo del pueblo ruso".

Puntos máximos - 3

3. Responda cada una de las preguntas "sí" (si la afirmación es verdadera) o "no" (si la afirmación es falsa).

A) V. Zhukovsky se llama "el sol de la poesía rusa"

B) La escritura de crónicas en Rus comenzó en el siglo XI.

C) Un poema basado en un hecho histórico, una leyenda con una trama aguda se llama balada

D) epígrafe - un breve texto colocado por el autor después de la obra

E) La historia y la palabra son géneros de la literatura rusa antigua.

Máximo de puntos - 5

4 Conecte los nombres y apellidos de escritores rusos y extranjeros.

1) Agnia a) Yesenin

2) Astrid b) Prishvin

3) Sergey Alexandrovich c) Kuprin

4) Alejandro Ivánovich d) Marshak

5) Alexander Sergeevich y) Lindgren

6) Konstantin Georgievich e) Rodari

7) Gianni e) Astafiev

8) Viktor Petrovich g) Barto

9) Samuil Yakovlevich h) Paustovsky

10) Mijaíl Mijáilovich i) Pushkin

1 punto por hecho (10 puntos).

5. Relaciona el término con su definición.

1) Descripción de la naturaleza en una obra literaria. Una rima

2) Una conversación entre dos o más personas. b) paisaje

3) Consonancia de los extremos de los versos. c) diálogo

4) Describe alegóricamente el tema, enseña

Adivina lo que tienes en mente. d) una fábula

5) Pequeña obra de arte,

Representar un solo evento en la vida de una persona. e) adivinanza

6) Alegoría, con la ayuda de la cual el resumen

El concepto se transmite con la ayuda de una imagen específica. f) antítesis

7) Una pequeña pieza de narrativa

Carácter con contenido moralizante. g) alegoría

8) Figura estilística basada

Sobre la oposición de conceptos, imágenes. h) historia.

1 punto por hecho (8 puntos).

6. Leer el poema de A.N. Pleshcheev "Primavera". Responde a las preguntas:

1. Qué significado figurativo - expresivo subyace en el poema

(comparación, epíteto, personificación).

2. Escriba las palabras que enfatizan el estado emocional del poeta,

Escribir que.

La nieve ya se está derritiendo, los arroyos corren,

La ventana voló en la primavera ...

Los ruiseñores pronto silbarán,

¡Y el bosque se vestirá de follaje!

cielo azul claro,

El sol se volvió más cálido y más brillante,

Es hora de ventiscas y tormentas malvadas.

De nuevo pasó mucho tiempo.

Y el corazón sigue fuerte en el pecho

Tocando como si estuviera esperando algo

Como si la felicidad estuviera por delante

Y el invierno se encargó

7. ¿Nombre las pinturas basadas en cuentos de hadas creadas por Viktor Mikhailovich Vasnetsov?

1 punto por hecho

8. Aquí hay extractos de varias obras literarias. ¿Qué tienen en común estos pasajes? ¿Cuál es el nombre de este elemento de la composición de los cuentos de hadas?Máximo de puntos - 1

1. ... No se convirtieron en mucho tiempo,

Para pensar, con un festín honesto y para una boda; los invitados han llegado

Se jugó la boda; Yo estuve ahí, ahí estoy miel y cerveza

Bebió; corría por el bigote, pero no llegaba a la boca. Y todo está aquí.

2 Yo estaba allí; cariño, bebiendo cerveza -

¿Cuál de los personajes de cuentos de hadas o literarios posee los artículos enumerados a continuación? Nombre del personaje, obra y autor.
A) sable y cartera
B) pelos de barba mágicos
C) una semilla de cebada en una maceta
D) canal roto
D) un espejo milagroso parlante
El número máximo de puntos es de 15 puntos (para el héroe, el título de la obra y el autor, 1 punto cada uno)
10. Con base en estos ejemplos, determine el tipo de sendero.
1) "El caballero luchó como un león"
2) "Debajo de la delgada bylinochka, debes inclinar la cabeza"
3) "Magníficas alfombras, brillando al sol, la nieve miente"

12) "Ojos como el cielo, azul"
1 punto por hecho (12 puntos)

11. Explique el significado de la palabra resaltada.
Y el cielo se iluminó
Todo se agitó de repente,
La formación brilló detrás de la formación.
Nació nuestro coronel agarre :
Siervo del rey, padre de los soldados...
Sí, lo siento por él; herido con damasco
Duerme en la tierra húmeda.
M. Yu. Lermontov "Borodino"

Puntuación máxima-2

12. Análisis de textos.
sombras azules...
El silencio se reanudó, helado y brillante. El polvo de ayer se encuentra en la corteza, como polvo con destellos brillantes, la corteza no se cae por ningún lado, y en el campo, al sol, se sostiene incluso mejor que a la sombra. Cada arbusto del viejo ajenjo, bardana, brizna de hierba, brizna de hierba, como en un espejo, mira en este polvo brillante y se ve azul y hermoso. (MM Prishvin).
1) ¿Cuál es el nombre de esta descripción?
2) ¿Qué temporada representó MM Prishvin? Demuéstrelo con ejemplos del texto.
3) ¿Qué medios expresivos del discurso artístico utiliza el escritor?
en esta descripción? a B C)….

1 punto por hecho

Avance:

Olimpiada de Literatura. Séptimo grado

Tarea número 1

Las epopeyas inspiraron a muchos maestros del arte para crear creaciones originales. Nombre los autores y sus obras. (El número máximo es de 5 puntos).

Tarea número 2

¿De qué escritor estás hablando? (Número máximo - 5 puntos)

4. William Sydney Porter (este es su nombre real) crea su primera historia en prisión, y con las ganancias compra un regalo de Navidad para su hija, quien junto con su madre lo esperan en casa.

Tarea número 3.

Recuerda y nombra el verdadero nombre de los héroes.(Máximo - 7 puntos).

deforjar; dos cautivos caucásicos; un héroe apodado el Camaleón, una joven campesina, un hombre anfibio, un hombre de guardia, Biryuk.

Tarea número 4

Tarea número 5

(Máximo -3 puntos)

¿Qué son los villancicos? ¿Cuándo y dónde se realizaron? ¿Cuál es su diferencia con otras canciones rituales del calendario?

Tarea número 6

(Máximo -4 puntos)

Dé ejemplos de proverbios que vinieron de

a) cuentos de hadas

b) fábulas de I.A. Krilov.

Tarea número 7.

Determine los dispositivos literarios (tropos) en las líneas de A.S. Pushkin del poema "Poltava" ((Número máximo - 4 puntos)

El oriente arde con un nuevo amanecer; humo púrpura; como un labrador descansa la batalla; tirando montones de cuerpos sobre montones

Tarea número 8.

Los héroes de Pushkin a menudo cambian su forma de vida anterior, convirtiéndose, por así decirlo, en "impostores". En qué trabajo y quién se convirtió:
a) un campesino
b) un ladrón

(El número máximo es de 2 puntos).

Tarea número 9

¿Cuáles son los nombres y patronímicos de los escritores?

Pushkin __________________________________________________________

Lérmontov __________________________________________________

Turgueniev ____________________________________________________

Nekrásov ____________________________________________________

Chéjov _________________________________________________________

(El número máximo es de 5 puntos).

Tarea número 10

(Máximo -10 puntos)

“Una biblioteca personal no es solo una colección de libros, debe contener solo los libros necesarios que satisfagan las necesidades de la mente y el alma del propietario de la biblioteca”. ¿Qué libros hay en la biblioteca de tu casa? (Listatema o género del libro. Cuéntenos sobre las adicciones de los miembros de su familia y sus elecciones en la lectura de libros.). nombre 3- 5 de tus autores favoritos y sus libros. Explica tu elección.

Suma 50 puntos.

Avance:

La etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura.

Distrito autónomo de Khanty-Mansi - Yugra

Curso 2017-2018

ciudad de megion

Octavo grado

Tiempo de finalización de la tarea - 2 horas Puntos máximos - 62

Estimado participante de la Olimpiada!

Se le ofrecen 9 tareas.Estas tareas incluyen preguntas que revelan tu conocimiento real en diferentes secciones. material educativo, verificando el desarrollo del habla y la perspectiva del lector, la comprensión del texto, el conocimiento teórico de la literatura ... Las tareas son más complejas que en las lecciones de literatura.

No es necesario que las vuelva a escribir, simplemente lea atentamente la redacción de cada pregunta y escriba claramente la respuesta correcta en la hoja de respuestas.

Las tareas 8 y 9 revelan su capacidad para analizar obras líricas y en prosa.

No te apresures, no te preocupes, tómate tu tiempo. Trate de no dejar rastros de sus pensamientos en la hoja de la encuesta. Es mejor hacer esto en un borrador, y en el formulario de respuesta, haga todas las entradas de forma limpia y precisa.

Le deseamos buena suerte!

Conocimiento de textos literarios.

1. ¿Cuáles son los personajes de la historia de A.S. ¿Se representa aquí "La hija del capitán" de Pushkin?

Era un tipo amable, pero ventoso y disoluto en extremo. Su principal debilidad era la pasión por el bello sexo; a menudo por su ternura recibía golpes, de los cuales gemía durante días enteros.
Su aspecto me pareció notable: tendría unos cuarenta años, mediana estatura, delgado y de hombros anchos. Había gris en su barba negra; grandes ojos vivos y corrió. Su rostro tenía una expresión bastante agradable, pero picaresca.
Llevaba un vestido de mañana blanco, un gorro de dormir y una chaqueta de baño. Parecía tener cuarenta años. Su rostro, lleno y rubicundo, expresaba importancia y serenidad. Y los ojos azules y una leve sonrisa tenían un encanto inexplicable.

2. Antes de que sean extractos de los poemas de los poetas rusos dedicados al inicio de la primavera. Nombra a los autores.

¡Primavera, primavera! ¡Qué limpio está el aire!

¡Qué claro está el cielo!

Su azul vivo

Él ciega mis ojos.

Me encanta la tormenta a principios de mayo,

Cuando la primavera, el primer trueno,

Como retozando y jugando,

Rumores en el cielo azul.

vine a ti con saludos

Di que ha salido el sol

¿Qué es la luz caliente?

Las sábanas revoloteaban...

Ahora es mi momento: no me gusta la primavera;

El deshielo me aburre; hedor, suciedad - en la primavera estoy enfermo;

La sangre está fermentando; sentimientos, la mente está constreñida por la melancolía.

Oh, primavera sin fin y sin borde -

Sueño sin fin y sin fin!

¡Te reconozco, vida! ¡Acepto!

¡Y saludo con el sonido del escudo!

3. En las citas anteriores, inserte la palabra que falta, eligiéndola entre varias sugeridas, determine el autor y el título de la obra:

Amigos tres veces... y se miraron a los ojos, llenos de lágrimas. Ambos quedaron gratamente sorprendidos.

abrazado

besado

se besaron

Apretón de manos

En el desierto... y...

En el suelo, el calor del candente,

Anchar, como un formidable centinela,

Está solo en todo el universo.

Sombrío y sordo

Bochornoso y vacío

aterrador y vacío

atrofiado y tacaño

Sólo conocía un poder de pensamiento,

Uno - pero pasión ardiente:

Ella, como... vivía en mí,

Mordió el alma y la quemó.

Gusano

Bestia

Tigre

Fuego

Evaluación: por cada palabra insertada correctamente - 1 punto (máximo - 3 puntos).

Tareas históricas y literarias.

4. Con los nombres de los cuales escritores y poetas son lugares literarios en Rusia asociados:

a) Yasnaya Polyana;

b) Spasskoe-Lutovinovo;

c) Nizhin;

d) Tarjany;

e) Mijailovskoye.

Evaluación: 1 punto por la respuesta correcta (máx. - 5 puntos)

1) "Svetlana", "Lyudmila", "Princesa durmiente", "Rey del bosque".

2) "capataz", "gramática de la corte general", "cuestiones".

3) "Dirigible", "Ángel", "Demonio", "Acantilado", "Fugitivo", "Tres palmeras", "Patria".

Evaluación: 1 punto por la respuesta correcta (máx. - 3 puntos)

Conocimiento de la teoría literaria.

6. Encuentra dónde se determina erróneamente el tamaño del verso, corrige el error:

A) "Spruce cubrió mi camino con una manga" - anfibraca de 4 pies

B) “¡Pues vete, por Dios!

Cielo, abeto y arena" - troqueo de 4 pies

C) “¡Mi primer amigo, mi amigo invaluable!

Y bendije el destino ... ”- yámbico de 5 pies

D) “¿Por qué miras ansiosamente el camino

¿Lejos de novias alegres? - Anapasto de 3 pies

Evaluación: por cada error corregido - 1 punto.

7. Indicar a qué género pertenece cada uno de los textos propuestos. Defina estos géneros. ¿Qué características le permiten atribuir el texto al género elegido?

1. Con el fuerte, el débil siempre tiene la culpa:

Por eso escuchamos muchos ejemplos en la Historia,

Pero no escribimos historia...

En un día caluroso, un cordero fue al arroyo a beber;

Y tiene que ser mala suerte

Que cerca de esos lugares vagaba un lobo hambriento.

Ve al cordero, lucha por la presa;

Pero para darle al caso una apariencia y un sentido legítimos,

Gritos: "¿Cómo te atreves, insolente, con un hocico inmundo

Aquí hay pura bebida fangosa

¿Con arena y limo?

Por tanta audacia

te arrancaré la cabeza...

2. Una hermosa doncella se sienta sobre el mar;

Y acariciando a su amigo, le dice:

"Saca el collar, baja hasta el fondo:

¡Hoy cayó al abismo!

¡Me demostrarás tu amor con esto!

La sangre galopante del joven hirvió,

Y su mente abrazó una enfermedad involuntaria,

De repente se precipita en el abismo espumoso.

Aerosoles nacarados vuelan de la espuma,

Y las olas se amontonan y se precipitan hacia atrás,

Y de nuevo vienen y golpean la orilla,

Aquí traerán a un querido amigo.

¡Ay felicidad! está vivo, agarró la roca,

En su mano hay un collar, pero tan lúgubre como él.

Tiene miedo de creer piernas cansadas,

Y los rizos húmedos corren sobre los hombros ...

3. El problema es que si el zapatero empieza a hacer las tartas,

Y botas para coser un pieman, -

Y las cosas no irán bien

Sí, y anotado cien veces,

Que a alguien le encanta asumir el oficio de otra persona,

Siempre es más terco y absurdo que otros:

Será mejor que arruine todo

y feliz pronto

Conviértete en el hazmerreír del mundo

Que la gente honesta y bien informada

Pida o escuche consejos razonables.

A Toothy Pike se le ocurrió una idea

Para que el gato se lleve la embarcación.

No sé si el maligno la atormentaba con envidia,

¿O tal vez se aburrió de la mesa de pescado?

Pero tan pronto como decidió preguntarle al Gato,

Para llevarla de caza con él,

Para atrapar ratones en el granero...

4. Volga comenzó a crecer para jurar,

Volga quería mucha sabiduría:

Volga camina como un pez lucio en los mares azules,

Volga vuela como un halcón bajo las conchas,

Como un lobo vaga por los campos abiertos...

Volga comenzó a crecer y jurar

Y reunió un buen escuadrón para sí mismo,

Treinta tipos sin uno solo,

El propio Volga todavía tiene treinta y tantos años.

5. En el nombre de nuestro Señor Jesucristo, el hijo de Dios.

Yo, lamentable y pecador, de mente estrecha, me atrevo a escribir sobre el santo príncipe Alejandro, hijo de Yaroslav. Como escuché de mis padres y yo mismo fui testigo de su edad madura, me alegré de contarles sobre su vida santa, honesta y gloriosa. Este príncipe Alejandro nació de padres misericordiosos y filantrópicos, sobre todo mansos ... Y era hermoso como ningún otro, y su voz era como una trompeta entre la gente, su rostro era como el rostro de José, a quien el rey egipcio Nombró al segundo rey en Egipto, fuerza pero era parte del poder de Sansón, y Dios le dio la sabiduría de Salomón...

6. El día ya palidece, escondiéndose detrás de la montaña;

Va, pensando, a su tranquila choza.

En el crepúsculo brumoso, el barrio desaparece...

Silencio por todas partes; por todas partes un sueño muerto;

Sólo de vez en cuando, zumbando, parpadea el escarabajo vespertino,

Solo se escucha a lo lejos un repique sordo de bocinas...

1. balada

2. épica

3. Fábula

4. Vida

5. Elegía

Escribe tus respuestas en la tabla:

número de texto	género, definición	Características del género en el texto.

Evaluación: para el género correctamente indicado - 1 punto cada uno (máximo - 6 puntos).

Por cada definición correcta - 1 punto (máximo - 5 puntos).

Los alumnos pueden nombrar un número diferente de signos (por cada correcto - 0,5 puntos).

Interpretación de una obra lírica y en prosa

8. Realizar un análisis escrito del poema de N. Rubtsov "La estrella de los campos". A la hora de analizar un poema, apóyate en las preguntas propuestas.

estrella de los campos

La estrella de los campos en la neblina helada,

Deteniéndose, mira en el agujero.

Ya son las doce,

Y un sueño envolvió a mi patria...

¡Estrella de campo! En un momento de conmoción

Recordé lo tranquilo que estaba detrás de la colina.

Ella arde sobre el oro del otoño,

Ella arde sobre la plata del invierno...

La estrella de los campos arde sin apagarse,

Por todos los habitantes ansiosos de la tierra,

Tocando con su haz amigo

Todas las ciudades que se han levantado en la distancia.

Pero solo aquí, en la neblina helada,

Ella se eleva más brillante y más completa,

Y soy feliz mientras el mundo sea blanco

Ardiente, ardiente estrella de mis campos...

¿A qué tipo de lírica atribuirías este poema (paisajista, filosófica, íntima, civil)? ¿Por qué?

Determinar a partir de qué persona se construye el texto, cómo se expresa el hablante (directa o indirectamente)?

¿Cuál es el tema principal del discurso en esta obra? ¿Qué palabras son, en tu opinión, clave?

¿Qué conexión, según N. Rubtsov, existe entre la naturaleza y el hombre? ¿Cómo se hace esta conexión?

¿Cómo logra el poeta transmitir su actitud hacia la naturaleza?

Máximo - 7 puntos

9. Lee la obra de I.S. Turgenev - un poema en prosa "El mendigo" (1878).

Iba caminando por la calle... Me paró un mendigo, un anciano decrépito.

Ojos inflamados y llorosos, labios azules, andrajos ásperos, heridas sucias... ¡Oh, qué fea carcomía la pobreza a esta desdichada criatura!

Extendió su mano roja, hinchada y sucia hacia mí... Gimió, gritó pidiendo ayuda.

Empecé a hurgar en todos mis bolsillos... Ni una cartera, ni un reloj, ni siquiera un pañuelo... No me llevé nada.

Y el mendigo esperó... y su mano extendida se balanceó débilmente y se estremeció.

Perdido, avergonzado, estreché con firmeza esa mano sucia y temblorosa...

“No busques, hermano; No tengo nada, hermano.

El mendigo fijó en mí sus ojos inflamados; sus labios azules sonreían

- y él, a su vez, apretó mis dedos fríos.

˗ Bueno, hermano, ˗ murmuró, ˗ y gracias por eso. Eso también es una limosna, hermano.

Me di cuenta de que también recibí limosna de mi hermano.

1. Formular el tema de la obra. ¿Con qué medios artísticos caracteriza Turgenev la situación de un mendigo? (2 puntos)

2. Describir estado mental narrador y nombrar los métodos por los que se expresa (2 puntos)

3. Explique de qué limosna hablaba el mendigo y a qué limosna se refería el narrador en la última frase de la obra (2 puntos).

4. Lógica y lectoescritura de la prueba. (5 puntos)

Máximo - 11 puntos

Avance:

Etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura

Curso 2017- -2018

Grado 9

1.1. De repente, una tormenta de nieve está por todas partes;

La nieve cae en penachos;

Black Raven, silbando su ala,

Flotando sobre el trineo;

Cuervo croa: ¡tristeza!

los caballos tienen prisa

Mira con sensibilidad en la distancia oscura,

Levantando melenas.

1.2. Entonces todo desapareció: prados y cielos.

Estamos en una habitación oscura. Para completar el milagro

El piso se abrió, y tú eres de allí,

¡Pálido como la muerte y con los pelos de punta!

Aquí con un trueno las puertas se abrieron de par en par

Algunos no son personas ni animales.

Estamos separados - y torturaron al que se sentó conmigo

1.3 . Esa noche de la tarde me vistieron...

velo negro

en un lecho de tejo;

me sirvieron vino azul,

mezclado con pena;

me derramó de las aljabas vacías de sucios extranjeros

perlas grandes en el pecho

y no me vivas.

1.4 .Y ahora camino como un loco. Toda la noche, tal basura se subió a mis ojos ... Sí, luego tú, madre, luego padre ... Apenas empiezo a dormirme, veo que tú, madre, te dignas golpear al padre ... Entonces Me dio pena… tú, madre: estás tan cansada, golpeando al padre…

2. ¿De qué obras están tomados los extractos? Nombre sus autores y género

pertenencia

2.1. La alegría de los reyes y reinos de la tierra,

Amado silencio,

La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,

¡Qué útil y roja eres!

Las flores florecen a tu alrededor

Y las clases en los márgenes se vuelven amarillas;

Los barcos del tesoro están llenos.

Atrévete en el mar por ti;

viertes con mano generosa

Tu riqueza en la tierra.

2.2. La anciana sensible y bondadosa, al ver la infatigabilidad de su hija, a menudo la apretaba contra su corazón que palpitaba débilmente, la llamaba misericordia divina, nodriza, la alegría de su vejez y rogaba a Dios que la recompensara por lo que había hecho por su madre.

2.3 . De repente, una tormenta de nieve está por todas partes;

La nieve cae en penachos;

Black Raven, silbando su ala,

Flotando sobre el trineo;

Cuervo croa: ¡tristeza!

los caballos tienen prisa

Mira con sensibilidad en la distancia oscura,

Levantando melenas.

3. En la lista de obras de A. Pushkin a continuación, sus títulos se confunden. De las palabras que componen los títulos erróneos, restaura los nombres verdaderos.

4. ¿Qué héroes literarios, personajes históricos reales, se representan en los siguientes pasajes? Nombra la obra y el autor.

4.1. Sus ojos

Brillar. Su cara es terrible.

Los movimientos son rápidos. Él es bello.

Él es como una tormenta.

Va. Le traen un caballo.

Celoso y humilde caballo fiel,

Sintiendo el fuego fatal

Temblor. Ojos de reojo

y se precipita en el polvo de la batalla,

Orgulloso del poderoso jinete.

4.2 . Aquí el rey frunció el ceño cejas negras

Y fijó sus ojos en él,

Como un halcón miró hacia abajo desde el cielo

En una joven paloma de alas grises, -

Sí, el joven luchador no levantó la vista.

4.3. Llevaba un hermoso caftán cosaco adornado con galones. Sombrero de marta alta con

con borlas doradas fue bajado sobre sus ojos brillantes. ... se sentó en primer lugar,

apoyándose en la mesa y arreglándose la barba negra con el puño ancho.

5. ¿Cuál es la obra en cuestión?

5.1. "El mayor poema patriótico no está dedicado a una de las victorias, que las armas rusas sabían mucho, sino a una terrible derrota, en la que, por primera vez en la historia rusa, el príncipe fue capturado y el ejército casi destruido". (DS Likhachev)

5.2 . Dicen que uno de los jóvenes nobles se reconoció a sí mismo en el héroe de este trabajo y se sorprendió tanto que se apresuró a aprender, estudió en casa y en el extranjero, estudió idiomas, filosofía, historia de la pintura ... Este era Nikolai Alekseevich Olenin, una de las personas más cultas de su tiempo.

5.3 . Cuando A.S. Pushkin pasaba por Ekaterinoslavl, dos hermanos escaparon de la prisión local. El propio poeta atestigua esto: “En 1820 ... dos ladrones, encadenados, cruzaron el Dnieper y escaparon. Su descanso en el islote, el hundimiento de uno de los guardias no lo invento. Este incidente se convirtió en la razón para escribir un extenso poema, que luego el autor destruyó, dejando solo el comienzo. Este pasaje se ha convertido en un poema por derecho propio.

6. Explicar el significado de los nombres mitológicos en los textos dados.

6.1. Como una cuña de grúa en las fronteras extranjeras -

Divina espuma sobre las cabezas de los reyes -

¿Dónde estás navegando? Siempre que no Elena,

¿Qué es Troya solo para vosotros, hombres aqueos?

(O. Mandelstam)

6.2. "Aquí están los vientos, los nietos de Stribog, lanzando flechas desde el mar ..." ("El cuento de la campaña de Igor")

7. Dé una interpretación de los términos literarios mencionados en un extracto de la obra de M. Yu. Lermontov "Un cuento para niños".

El arma es excelente: lanzas un epigrama en la cara de tus enemigos...

¿Quieres molestar a tus amigos?

¡Déjelos entrar con un poema o un drama!

8. Interpretación del texto poético. Sugiere tu versión del análisis literario de este poema.

Eco

¿La bestia ruge en el bosque sordo,

¿Suena el cuerno, resuena el trueno,

¿La doncella canta más allá de la colina?

por cada sonido

Tu respuesta en el aire vacío

De repente das a luz.

Tú escuchas el rugido de los truenos,

y la voz de la tempestad y de las olas,

Y el grito de los pastores rurales -

Y envías una respuesta;

No tienes respuesta... Tal es

¡Y tú, poeta! (AS Pushkin. 1831)

Características del género 1 punto; - cronotopo 1 punto; - vocabulario poético 2 puntos;

Sintaxis poética 2 puntos - escritura sonora 2 puntos; - integridad y armonía compositiva de la interpretación 2 puntos. El número máximo de puntos es 24.El número máximo de puntos para el trabajo completo es de 60 puntos.

Avance:

Olimpiada de Literatura

Grado 10

Curso 2017-2018

Conocimiento de textos literarios.

- 6b, )

1.3 . Cayó en la nieve; oso ágil

Ella agarra y lleva;

Ella es insensiblemente sumisa;

No se mueve, no muere;

Él la lleva a toda prisa por el camino del bosque;

Todo alrededor del desierto, en todas partes él

Cubierto de nieve del desierto

Y brilla intensamente en la ventana,

Y en la choza y grito y ruido;

¡Calienta un poco!

Y va directo al dosel,

Y lo pone en el umbral.

Descubre la pieza al final. Nombre del autor.(El número máximo de puntos es de 3 puntos por 0,5 puntos)

El fantasma, sin embargo, era mucho más alto, lucía un enorme bigote y, dirigiendo sus pasos, al parecer, hacia el puente Obukhov, desapareció por completo en la oscuridad de la noche.
Una campana se llena de un sonido maravilloso; el aire desgarrado retumba y se hace viento; todo lo que hay en la tierra pasa volando y, mirando de reojo, se hace a un lado y da paso a otros pueblos y estados.

2.3 ¡Bien por ti, Katia! ¡Y por qué se me deja vivir en el mundo y sufrir!

Tareas históricas y literarias.

Para las obras de las cuales dramaturgo ruso, el diccionario N.S. Ashukina y S.I. Ozhegov, incluidos los siguientes artículos:grandioso - delicado; algo - nada; electricidad - electricidad; frishtykat - desayunar; hipócrita - fingido - persona virtuosa, hipócrita (El número máximo de puntos es 1 punto)
Esta revista literaria fue publicada sucesivamente por A.S. Pushkin, Pensilvania Pletnev, N. A. Nekrasov de 1836 a 1866. Contenía "La hija del capitán", "Notas de un cazador", "Mumu". Nombra el diario.(Puntos máximos - 1 punto)
en que funcionaclásicos rusoslos personajes son gitanos?(Un punto por cada obra correctamente nombrada + autor)

tercero conocimiento de la teoría literaria.

1. Indique los medios de expresión artística utilizados en el pasaje.(Puntos máximos - 3 puntos)

... En un lugar, una linterna particularmente opaca diluyó la oscuridad y, al pasar a través de su aura opaca, la niebla se convirtió en gotas de lluvia (V. Nabokov "Otras orillas").

Ante ti hay fragmentos de obras líricas y los nombres de los géneros. Compararlos entre sí. Escriba la respuesta usando la designación de letras y números (por ejemplo: m - 9). Max-8b.

nombre del genero

Número de ejemplo

a) idilio

Con un pie golpea a amigos y enemigos,

Con otro pisotea el universo en la orilla.

(A.Suvórov)

2. El día ya está más pálido, escondiéndose detrás de la montaña;

Rebaños ruidosos se agolpan sobre el río;

Un campesino cansado con un pie lento

Va, pensando, a su tranquila choza.

(V.Zhukovsky)

(M.Lermontov)

4. La calma de las cenizas.

El gato juega con la piel.

Todo pasará.

(M. Lemaire)

(A. Pushkin)

Tú eres el rey: vive solo. Por el camino de la libertad
Ve a donde te lleve tu mente libre,
Mejorando los frutos de tus pensamientos favoritos,
No exigir recompensas por una hazaña noble.

Ellos están en ti. Eres tu propio tribunal supremo;
Sabes apreciar tu trabajo con más rigor.
¿Estás satisfecho con él, artista exigente?

¿Satisfecho? Así que deja que la multitud lo regañe.
Y escupe en el altar donde arde tu fuego
Y en juegos infantiles tu trípode tiembla.

(A. Pushkin)

7. verbo tiempo! repique de metal!

Tu terrible voz me confunde,

me llama, llama tu gemido,

Él llama y lo acerca al ataúd.

Tan pronto como vi esta luz,

La muerte ya está rechinando los dientes

Como un relámpago, oblicuamente brilla

Y mis días, como cereales, cortes.

(G.Derzhavin)

8. Pastores, voy a olvidar

Horas, como estaba triste, gimiendo,

De nuevo saltaré en mi flauta,

Me volverás a ver en tus círculos. (A. Sumarokov)

IV. Análisis del texto poético. Maksim. 25 puntos

Grado 11

Curso 2017-2018

Ante ti están los sueños de los héroes literarios. ¿Con quién sueñan? Enumere la obra y su autor.(puntos máximos- 6b, título, autor - 0.5 cada uno; héroe - 1 punto)

Me pareció tener un presentimiento: toda la noche soñé con dos ratas extraordinarias. Realmente, nunca he visto tales cosas: ¡negro, de tamaño antinatural! Vinieron, olfatearon y se fueron.

1.2. Tuve un sueño que nunca podría olvidar, y en el que todavía veo algo profético cuando reflexiono con él sobre las extrañas circunstancias de mi vida.

Me pareció que la tormenta seguía rugiendo y todavía estábamos deambulando por el desierto nevado... De repente vi la puerta y entré en el patio señorial de nuestra propiedad. Mi primer pensamiento fue el temor de que el sacerdote no se enojara conmigo por mi regreso involuntario al techo de mis padres y no lo considerara una desobediencia deliberada. Con ansiedad, salté del vagón y vi: mi madre me recibe en el porche con un aire de profundo disgusto. “Calla”, me dice, “el padre está enfermo de muerte y quiere despedirse de ti”. Llena de miedo, la sigo hasta el dormitorio. Veo que la habitación está débilmente iluminada; junto a la cama hay personas con caras tristes. Me acerco en silencio a la cama; Madre levanta el telón... Me arrodillé y fijé mis ojos en el paciente. ¿Y bien?.. En lugar de mi padre, veo a un hombre con barba negra acostado en la cama, mirándome alegremente. Desconcertado, me volví hacia mi madre y le dije: "¿Qué significa esto? Esto no es un padre. ¿Y por qué debería pedirle una bendición a un campesino?" …

1.3. Cayó en la nieve; oso ágil

Ella agarra y lleva;

Ella es insensiblemente sumisa;

No se mueve, no muere;

Él la lleva a toda prisa por el camino del bosque;

De repente, entre los árboles, una choza miserable;

Todo alrededor del desierto, en todas partes él

Cubierto de nieve del desierto

Y brilla intensamente en la ventana,

Y en la choza y grito y ruido;

El oso dijo: aquí está mi padrino.

¡Calienta un poco!

Y va directo al dosel,

Y lo pone en el umbral.

2. Lee el texto, encuentra los nombres de las obras de arte escondidas en él. Escríbalas, indique el autor.

3. Explique los términos literarios:

Alegoría - ; anapesto -; anotación-; antítesis-; aforismo -; aliteración -.

4. ¿Qué tendencias y tendencias en la literatura rusa de principios del siglo XX influyeron en el trabajo de los mejores poetas y prosistas de esa época? Nombre los representantes de estos movimientos.

5 . 1. La primera actuación pública de V. Mayakovsky con la lectura de poesía tuvo lugar en el famoso sótano artístico _____________________________________________

2. En 1918 En una velada de poesía en el Museo Politécnico de Moscú _______________

__________________ fue elegido, el segundo lugar lo ocupó Mayakovsky y el tercero Balmont.

3. Desde el otoño de 1905, __________ se ha convertido en el salón literario más brillante de San Petersburgo.

Vyacheslav Ivanov, su apartamento en una casa en la calle Tavricheskaya, ubicado en el último piso, en una torre de esquina.

4. La editorial encabezada por M. Gorky ____________ en diferentes años incluyó a L. Andreev, I. Bunin, V. Veresaev, N. Garin-Mikhailovsky, A. Kuprin, I. Shevelev y otros escritores.

5. En 1907 El estreno de la obra de A. Blok _____________ tuvo lugar en el teatro de V. F. Komissarzhevskaya, con música de M. A. Kuzmin.

6. A. Blok dijo que el "Demonio" de Vrubel y el "Demonio" de Lermontov son "símbolos de nuestro tiempo". Escribe un breve artículo sobre este artista, nombra sus pinturas más famosas.

7. 1. En el período 1900-1903. el poeta escribió sus mejores poemas:

“No verbal”, “Soy la sofisticación del habla lenta rusa…”, “La más tierna de todas”. En 1904-1905. La editorial Scorpion publicó una colección de poemas del poeta en dos volúmenes. Este período termina con la colección “La liturgia de la belleza. Himnos elementales", en el que el poeta reprende a las personas que "se han desenamorado del Sol".

8. 1. Determinar el tamaño poético, la rima, el método de rima en cada pasaje;

1. Mi reina tiene un palacio alto,

Unas siete columnas de oro,

Mi reina tiene una corona de siete lados,

No tiene número de piedras caras

2. Insomnio. Homero. Velas estrechas.

Leí la lista de barcos al medio:

Esta larga cría, este tren

grua,

Que sobre Hellas una vez se levantó.

3. Ella vino del frío,

sonrojado,

llenó la habitación

Aroma de aire y perfume.

9. Selecciona la coincidencia: escritor - obra:

1. M Sholokhov 1. "Fortaleza de Brest"

2. V. Nekrasov 2. "Borodino"

3. V. Bykov 3. "Los amaneceres aquí son tranquilos"

4. A. Tvardovsky 4. "Obelisco"

5. K. Simonov 5. "Guardia Blanca"

6. M. Lermontov 6. "El destino del hombre"

7. N. Bulgakov 7. "Espérame"

8. B. Vasiliev 8. "Nieve caliente"

9. Y. Bondarev 9. "Vasily Terkin"

10. S. Smirnov 10. "En las trincheras de Stalingrado"

10. Análisis del texto poético.

M.Yu.Lermontov

"Cielo y estrellas"

cielo claro de la tarde
Las estrellas distantes son claras
Clara como la felicidad de un niño;
¡ACERCA DE! ¿Por qué no puedo pensar:
¡Estrellas, sois tan claras como mi felicidad!

Por que estas triste
¿Me dirá la gente?
por eso soy infeliz
Buena gente que las estrellas y el cielo -
¡Estrellas y cielo! - ¡Soy un humano!

personas entre sí
La envidia se alimenta;
yo, por el contrario,
Sólo envidio a las bellas estrellas,
Solo me gustaría tomar su lugar.

Concurso de derechos de autor -K2
La palabra "héroe" ("héroes" - griego) significa un semidiós o una persona deificada.
Entre los antiguos griegos, los héroes eran mestizos (uno de los padres es un dios, el segundo es un hombre) o hombres destacados que se hicieron famosos por sus hazañas, por ejemplo, hazañas militares o viajes. Pero, según cualquiera, el título de héroe le dio a una persona muchas ventajas. Fue adorado, se compusieron poemas y otras canciones en su honor. Poco a poco, poco a poco, el concepto de "héroe" migró a la literatura, donde se ha mantenido hasta el día de hoy.
Ahora bien, a nuestro entender, un héroe puede ser tanto un “hombre noble” como un “hombre malo” si actúa en el marco de una obra de arte.

El término "personaje" se encuentra junto al término "héroe" y, a menudo, estos términos se perciben como sinónimos.
persona en antigua roma llamó a la máscara que el actor se puso antes de la actuación: trágica o cómica.

Héroe y personaje no son lo mismo.

UN HÉROE LITERARIO es un exponente de una acción argumental que revela el contenido de una obra.

UN PERSONAJE es cualquier personaje de una obra.

La palabra "carácter" es característica porque no tiene ningún significado adicional.
Tomemos, por ejemplo, el término "actor". Inmediatamente queda claro que debe actuar = realizar acciones, y luego un montón de héroes no se ajustan a esta definición. Empezando por Papa Pippi Calzaslargas, el mítico capitán de barco, y acabando por el pueblo de Boris Godunov, que, como siempre, está “silencioso”.
El colorido emocional-evaluativo del término "héroe" implica cualidades exclusivamente positivas = heroísmo \ heroísmo. Y entonces no caerá bajo esta definición todavía mas gente. Bueno, ¿cómo, digamos, llamar héroe a Chichikov o Gobsek?
Y ahora los críticos literarios están peleando con los filólogos: ¿quién debería llamarse "héroe" y quién debería llamarse "personaje"?
Quién ganará, el tiempo lo dirá. Por ahora, lo mantendremos simple.

El héroe es un personaje importante para expresar la idea de la obra. Y los personajes son todo lo demás.

Un poco más adelante hablaremos sobre el sistema de caracteres en obra de arte, habrá un discurso sobre los principales (héroes) y secundarios (personajes).

Echemos un vistazo a un par de definiciones más.

HÉROE LÍRICO
El concepto de héroe lírico fue formulado por primera vez por Yu.N. Tynyanov en 1921 en relación con el trabajo de A.A. Bloque.
Héroe lírico: la imagen de un héroe en una obra lírica, experiencias, sentimientos, cuyos pensamientos reflejan la cosmovisión del autor.
El héroe lírico no es una imagen autobiográfica del autor.
No puedes decir "personaje lírico", solo "héroe lírico".

LA IMAGEN DEL HÉROE es una generalización artística de las propiedades humanas, rasgos de carácter en la apariencia individual del héroe.

EL TIPO LITERARIO es una imagen generalizada de la individualidad humana, la más característica de un determinado medio social en una determinada época. Combina dos lados: el individual (único) y el general.
Típico no significa promedio. El tipo concentra en sí mismo todo lo más llamativo, característico de todo un grupo de personas: social, nacional, de edad, etc. Por ejemplo, el tipo de una niña Turgenev o una dama de edad Balzac.

CARÁCTER Y CARÁCTER

En la crítica literaria moderna, el carácter es la personalidad única de un personaje, su apariencia interior, es decir, lo que lo distingue de otras personas.

El carácter consta de diversos rasgos y cualidades que no se combinan al azar. En cada personaje hay una característica principal, dominante.

El carácter puede ser simple o complejo.
Un personaje simple se distingue por la integridad y la estática. El héroe es positivo o negativo.
Los caracteres simples se emparejan tradicionalmente, la mayoría de las veces sobre la base de la oposición "malo" - "bueno". La oposición agudiza las virtudes golosinas y menosprecia los méritos de los héroes negativos. Ejemplo: Shvabrin y Grinev en La hija del capitán
Un personaje complejo es una búsqueda constante del héroe mismo, la evolución espiritual del héroe, etc.
Un carácter complejo es muy difícil de etiquetar como "positivo" o "negativo". Contiene contradicciones y paradojas. Como en el Capitán Zheglov, quien casi mete al pobre Gruzdev en la cárcel, pero fácilmente le dio las cartillas de racionamiento al vecino de Sharapov.

ESTRUCTURA DE UN HÉROE LITERARIO

Un héroe literario es una persona compleja y multifacética. Tiene dos formas: externa e interna.

Para crear la apariencia del trabajo del héroe:

RETRATO. Esta cara, figura, características distintivas físico (por ejemplo, la joroba de Quasimodo o las orejas de Karenin).

ROPA, que también puede reflejar ciertos rasgos de carácter del héroe.

HABLA, cuyos rasgos caracterizan al héroe no menos que su apariencia.

EDAD, que determina el potencial de ciertas acciones.

PROFESIÓN, que muestra el grado de socialización del héroe, determina su posición en la sociedad.

HISTORIA DE VIDA. La información sobre el origen del héroe, sus padres / parientes, el país y el lugar donde vive, le da al héroe un realismo sensualmente tangible, una concreción histórica.

La apariencia interna del héroe consiste en:

VISIONES DEL MUNDO Y CREENCIAS ÉTICAS, que dotan al héroe de orientaciones valorativas, dan sentido a su existencia.

PENSAMIENTOS Y ACTITUDES que perfilan la diversa vida del alma del héroe.

FE (o falta de ella), que determina la presencia del héroe en el campo espiritual, su actitud hacia Dios y la Iglesia.

DECLARACIONES Y ACCIONES, que denotan los resultados de la interacción del alma y el espíritu del héroe.
El héroe no solo puede razonar, amar, sino también ser consciente de las emociones, analizar su propia actividad, es decir, reflexionar. La reflexión artística permite al autor revelar la autoestima personal del héroe, caracterizar su actitud hacia sí mismo.

DESARROLLO DE PERSONAJE

Entonces, un personaje es una persona animada ficticia con un carácter determinado y datos externos únicos. El autor debe presentar estos datos y transmitirlos de manera convincente al lector.
Si el autor no hace esto, el lector percibe al personaje como un cartón y no está incluido en sus experiencias.

El desarrollo del carácter es un proceso bastante lento y requiere habilidad.
Mayoría manera efectiva es escribir en una hoja de papel aparte todos los rasgos de personalidad de tu personaje que quieres presentar al lector. Directo al grano.
El primer punto es la apariencia del héroe (gordo, delgado, rubio, moreno, etc.). El segundo punto es la edad. El tercero es la educación y la profesión.
Asegúrese de responder (en primer lugar, a usted mismo) las siguientes preguntas:
¿Cómo se relaciona el personaje con otras personas? (sociable/retraído, sensible/insensible, respetuoso/grosero)
- ¿Cómo se siente el personaje acerca de su trabajo? (trabajador/perezoso, propenso a la creatividad/rutinario, responsable/irresponsable, iniciativa/pasivo)
¿Cómo se siente el personaje consigo mismo? (se respeta a sí mismo, es autocrítico, orgulloso, modesto, descarado, engreído, arrogante, quisquilloso, tímido, egoísta)
- ¿Cómo se siente el personaje con sus cosas? (limpio/descuidado, cuidado con las cosas/descuidado)
La elección de las preguntas no es casual. Las respuestas a ellos darán una imagen COMPLETA de la personalidad del personaje.
Es mejor escribir las respuestas y mantenerlas frente a sus ojos durante todo el trabajo en el trabajo.
¿Qué dará? Incluso si en el trabajo no menciona TODAS LAS CUALIDADES de una persona (no es racional hacer esto para personajes menores y episódicos), de todos modos, la comprensión COMPLETA del autor de sus personajes se transmitirá al lector y hará su imágenes voluminosas.

LOS DETALLES ARTÍSTICOS juegan un papel muy importante en la creación/divulgación de las imágenes de los personajes.

Un detalle artístico es un detalle al que el autor dota de una importante carga semántica y emocional.
Un detalle brillante reemplaza fragmentos descriptivos completos, corta detalles innecesarios que oscurecen la esencia del asunto.
Un detalle expresivo y bien encontrado es evidencia de la habilidad del autor.

Me gustaría señalar especialmente un momento como la ELECCIÓN DEL NOMBRE DEL PERSONAJE.

Según Pavel Florensky, "los nombres son la esencia de la categoría de cognición de la personalidad". Los nombres no solo se llaman, sino que en realidad declaran la esencia espiritual y física de una persona. Forman modelos especiales de existencia personal, que se vuelven comunes para cada portador de un nombre determinado. Los nombres predeterminados cualidades espirituales, hechos e incluso el destino de una persona.

La existencia de un personaje en una obra de arte comienza con la elección de su nombre. Es muy importante cómo nombras a tu héroe.
Compare las variantes del nombre Anna: Anna, Anka, Anka, Nyura, Nyurka, Nyusha, Nyushka, Nyusya, Nyuska.
Cada una de las opciones cristaliza ciertos rasgos de personalidad, da la clave del carácter.
Una vez que hayas decidido el nombre de un personaje, no lo cambies (innecesariamente) sobre la marcha, ya que esto puede confundir la percepción del lector.
Si en la vida tiende a llamar a amigos y conocidos de manera diminuta, cariñosa, despectiva (Svetka, Mashulya, Lenusik, Dimon), controle su pasión por escrito. En una obra de arte, el uso de tales nombres debe estar justificado. Numerosos Vovkas y Tanki se ven terribles.

SISTEMA DE CARÁCTER

El héroe literario es una persona brillantemente individual y al mismo tiempo claramente colectiva, es decir, es generado por el entorno social y las relaciones interpersonales.

Es poco probable que solo un héroe actúe en tu trabajo (aunque esto ha sucedido). En la mayoría de los casos, el carácter está en el punto donde se cruzan los tres rayos.
El primero es amigos, asociados (relaciones amistosas).
El segundo son los enemigos, los malvados (relaciones hostiles).
Tercero - otros extraños (relaciones neutrales)
Estos tres rayos (y las personas en ellos) crean una estructura jerárquica estricta o SISTEMA DE CARÁCTER.
Los personajes se dividen por el grado de atención del autor (o la frecuencia de la imagen en la obra), el propósito y las funciones que realizan.

Tradicionalmente, hay personajes principales, secundarios y episódicos.

EL(LOS) PERSONAJE(S) PRINCIPAL(ES) está(n) siempre en el centro de la obra.
El protagonista explora y transforma activamente la realidad artística. Su carácter (ver arriba) predetermina eventos.

axioma - protagonista debe ser brillante, es decir, su estructura debe estar completamente detallada, no se permiten espacios en blanco.

Los PERSONAJES SECUNDARIOS están, aunque al lado del personaje principal, pero algo atrás, en un segundo plano, por así decirlo, en el plano de la imagen artística.
Los personajes y retratos de personajes secundarios rara vez se detallan, más a menudo aparecen punteados. Estos héroes ayudan al principal a abrirse y asegurar el desarrollo de la acción.

axioma - personaje secundario no puede ser más brillante que el principal.
De lo contrario, se tapará con la manta. Un ejemplo de un campo relacionado. La película "Diecisiete momentos de primavera". ¿Recuerdas a la chica que abusó sexualmente de Stirlitz en uno de los últimos episodios? (“Los matemáticos dicen de nosotros que somos terribles crackers.... Pero en el amor yo soy Einstein...”).
En la primera edición de la película, el episodio con ella era mucho más largo. La actriz Inna Ulyanova fue tan buena que atrajo toda la atención y distorsionó la escena. Permítanme recordarles que allí se suponía que Stirlitz recibiría un cifrado importante del centro. Sin embargo, ya nadie recordaba el cifrado, todos se deleitaban con la brillante payasada del personaje EPISODICO (completamente pasajero). Ulyanov, por supuesto, lo siente, pero el director Lioznova tomó la decisión absolutamente correcta y eliminó esta escena. ¡Un ejemplo para la reflexión, sin embargo!

Los HÉROES EPISODICOS están en la periferia del mundo de la obra. Pueden no tener carácter alguno, actuar como albaceas pasivos de la voluntad del autor. Sus funciones son puramente oficiales.

Los HÉROES POSITIVOS y NEGATIVOS generalmente dividen el sistema de personajes en el trabajo en dos grupos en guerra ("rojos" - "blancos", "nuestros" - "fascistas").

La teoría de dividir personajes POR ARQUETIPOS es interesante.

El arquetipo es la idea primaria expresada en símbolos e imágenes y que subyace a todo.
Es decir, cada personaje de la obra debe servir como símbolo de algo.

Según los clásicos, hay siete arquetipos en la literatura.
Entonces, el personaje principal puede ser:
- El Protagonista - el que "acelera la acción", el verdadero Héroe.
- Antagonista - completamente opuesto al Héroe. Quiero decir, villano.
- Guardián, Sabio, Mentor y Asistente - aquellos que asisten al Protagonista

Los personajes secundarios son:
- Amigo íntimo: simboliza el apoyo y la fe en el personaje principal.
- Escéptico - cuestiona todo lo que sucede
- Razonable: toma decisiones basadas únicamente en la lógica.
- Emocional: reacciona solo con emociones.

Por ejemplo, las novelas de Harry Potter de Rowling.
El personaje principal es, sin duda, el mismísimo Harry Potter. Se le opone el Villano - Voldemort. Profesor Dumbledore = Sage aparece periódicamente.
Y los amigos de Harry son la sensata Hermione y el emocional Ron.

En conclusión, quiero hablar sobre la cantidad de caracteres.
Cuando hay muchos de ellos, esto es malo, ya que comenzarán a duplicarse entre sí (¡solo hay siete arquetipos!). La competencia entre los personajes causará descoordinación en la mente de los lectores.
Lo más razonable es revisar estúpidamente a tus héroes por arquetipos.
Por ejemplo, tienes tres ancianas en tu novela. La primera es alegre, la segunda es inteligente y la tercera es solo una abuela solitaria del primer piso. Pregúntese: ¿qué encarnan? Y comprenderás que una anciana solitaria es superflua. Sus frases (si las hay) se pueden transmitir al segundo o al primero (a las ancianas). Así te desharás del ruido verbal innecesario, concéntrate en la idea.

Al fin y al cabo, “La idea es la tirana de la obra” (c) Egri.

¿Qué características de una obra histórica se pueden distinguir en La hija del capitán y qué escritores rusos describieron hechos históricos en sus obras?

Lea el fragmento de texto a continuación y complete las tareas B1-B7; C1-C2.

Nos sentamos. "¡A la fortaleza de Belogorsk!" - dijo Pugachev al tártaro de hombros anchos, de pie ante la troika gobernante. Mi corazón estaba latiendo rapido. Los caballos se pusieron en marcha, sonó la campana, el carro voló...

¡Detener! ¡detener!" - sonó una voz, demasiado familiar para mí, - y vi a Savelitch corriendo hacia nosotros. Pugachev ordenó detenerse. "¡Padre, Pyotr Andreevich!" - gritó el tío. - "No me dejes en mi vejez en medio de estas estafas..." - ¡Ah, el viejo bastardo! Pugachev le dijo. “Dios, déjame verte de nuevo. Bueno, toma asiento.

"¡Gracias, señor, gracias, querido padre!" Savelich dijo mientras se sentaba. - “Dios te conceda cien años de salud por el hecho de que cuidé al anciano y me tranquilicé. Rezaré a Dios por un siglo por ti, pero ni siquiera mencionaré el abrigo de conejo”.

Este abrigo de piel de oveja podría finalmente irritar a Pugachev en serio. Afortunadamente, el impostor no escuchó o ignoró la indirecta inapropiada. Los caballos galoparon; la gente en la calle se detuvo e hizo una reverencia desde la cintura. Pugachev asintió con la cabeza a ambos. lados Un minuto más tarde salimos del asentamiento y corrimos por un camino llano.

Uno puede imaginar fácilmente cómo me sentí en ese momento. En unas horas debía verla, a quien ya consideraba perdida para mí. Imaginé el momento de nuestra conexión... También pensé en la persona en cuyas manos estaba mi destino, y que, por una extraña coincidencia, estaba misteriosamente conectado conmigo. ¡Recordé la crueldad imprudente, los hábitos sedientos de sangre del que se ofreció como voluntario para ser el libertador de mi amada! Pugachev no sabía que ella era la hija del capitán Mironov; el amargado Shvabrin podría revelarle todo; Pugachev podría haber descubierto la verdad de otra manera... Entonces, ¿qué será de Marya Ivanovna? Frío recorrió mi cuerpo, y mis cabellos se erizaron...

De repente, Pugachev interrumpió mis pensamientos y se volvió hacia mí con la pregunta: "¿En qué, su señoría, se dignó pensar?"

Cómo no pensar, - le respondí: - Soy oficial y noble; Ayer todavía luché contra ti, y hoy estoy cabalgando contigo en el mismo carro, y la felicidad de toda mi vida depende de ti.

"¿Bien?" preguntó Pugachov. - "¿Tienes miedo?"

Respondí que habiendo sido perdonado una vez por él, esperaba no solo su misericordia, sino incluso su ayuda.

"¡Y tienes razón, por Dios que tienes razón!" - dijo el impostor. - “Viste que mis muchachos te miraban de reojo; y el anciano aún hoy insistía en que eras un espía, y que debías ser torturado y ahorcado; pero no estuve de acuerdo —añadió bajando la voz para que Savelich y el tártaro no pudieran oírlo— recordando tu copa de vino y un abrigo de conejo. Ya ves que todavía no soy tan sanguijuela como tus hermanos dicen de mí.

recordé haber tomado Fortaleza de Belogorsk; pero no consideró necesario discutirlo, y no respondió una palabra.

A. S. Pushkin "La hija del capitán"

¿Cómo se llama el género literario al que pertenece La hija del capitán?

Explicación.

Este tipo de literatura se llama épica. Demos una definición.

Un tipo de literatura (junto con la letra y el drama), una narración de eventos asumidos en el pasado (como si el narrador los cumpliera y los recordara). La épica abarca el ser en su volumen plástico, extensión espacio-temporal y saturación de acontecimiento (trama).

Respuesta: épica.

respuesta: epopeya

Indique en qué siglo tienen lugar los hechos representados.

Explicación.

Los hechos representados tienen lugar en el siglo XVIII.

Respuesta: decimoctavo.

Respuesta: decimoctavo | decimoctavo

danil evdokimenko 26.05.2016 16:13

Hola, respondí esta pregunta con la palabra "decimoctavo", y me acreditaron un error, es decir, el 18 correcto. Por favor, ¿cuál es más correcto?

Tatiana Statsenko

En la versión de demostración, estas respuestas están escritas en cursiva. Corregido.

Masha Sinkévich 02.04.2017 18:14

Hola. Escribí "decimoctavo" en la respuesta, pero la respuesta se contó como un error. ¿No es posible indicar la edad en el caso nominativo?

Tatiana Statsenko

Poder. Se han realizado cambios.

Anatoly Kulbaev 13.06.2018 20:50

¿Cómo se relaciona la era de la rebelión de Pugachev con la literatura en general? ¡La pregunta es más histórica!

Tatiana Statsenko

Para nuestro literatura clásica reflejo característico de la vida en el material histórico y social. No hay literatura rusa sin esto.

Establecer una correspondencia entre los tres personajes principales que aparecen en este fragmento y sus rasgos de personalidad inherentes. Para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

A	B	EN

Explicación.

A-4: Grinev - honestidad, nobleza, coraje, sensibilidad. Pyotr Grinev es el personaje principal de la historia. Tiene 17 años, es un noble ruso que acaba de entrar al servicio militar. Una de las principales cualidades de Grinev es la sinceridad. Es sincero con los personajes de la novela y con los lectores. Contando su propia vida, no buscó embellecerla.

B-2: Pugachev: dureza combinada con gratitud y generosidad. Pugachev Emelyan: el líder del levantamiento antinoble, que se hace llamar el "gran soberano" Pedro III. Esta imagen en la historia es multifacética: P. es a la vez malvado, generoso, jactancioso, sabio, repugnante, omnipotente y dependiente de las opiniones del entorno.

B-1: Savelich - devoción, cuidado, sabiduría mundana. La imagen de Savelich encarna muchos rasgos atractivos característicos de una persona rusa simple: fidelidad al deber, franqueza, capacidad de afecto profundo y abnegación.

Respuesta: 421.

Respuesta: 421

Establecer una correspondencia entre los tres personajes principales que aparecen en este fragmento y su destino futuro.

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

A	B	EN

Explicación.

A-2: Grinev escapa de prisión y servidumbre penal, indultado por la Emperatriz. Al final de la historia, salvando a su amado Grinev, Masha, de igual a igual, habla con una emperatriz no reconocida e incluso la contradice. Como resultado, la heroína gana y rescata a Grinev de la prisión.

B-4: Pugachev fue condenado a muerte. Al final de la obra, Pugachev es condenado a muerte.

B-1: Savelyich acompaña a Masha, liberada de la fortaleza de Belogorsk, a casa.

Respuesta: 241.

Respuesta: 241

¿Cómo se llama el género de narración por parte del autor sobre hechos reales del pasado, de los que fue partícipe y testigo presencial?

Explicación.

Este género se llama memorias. Memorias: notas de contemporáneos, que cuentan los eventos en los que participó el autor de las memorias o que conoce de testigos presenciales. Una característica importante de las memorias es la instalación de la naturaleza "documental" del texto, que pretende ser la autenticidad del pasado recreado. Las memorias se diferencian de las crónicas de hechos contemporáneos en que en ellas se destaca el rostro del autor con sus simpatías y aversiones, con sus aspiraciones y puntos de vista. Muy a menudo pertenecen a personas que jugaron un papel prominente en la historia, a veces cubriendo un período de tiempo significativo, por ejemplo, toda la vida del autor, a menudo conectando eventos importantes con los detalles de la vida cotidiana, las memorias pueden ser material histórico de suma importancia. importancia.

Respuesta: memorias.

respuesta: memorias

Invitado 16.05.2013 18:07

escribió una memoria, es decir, en un solo número: ¡da un error, dicen, memorias! es realmente tan importante? gracias de antemano

Indicar el nombre del elemento compositivo del texto, que ocupa un lugar importante en este fragmento, reproduciendo la comunicación discursiva de los personajes.

Explicación.

Esta forma de comunicación se llama diálogo. Demos una definición.

El diálogo es una conversación entre dos o más personas en una obra de arte. En una obra dramática, el diálogo de los personajes es uno de los principales medios artísticos para crear una imagen, un personaje.

Respuesta: metáfora

¿Cómo se relaciona este episodio con el epígrafe de la novela: "Cuida el honor desde joven"?

Explicación.

En el epígrafe del cuento "La hija del capitán" A.S. Pushkin sacó el proverbio ruso "Cuida el honor desde una edad temprana". Muy a menudo, el significado de los proverbios se entiende solo cuando una persona experimenta algunas dificultades en la vida.

Así sucedió con Peter Grinev. Se enfrentó a una elección: arriesgarse, pero actuar como una persona honesta o, por miedo al peligro, traicionar a sus seres queridos, sus ideales.

La única salvación de Masha de manos de Shvabrin fue Pugachev. Al mismo tiempo, volverse hacia el rebelde, contra el que luchó el propio Grinev, que juró lealtad a la reina, fue muy arriesgado. Pyotr Andreevich, arriesgando su vida, aún pudo mantener el honor y la dignidad, porque fue sincero con Pugachev, valiente y no cambió su juramento para complacer a la persona de quien dependían sus vidas y las de Masha. Estando en el mismo trineo con el impostor, no le dio motivos para pensar que era uno con él, respondió abiertamente al rebelde: "Soy un oficial y un noble ..." Sentido del deber, sinceridad, devoción. - estas cualidades conforman la personalidad de Grinev. A veces tiene miedo y dudas, pero trata de no desviarse de sus convicciones y, en casos extremos, está dispuesto a cometer hechos verdaderamente heroicos por el bien de sus seres queridos.

Explicación.

"La hija del capitán" muchos críticos literarios llaman novela histórica principalmente porque se basó en la historia de la rebelión de Pugachev. Hay personajes históricos reales en la obra: el impostor Yemelyan Pugachev, un convicto fugitivo que se autoproclamó zar, y la emperatriz Catalina II. La novela muestra los territorios reales cubiertos por la rebelión. los personajes tienen hija del capitan» puedes encontrar prototipos. A través de la historia, como a través de un tamiz, los héroes son tamizados, y el que es honesto y misericordioso sobrevive y es recompensado con la felicidad, y el que tiene el alma baja es castigado. Según Pushkin, la historia es una especie de fuerza que actúa independientemente de las personas, fuera de su control y, en ocasiones, incluso hostil hacia ellas.

También podemos encontrar signos de historicismo en la novela de L.N. Tolstoy "Guerra y Paz", donde también entre actores encontrar verdadero personajes historicos: Napoleón, Alejandro I, Kutuzov y otros. dentro de unos pocos eras históricas se están desarrollando los eventos de "Guerra y paz": la era de la guerra ruso-austriaca, guerra patriótica 1812, preparativos para el levantamiento decembrista.

Novela épica de M. Sholokhov " Don tranquilo» continúa las tradiciones de Pushkin y Tolstoi al revelar destinos humanos y personajes a través de hechos históricos. La historia es un choque, una lucha de partes enfrentadas, sin ellas la historia no existe.