#PARAENTENDIRMEUSEO

#MUSEOACCESIBLE

Del 17 al 23 de septiembre a lasMuseo Pushkin im. COMO. Pushkin con el apoyo de la fundación benéfica "Absolut-Help"pasaráInternacional Inclusivofestival dedicado a los temas de superación física ycomunicativoBarreras en un museo moderno.

El programa del festival incluye eventos pensados ​​para personas con discapacidad y visitantes comunes al mismo tiempo: espectáculos sonoros y plásticos, espectáculos, talleres táctiles, proyecciones de películas, obras multisensoriales. artistas contemporáneos. Durante el festival se llevará a cabo el espectáculo “Motivos Japoneses (Danza Butoh)”, creado por la compañía del Centro de Realización proyectos creativos"Inclusión" de la Fundación de Apoyo a la Sordoceguera "Conexión". La inauguración contará con la representación de "Obras maestras de la poesía japonesa en lenguaje de señas ruso" interpretada por actores sordos del teatro "Nedoslov". En el marco del festival, presentaciones del proyecto Time Machine (junto al Grupo de Empresas Lanit) y programa educativo"Especialista en servicio de excursiones para visitantes con discapacidad en Museo de Arte”, desarrollado en conjunto con el Instituto Reacomp.

El programa empresarial del festival incluye: una conferencia de Huang Xu Ling del Museo del Palacio Imperial (Taipei), una clase magistral del curador de programas inclusivos del Victoria and Albert Museum (Londres) Barry Ginley, una clase magistral multisensorial a cargo de una destacada especialista en proyectos inclusivos y educativos del Metropolitan Museum of Art (Nueva York) a cargo de Rebecca McGinnis, y una visita guiada para personas con discapacidad mental y demencia a cargo de Molly Bretton, Coordinadora del Programa de Accesibilidad, Royal Academy of Arts, Londres.

Este año, un festival inclusivo en el Museo Pushkin im. COMO. Pushkin está dedicado al tema "cómo entender el museo". Se prestará especial atención al problema de la interacción con los visitantes con discapacidad mental. La cuestión de la percepción del arte por parte de personas con necesidades especiales sigue siendo discutible. Como parte del festival inclusivo, se realizarán conferencias y debates sobre la cosmovisión, la percepción del arte y las posibilidades creativas de las personas con necesidades especiales.

Curador de festivales. Coordinadores: Especialista del Departamento de Programas Inclusivos Albina Dzhumaeva, Especialista del Departamento de Programas Inclusivos Mark Molochnikov.

El festival contará con: director del Museo Pushkin im. COMO. Pushkina Marina Loshak, artista Leonid Tishkov, Asesor del Presidente de la Federación Rusa Alexandra Levitskaya, terapeuta de arte Maria Dreznina, Directora Ejecutiva de la Fundación Benéfica Absolut-Help Polina Filippova Olga Morozova, Vicepresidenta de Proyectos Sociales del Grupo de Empresas Lanit Elena Gens , neurobiólogo Alexander Sorokin, empleados del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin y otros museos.

Museo Pushkin im. COMO. Pushkin expresa su agradecimiento al grupo inversor "Absolut" y personalmente a Alexander Svetakov, la compañía cinematográfica "STV" y personalmente a Sergei Selyanov.

La entrada a todos los actos del festival es gratuita, previa inscripción en TimePad. Los organizadores se reservan el derecho de realizar cambios en el programa.

Durante los días del Festival Inclusivo, los visitantes con discapacidad de los grupos 1, 2 y 3 tienen derecho a entradas gratuitas al Edificio Principal y a la Galería de Arte de Europa y América de los siglos XIX-XX.

Una persona que acompaña a un visitante con discapacidad del 1er y 2º grupo recibe un boleto de entrada gratuito (solo cuando visitan el museo juntos).

Más información sobre las actividades inclusivas del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin en la sección "Museo Accesible".

  • programa de fiestas

      15:30 — 17:00

      espectáculo de danza « El movimienot Concierto» / « Concierto de Movimiento"

      Pabellón 29

      16:00 — 17:00

      Leonid Tishkov. Espectáculos táctiles "Enredos de la memoria" y "Criaturas de los sueños"

      17:00 — 18:30

      Discusión “Formación de un ambiente accesible en la cultura y la sociedad. El papel del museo»

      ¿Cuál es el papel del espacio cultural en el proceso de formación de una sociedad inclusiva? Dificultades en la formación de un entorno accesible en un museo. ¿Por qué es importante apoyar al museo en esta dirección?

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, patio italiano

      Miembros:

      Alexandra Levitskaya, Asesor del Presidente de la Federación Rusa

      Polina Filippova, Director Ejecutivo de la Fundación Benéfica "Absolut-Help"

      Alejandro Sorokin, neurocientífico

      Leonid Tishkov, artista

      moderador— Evgenia Kiseleva, Jefa del Departamento de Programas Inclusivos del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

      18:30 — 19:00

      Actuación "Obras maestras de la poesía japonesa en lenguaje de señas ruso"

      Intérpretes: actores del teatro "Nedoslov".

      Obras: Matsuo Basho, Li Bo, Sei-Shonagon, Murasaki Shikibu, Saigyo-Monogatari, Ihara Saikaku

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, patio italiano (pabellón 15)

      Duración: 35 min.

      19:00 — 20:00

    • Clase magistral de cerámica para niños con necesidades especiales

      Conducido por Marina Kovalenko, jefa del taller de cerámica y escultura del Museo de Arte Contemporáneo "Museion"

      Lugar: CEV "Museion", sala 118

      13:00 — 14:30

      espectáculo de danza « El movimienot Concierto/ "Movimiento de concierto"

      Dirigida por Andrew Greenwood, bailarín, coreógrafo, fundador y autor de programas en la International Dance for Health Foundation

      Lugar: Galería de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX, Sala 21

      18:00 — 20:10

      Proyección de la película "Anton is right here"

      Con subtítulos en inglés y comentarios de audio.

      Duración: 110 min. (película), 20 min. (actuación)

      Lugar: CEV Museyon, Gran Salón

    • Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Lugar: Galería de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX

    • Clase magistral táctil "Relieves cerámicos en la creatividad.FernandoALéger»

      Presentado por Varvara Zamakhaeva, investigadora del Departamento de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX y XX.

      Como muchos de los más grandes artistas del siglo XX, Fernand Léger trabajó en varias formas. Artes visuales. El deseo de Leger de trabajar con cerámica se explica por el deseo de cambiar el arte. Quería que su trabajo fuera accesible para todos. Continuando con la idea del artista, con la ayuda de modelos táctiles para ciegos y deficientes visuales basados ​​en relieves decorativos, lo invitamos a conocer la obra del modernista francés.

      Lugar: Galería de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX, Sala 23

    • Proyecto de arte "Family Nest" para familias de acogida con niños con necesidades especiales

      Lugar: CEV "Museion", sala 114

      18:00 — 19:30

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, patio italiano (pabellón 15)

      Miembros:

      Marina Loshak, director del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

      elena gens, Vicepresidente de Proyectos Sociales, Grupo de Empresas Lanit

      Olga Morozova, Responsable del Centro de Educación Estética "Museion"

      María Dreznina

      Nadezhda Shalashilina, Director de Recursos Humanos, Grupo de Empresas Lanit

      moderador— Evgenia Kiseleva, Jefa del Departamento de Programas Inclusivos del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Clase magistral "Cuatro Joyas del Gabinete" para ciegos y deficientes visuales

      “Los cuatro tesoros del estudio”: así se denominan en sentido figurado en China los atributos indispensables de un ilustrado, pintor y calígrafo: pincel, papel, tinta y tinta. En la clase magistral se familiarizará con la historia de la invención y diferentes tipos papel, aprenderá que la tinta negra tiene cinco colores, y el pincel tiene su propio secreto.

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, patio italiano (pabellón 15)

      13:00 — 15:00

      Clase magistral "Métodos para realizar clases de arteterapia en un museo de arte para niños en situaciones difíciles de la vida" para profesionales

      Conducido por Maria Dreznina, terapeuta de arte, investigadora principal en el Museo Pushkin im. COMO. Pushkin.

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, pabellones 1-6, CEV "Museion", sala 114

      15:00 — 15:30

      Performance "Motivos japoneses (danza Butoh)"

      Intérpretes: Centro para la ejecución de proyectos creativos "Inclusión" de la Fundación de Apoyo a la Sordoceguera "Conexión"

      El butoh es una danza experimental japonesa de vanguardia fundada por Tatsumi Hijikata en la década de 1960, cuyo nacimiento identifica como el resultado de "encontrar aquello que deambula

      dentro del cuerpo." La práctica de Butoh es una de las áreas de trabajo de Inclusion.School.Moscow con un grupo de personas sordociegas y sordociegas. En el desempeño se encontró una combinación armoniosa de varios vectores. desarrollo creativo grupos: danza buto, poesía japonesa, música.

      Duración: 30 min.

      16:00 — 17:30

      Discusión« Fronterasinclusiones. Grupos especiales:pro y contra»

      Quésignifican las palabras "igualdad de oportunidades para las diferentes categorías de visitantes» en relación con la exposicióny coleccionesMuseo de Arte? ¿Hay alguna oposición en el deseo de combinar la inclusión y un enfoque especial para los visitantes con discapacidad mental?? Experiencia de estudioYarteterapia CEV« Mouseyon» YescuelasFundación caritativaAbsoyoyut-ayudab".

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, pabellón 29

      Miembros:

      Olga Morozova, Responsable del Centro de Educación Estética "Museion"

      María Dreznina, artista, arteterapeuta, empleada del Museion Center for Aesthetic Education

      polina filipova, Director Ejecutivo de la Fundación Benéfica "Absolut-Help"

      Anna Shcherbakova, defectólogo, empleado de la Universidad Estatal de Psicología y Pedagógica de Moscú

      Alejandro Sorokin, neurobiólogo, empleado del Centro Federal de Recursos para el Apoyo Integral a Niños con TEA MSUPE

      moderador - Evgenia Kiseleva, Jefa del Departamento de Programas Inclusivos del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Realizado por Oksana Kitashova, investigadora junior del Departamento de Educación Estética de Niños y Jóvenes del Museo Estatal de Bellas Artes Pushkin. COMO. Pushkin

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, sala 17-18, patio italiano (sala 15)

      12:00 — 13:15

      Multitáctilmaestro-clase "Mundo de objetos de Japónera edo»

      Conducido por Evgenia Kiseleva, Jefa del Departamento de Programas Inclusivos del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

      El mundo de las cosas en la cultura japonesa está lleno de símbolos, significados y jerarquías. El biombo, el pergamino y el abanico como formas de pintura ocupan un lugar especial en la exposición de la exposición del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin. La clase magistral multisensorial "El mundo de objetos de Japón en el período Edo" ofrece un conocimiento no visual de los atributos de la cultura cotidiana y festiva de Japón. La lección está destinada a personas con discapacidades visuales, discapacidades del desarrollo, así como a todos.

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin, patio italiano (pabellón 15)

    • Taller de grabado y grabado para visitantes con necesidades especiales

      Conducido por Svetlana Kochetkova, jefa del taller de grabado del Centro de Arte Contemporáneo "Museion"

      Lugar: CEV "Museion", sala 207

    • Realizado por Natalia Kortunova, investigadora sénior del Departamento de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX

      Lugar: Galería de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX

    • Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Conducido por Alexandra Bakun, alumna del Club jóvenes críticos de arte Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

      En el museo, en esculturas y pinturas, viven varios animales: pájaros, peces, animales, a veces incluso mágicos. Durante nuestro paseo por el museo, los niños conocerán su colección, aprenderán cómo se representaban los animales en diferentes eras y recoger su "Arca de Noé" personal, que pueden llevar consigo.

      Lugar: Edificio principal del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

    • Clase magistral "El olor de la imagen".

      Conducido por Lisa Filimonova, estudiante del Club de Jóvenes Críticos de Arte del Museo Pushkin im. COMO. Pushkin

      El sentido del olfato es uno de los más sentimientos fuertes persona. Gracias a él, los viejos recuerdos pueden aparecer en la cabeza de una persona, todo a su alrededor se vuelve más brillante. Te invitamos a sentirte no frente a la imagen, sino justo en ella, entre flores y frutos.

      Lugar: Galería de Arte Europeo y Americano de los siglos XIX-XX, Sala 14

    • Dirigida por Mark Omelchuk (13 años), graduado del Art Lovers Club del Pushkin Museum im. COMO. Pushkin

      En un programa:
      - conocimiento de retratos emparejados de artistas del Renacimiento alemanes y holandeses;
      - poesía de los siglos XII-XVI:

Solemne entrega de los ganadores Festival de Prácticas Inclusivas– en el Hotel Cosmos se realizó el concurso, que se realiza para identificar y difundir las mejores prácticas y tecnologías en el campo de la educación inclusiva 18 de abril de 2018. El festival se realizó como parte del proyecto " Implementación efectiva del derecho a la educación inclusiva a nivel local” con el apoyo de la Unión Europea, y fue organizado por la Organización Pública Regional de Personas con Discapacidad “Perspektiva” y la Asociación de Escuelas Inclusivas.

El festival de prácticas inclusivas se lleva a cabo por segunda vez, participan 16 regiones de Rusia. El siguiente dato da fe del interés por el mismo: si el año pasado solicitaron su participación 80 institutos de secundaria, este año ya se han recibido más de 120 solicitudes de Instituciones educacionales. Los mejores profesores de las escuelas donde se implementan con éxito los programas de inclusión vinieron a Moscú para presentar sus prácticas. El principal criterio de selección fue la oportunidad de transmitirlos, compartir experiencias con colegas de otras regiones. A raíz de los resultados del festival, está prevista la edición de un folleto, que contendrá las prácticas más interesantes. Cualquier docente podrá conocer el tesoro de esta valiosa experiencia y sumarse a la comunidad profesional de docentes que trabajan en la inclusión.

“No existe una receta prefabricada para la inclusión, cada vez que experimentamos, probamos, seleccionamos y desarrollamos un programa para cada niño con discapacidad, en función de sus características”, dijeron muchos participantes. No es una tarea fácil encontrar un enfoque individual para un estudiante en particular con una discapacidad, porque lo que funcionó para un niño no es adecuado para otro. Los profesores utilizan una amplia variedad de juegos didácticos, clases de educación física adaptada, teniendo en cuenta las características de salud de los niños, programas de voluntariado.

“El resultado exitoso del festival se puede llamar la dinámica del desarrollo de la educación inclusiva,- considera miembro del jurado del festival, jefe del Centro Psicológico y Pedagógico de la Ciudad del Departamento de Educación de la Ciudad de Moscú Lyubov Oltarzhevskaya.– Hasta hace poco, sabíamos que la educación inclusiva estaba incluida en los actos legislativos y que los niños con discapacidad tenían derecho a estudiar en las escuelas regulares, pero ¿cómo se puede hacer esto en una escuela en particular? Hoy ya asistimos al intercambio de prácticas efectivas, y esto es solo el comienzo. Los maestros deben tener una redundancia de un conjunto de métodos, amplia elección recursos que te permiten crear una ruta educativa para cada niño.

Este año, la Asociación de Escuelas Inclusivas actuó como socia de ROOI Perspektiva. Sus representantes brindaron apoyo experto, ayudaron a determinar los mejores concursantes en la etapa de selección. Experto en asociaciones Olga Yegupova considera que el festival es una herramienta importante para atraer nuevos participantes: esta es la única forma en que la educación inclusiva en el país ganará impulso.

« La ley de educación permite que los maestros sean independientes al elegir los métodos de trabajo que consideran correctos, lo principal es el cumplimiento de los estándares educativos del estado federal, ella dice. - Su experiencia es única: por un lado, se compone de muchas tecnologías existentes probadas por la comunidad pedagógica mundial, y por otro lado, está “recortada” de manera muy individual para cada niño”.

El jurado determinó los ganadores del festival en cuatro categorías. Mejores prácticas inclusivas en educación preescolar se reconoció el trabajo de MBDOU” Jardín de infancia No. 268 del tipo combinado" de la ciudad de Krasnoyarsk, en la nominación "La mejor práctica inclusiva en el campo de la educación primaria" ganó la práctica de "Escuela secundaria No. 88 con estudio en profundidad de materias individuales" de la ciudad de Vorónezh. Victoria en la nominación "Mejor práctica inclusiva en el campo de la educación secundaria y educación general fue a la "Escuela Secundaria No. 14" de la ciudad de Petrozavodsk (República de Karelia), y en la nominación "La Mejor Práctica Inclusiva en el Campo de la Educación Adicional" ganó el MBU DO "Casa de la Creatividad del Distrito de Oktyabrsky ” de la ciudad de Ulan-Ude (República de Buriatia).

“Entré en el proyecto, se podría decir, por accidente: una amiga tiene un hijo con una discapacidad, y ella y su organización matriz intentaron abrir una clase de recursos,- habló sobre su trabajo Ludmila Gorchakova, maestro-psicólogo de la escuela Voronezh No. 88. - ¡Ella también me enganchó y yo estaba realmente en llamas! En una clase con ocho niños con TEA organizamos un equipo de voluntarios para acompañarlos en sus estudios, los chicos ayudan a sus compañeros y hacen un buen trabajo. Trato de demostrar que los niños con TEA casi no son diferentes de los estudiantes comunes, invito a sus padres a las reuniones para que les cuenten a otros padres sobre ellos. Si al principio todavía había un atisbo de recelo en relación a la inclusión, ahora, según los resultados de la encuesta, solo hay tres de cien cuestionarios -con actitud negativa A ella».

“Vi obras muy interesantes,– resumió el festival el presidente de ROOI “Perspektiva” Denis Rosa.– Recuerdo cómo en 2005 nos sumamos al todavía pequeño movimiento de inclusión, que comenzó a desarrollarse en Moscú. Ahora ha crecido y se ha vuelto enorme, todo ruso, y esto muestra el éxito no solo de nuestro trabajo, sino también de nuestros maravillosos colegas y socios: maestros, funcionarios de educación en diferentes regiones, empleados del Ministerio de Educación. Es muy importante que no estemos solos en la promoción de la idea de inclusión. Los que asistieron al festival son verdaderos entusiastas y son un gran ejemplo para los demás”.

Los participantes del Festival fueron recibidos por el jefe del departamento político de la Delegación de la Unión Europea en Rusia, Mirko Krupp. El Sr. Krupp felicitó a los laureados y ganadores del Festival. En su discurso, el Sr. Krupp destacó la importancia de la inclusión y explicó por qué la Unión Europea apoya la implementación de proyectos sociales en Rusia.

“Hemos estado trabajando en estrecha colaboración con Perspektiva durante muchos años, y esta es una cooperación muy fructífera”, dijo el Jefe del departamento político de la Delegación de la UE Mirko Krupp.– Es gratificante que este año la Asociación de Escuelas Inclusivas se haya convertido en su socio. Es muy importante que todos estéis trabajando en la misma dirección, en el mismo barco. Crear una sociedad inclusiva es tarea de todos los países del mundo. Toda persona en la tierra debería tener derecho a la felicidad y a elegir su propio camino en la vida. Sí, hay obstáculos y limitaciones, pero la motivación positiva y el entusiasmo pueden superar muchos problemas. Usted muestra un ejemplo de tal entusiasmo. La Unión Europea se compromete a trabajar con Rusia y seguirá apoyando proyectos destinados a promover prácticas inclusivas”.

Al final de la ceremonia de premiación, los niños con discapacidad actuaron para los participantes del festival: realizaron un baile excéntrico, una canción en lenguaje de señas. Un verdadero deleite y aplausos fue causado por el talentoso músico Daniil Shipunov de 11 años con síndrome de Down, graduado de la Facultad de Pequeñas Empresas No. 4. el tocaba el piano las obras mas complejas clásicos mundiales. ¡La educación inclusiva puede hacer maravillas!

El último día del Festival fue el jueves, 19 de abril. Todos los participantes del Festival participaron en el grupo "Educación Inclusiva" del Salón Internacional de Educación de Moscú en VDNKh. 4 ganadores presentaron sus desarrollos a colegas y visitantes de la exposición, uno de los mayores eventos para profesionales en el campo de la educación. Expertos extranjeros de Letonia y Finlandia, que formaron parte del jurado del Festival el día anterior, también dieron la bienvenida a los participantes del MMSE y compartieron sus impresiones, valorando mucho el nivel de los trabajos presentados.

ROOI "Perspektiva" agradece el apoyo al Festival: Delegación de la Unión Europea en Federación Rusa, el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa, la Asociación de Escuelas Inclusivas y personalmente el presidente Batalov Anton Sergeevich.

También agradecemos a la empresa Matrix (CJSC L'Oreal) por los obsequios brindados a los participantes del Festival.

El festival se realizará por primera vez en un área metropolitana abierta. Su progenitor puede considerarse con razón el Festival Internacional de Danza Inclusiva, que por sexto año consecutivo reúne a los mejores equipos inclusivos de todo el mundo.

En el Hermitage Garden, los conjuntos inclusivos, ganadores del festival Inclusive Dance, actuarán en el escenario. diferentes años, así como parejas de baile y grupos de canto, participantes en espectáculos como "Minute of Glory", grupos que actúan en el Kremlin y otras importantes salas de conciertos.

Programa:

De 15:00 a 21:00 - números vocales y de baile, que incluyen:

  • Tomsk grupo de baile YUDI. Los chicos son participantes del programa Minute of Glory y del popular concurso británico Britain's Got Talent;
  • Ganadores de organizaciones benéficas internacionales festival de baile Danza Inclusiva;
  • El equipo del estudio de Moscú "Young Artist", actuando regularmente con números vocales y de baile en el Kremlin y en festivales de la ciudad;
  • El grupo de arte PAELLERA es un conjunto de chicas graduadas de la Academia Rusa de Música. Gnesins con voz sensual, fuerte y original en español, italiano y portugués.

De 15:00 a 20:00

De 21:00 a 21:25

  • Estreno de la película con merecido y artistas populares RF - "Pasos". Esta cinta trata sobre el amor y, en primer lugar, sobre el amor por el prójimo.

Danza moderna. Improvisamos juntos para descubrir y demostrar diferentes habilidades.

Principal: Mechthild Kroiser (Alemania) es bailarina profesional en el grupo cie.nomoreless (Mixedabled Tanzcompany) en Colonia.

  • Clase magistral de danza "Alma y cuerpo al unísono"

Técnicas didácticas para la interacción danzaria, características del manejo de medios técnicos de rehabilitación en danza. terapia de baile

Principal: Ekaterina Sizova (Samara), jefa del estudio de arte inclusivo, jefa del equipo de Soul&Dance.

    • Clase magistral "Ritmo del Jazz"

Tocamos ritmos, cantamos y tocamos uno composicion musical(por favor traiga sus propios instrumentos (percusión, maracas, panderetas, maracas), si tiene uno).

Principal: Hans Fikelscher (Stuttgart, Alemania) es músico, percusionista, compositor, docente y líder del conjunto inclusivo Groove Inclusion.

    • Clase magistral "Atención actoral - la base de la profesión"

La habilidad de manejar tu atención es la base no solo de la profesión de actor, sino también en casi todas las áreas de interacción social en mundo moderno. Ejercicios de atención, concentración.

Principal: Alexander Kolmogorov (Novouralsk), artista de la categoría más alta del Teatro de Música, Drama y Comedia, ganador del premio Bravo, graduado de GITIS, miembro del Sindicato de Trabajadores del Teatro.

    • Master class "Prevención y corrección del desgaste emocional". Formación en arteterapia: "Mi universo".

técnica del collage. Estudio de la estructura de la personalidad y del sistema de valores de la vida. Definir un sistema de prioridades de vida y orientaciones de valores, identificar áreas de tensión, elegir una estrategia y tácticas para superar una crisis.

Principal: Irina Marchenko (Ekaterimburgo) USPU Candidata de Ciencias Pedagógicas, Profesora Asociada, Terapeuta de Arte.

    • Master class "La fotografía móvil como comunicación".

Hablar de fotografía es como hablar de uno mismo. Cómo y qué puede decir la fotografía sobre el fotógrafo, que quiere entender al fotógrafo y lo que ve en la imagen.

Principal: Andrey Bekshaev (Novouralsk), director de documentales, fotógrafo.

    • Clase magistral "Los conceptos básicos para crear un video musical".

Guiones, escenas de guiones gráficos, el concepto de general, promedio y de cerca, trabajo de cámara, videoclips y análisis paso a paso.

Principal: Vladimir Bush (Krasnoyarsk), camarógrafo, director, trabajador de televisión, músico profesional, líder del grupo Hu-Hi.

    • Clase magistral "Improvisación musical"

Revelación de posibilidades creativas en personas con características especiales y maravillas en desarrollo, jugando en instrumentos musicales.

Principal: Natalya Mashanova (Verkh-Neyvinsk), músico social

    • Clase magistral "Cómo convertirse en actor".

Un actor es aquel que actúa. Su acción es independiente, oportuna y responsable. En el escenario también tiene criterios estéticos, es decir, el actor también debe respetar al público. Cómo convertir cualquier acción en actuación: esta es una clase magistral.
1. Enseñar a los actores con necesidades especiales habilidades de actuación basadas en el método de Andrey Afonin.
2. Capacitar a especialistas en el método de "teatro especial" de Andrey Afonin en la práctica de trabajar con actores con discapacidades del desarrollo en el proceso de creación de una actuación conjunta.
3. Creación de un breve espectáculo final.

Principal: Andrey Afonin (Moscú) - director artistico y director del Teatro-Estudio Integrado "Krug II", especialista en rehabilitación sociocultural, profesor de teatro, actor, presidente de la Sección Regional de la ONG "Igualdad de Oportunidades" (Moscú), miembro de la junta de la Asociación de Inclusivos Art Workers, Laureado del premio " máscara de oro en la nominación "Experimento" en 2014. Autor del libro "El teatro especial como forma de vida".

Principal: Christian Wilbers (Países Bajos) - Profesor de la Universidad Rudolf Steiner (Oslo, Noruega), profesor Waldorf, Máster en Filosofía.

Principal:

Principal: Khandut Paruyryan (Ereván Armenia), graduado de la Facultad de Cinematografía de Ereván institución del Estado teatro y cinematografía.

    • Clase magistral "Danzas folklóricas circulares".

Conocimiento de las danzas de los pueblos del mundo.

Principal: Daria Mashanova (Verkh-Neyvinsky), curadora del taller creativo "Juntos", estudiante grupo senior club de bailes historicos "PA DE COTE".

    • Clase magistral “Voces del Norte - Melodías populares escandinavas. Canciones de amor y tristeza.

Nos sumergiremos en la atmósfera de Escandinavia a través de la música y las canciones populares. Los participantes aprenden sobre folclore musical países vecinos de Noruega, llenos de amor, gratitud y melancolía.

Principal: Christian Wilbers (Países Bajos) - Profesor de la Universidad Rudolf Steiner (Oslo, Noruega), profesor Waldorf, Máster en Filosofía.

    • Clase magistral "¡Juguemos juntos! La Musicoterapia en el Sistema de Rehabilitación Psicosocial”

Presentación con pautas y recomendaciones, lección interactiva con elementos de tocar instrumentos musicales, cantar y moverse al ritmo de la música, compartir experiencias, responder preguntas

Principal: Anton Cherepanov es psicólogo clínico, musicoterapeuta, organizador del proyecto social Improviz Music Therapy Orchestra, ganador del prestigioso premio profesional Golden Psyche en la nominación a la Mejor Clase Magistral del Año - 2017 (Moscú).

    • Clase magistral "Un rincón desconocido del mundo que conozco".

Reflejaremos nuestras impresiones de la ciudad en fotografías y vídeos.

Principal: Khandut Paruyryan (Ereván, Armenia), graduado de la Facultad de Cinematografía del Instituto Estatal de Teatro y Cinematografía de Ereván.

    • Master class “Fundamentos de la danza y clases de movimiento para personas con discapacidad intelectual”.

Las principales formas y métodos de trabajo, con la participación de bailarines del Teatro de Danza "OTRO" (Ekaterimburgo).

Principal: Elena Shamrayeva. Coreógrafa del Teatro Inclusivo de Danza “OTRO”, estilos de danza - clásica, folclórica y pop.

    • Clase magistral "Danzaterapia inclusiva".

Conceptos básicos para interactuar con personas con diferentes formas discapacidad en un baile, los principios para crear producciones inclusivas.

Principal: María Myakisheva (Ekaterimburgo). Bailarina independiente, performer, líder de prácticas de danza y movimiento, coreógrafa del Teatro Inclusivo de Danza “OTRO”. Estilos de baile: contemporáneo, jazz-moderno.

    • Clase magistral "Cómo nace un número".

Conocimiento de diversas emociones y experiencias en la danza, la danza es como una historia de vida. Creación de performance colectiva, en parejas y performance individual.

Principal: Elena Gnusareva (Verkh-Neyvinsky), jefa del estudio de danza inclusiva Vivat, miembro de la Asociación Mundial de Danza Inclusiva, nominada al premio Maestra del Año 2018.

    • Clase magistral "Cantar es fácil".

Dos partes: teórica: la estructura de una lección musical (ejemplos en video del desarrollo y crecimiento de los estudiantes), práctica: ejercicios de articulación, canto, trabajo con el repertorio.

Principal: Nadezhda Lovtsova

Lugar: Sala de Exposiciones del Palacio de los Pioneros de Moscú (Kosygina St., 17, entrada al edificio 6).

Los invitados descubrirán qué tipo de personas viven en las ciudades, cuán diferentes son y cuáles son sus necesidades, y lo más importante, juntos inventar la ciudad perfecta en el que todos se sentirán cómodos y podrán realizarse.

Los participantes del festival, junto con los presentadores, deberán diseñar su ciudad, poblarla de residentes, construir casas para ellos y crear vínculos entre personas, instituciones y eventos. Cada invitado podrá participar en diversas actividades: escribir una carta al alcalde o presentar una factura, hacer un recorrido por el museo, crear rutas de transporte, convertirse en voluntario en un hospital o periodista, comprar algo inusual en el mercado de la ciudad, construir una casa y mucho más.

Ubicaciones del festival: biblioteca, depósito, clínica, centro de medios, museo, parque, mercado, teatro, escuela, fábrica.

Conferencias y debates, clases magistrales, juegos y nuevos conocidos esperan a los invitados.

Festival "Ciudad de las Oportunidades" - un evento inclusivo. Esto significa que todo lo que sucede es accesible para los visitantes con diversas formas de discapacidad. El programa del festival toca el tema de las características y diferencias humanas.

En el festival será posible para obtener una consulta psicólogo infantil y especialista en la selección de literatura infantil. En el Mercado funcionará un mercado libre, una feria gratuita donde puedes dejar la ropa, los accesorios, los juguetes y los libros que ya no necesitas, así como encontrar algo útil para ti.

Será más conveniente llegar al festival a través de la entrada al sexto edificio del Palacio de los Pioneros de Moscú.

Participantes del festival:

programa de fiestas

Sala de conferencias en el "Parque"

12:00-12:15 Apertura de la fiesta

12:15-12:45 “Ciudad y Espacios Públicos”. Dasha Strelkova, fundadora del programa "Niño en la ciudad"

12:45-13:15 GBU "Turismo Urbano. ¿Cómo ser hospitalario? Anton Shipunov, curador de la dirección "Turismo y servicios" de los festivales "Art-Ovrag" y "Archstoyanie"

13:15-13:45 "Servicios de información urbana: cómo usarlos y cambiar juntos la ciudad". GBU "Ciudad de la información"

13:45-14:15 "¿Qué es un museo moderno?". Museo arte contemporáneo"Cochera"

14:15-14:45 Inclusión de museos. Garaje Museo de Arte Contemporáneo

15:00-15:30 “Atención médica en la ciudad. ¿Como funciona?". Centro de Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia. GE Sukhareva

15:30-16:00 “La salud mental de una persona. ¿Por qué es tan importante cuidarse? Centro de Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia. GE Sukhareva

16:00-16:30 “Cuidado del planeta y hábitos ambientales saludables”. ONC "Peace Verde Rusia"

17:00 Clausura de la fiesta

Programa paralelo en los sitios:

12:00-13:00

Creación de personajes urbanos en la "Fábrica"

Clase magistral sobre animación de arena en la "Biblioteca"

Escuela de cuentos de hadas para madres: conferencia y clase magistral de Victoria Kiss en la "Biblioteca"

Cabina de música y zona de fotos en la "Clínica"

Una historia sobre el sistema de transporte y la navegación en el transporte "Depot"

13:00-14:00

Olga Shirokostup hablará sobre la diversidad de profesiones creativas y la educación interdisciplinar en la Escuela

La experta en teatro Olga Korshakova con una historia sobre cómo funciona el teatro de la ciudad (ubicación "Teatro")

Creación de su propio museo fuera de la caja junto con el Museo de Arte Contemporáneo Garaje (ubicación del museo)

"Arquitectura de cartón": clase magistral sobre la creación de casas de cartón con la artista Anastasia Polyakova (ubicación "Fábrica")

Se abre un laboratorio de imagen psicológica en Rynok

Lecturas con un perro de terapia apoyado por el Fondo Animal "Soy Libre" en la "Biblioteca"

"Cabina de música": grabe su propia pista en 20 minutos y también aprenda a hablar correctamente sobre los trastornos mentales y sus portadores (Ubicación "Clínica")

"Photozone": una fotozona improvisada en apoyo de personas con trastornos mentales (Ubicación "Clínica")

14:00-15:00

Encuentro con el poeta German Lukomnikov con el apoyo de la editorial "Samokat" en la "Biblioteca"

"Teatro en una caja": clase magistral de la maestra Ksenia Drokovskaya (ubicación "Teatro")

"Solo el corazón está vigilante": una clase magistral de la artista Alyssia Svergun (ubicación "Fábrica")

La escultora Olga Shu hablará sobre la creación de modelos táctiles en el "Museo"

"Trenes y sus modelos": conferencia del profesor de educación adicional Alexander Litvinov (ubicación "Depot")

Clase magistral de Dasha Strelkova "Rutas urbanas" (ubicación "Depot")

"Atlas de nuevas profesiones": clase magistral de orientación profesional de Katerina Dyachkova y Dmitry Sudakov (ubicación "Escuela")

15:00-16:00

Clase magistral del dramaturgo Lyuba Strizhak "Cómo escribir una obra de teatro moderna" (ubicación "Teatro")

Mesa redonda "Yo y el otro: Cómo contarle a un niño la diversidad de personas que lo rodean" Participan representantes de editoriales de literatura infantil y mentores de lectura (sede "Biblioteca").

Clase magistral de animación dirigida por Sofia Gorya (ubicación del teatro)

Clase magistral de Olga y Mikhail Shu sobre la creación de modelos táctiles (ubicación del museo)

El PMC de Greenpeace Rusia imparte una clase magistral sobre eliminación de residuos respetuosa con el medio ambiente en la ubicación de Rynok

16:00-17:00

Continuación de la mesa redonda "Yo y el otro: Cómo contarle a un niño la diversidad de personas que lo rodean". Participan representantes de editoriales de literatura infantil y mentores de lectura. (Sede "Biblioteca")

Clase magistral "Modelo del mundo" de la artista Alyssia Svergun (ubicación "Fábrica")

Cofundadora y directora del proyecto benéfico Shalash, la psicóloga social Lilia Brainis hablará sobre por qué los niños no obedecen y qué hacer al respecto (Ubicación de la escuela)

* el horario más preciso de cada sitio estará disponible en los puestos de información y voluntarios